（莆田文献中学，福建省莆田市351100）
摘要：伴随着现代化信息技术的发展，信息技术已经应用到我国各行各业中，其中包括我国教育领域。基于信息化背景下，有关部门明确要求，在日常教学中要借助于现代化信息平台，开发英语教学资源，丰富中学生的学习资源，提升中学英语教学质量。然而信息技术和现代化教学的整合是目前教育体制改革的必然趋势，这不仅是现代教育体制的改革，同时也提高了教师对现代化信息技术的应用要求。
关键词：信息化；中学教学；英语教育；发展
一、引言
英语作为日常教学的一门重要学科，非常注重英语知识的实践与运用。在传统式教学中，课堂教学都是教师围绕教材知识点进行讲解。基于这种教学模式下，并不利于中学生学习成绩的提升。伴随着新课改实施，学生在课堂上的主体地位被日渐凸显出来，注重学生学习兴趣的培养。因此，在日常教学过程里，学校和教师要为学生提供自学学习平台和机会，优化课堂教学和学生学习过程。只有这样，才能够充分提升中学生的主观能动性，加快知识的学习与掌握。
二、借助信息化平台，做好课前备课
课前备课是课堂教学是否高效的重要影响因素。只有备课足够精细，才可以使课堂教学顺利地进行。基于信息化背景下，课前备课应该充分利用信息化技术平台，充实课堂教学内容，创新教学模式。此举并不仅仅是借助于科学技术制作一些课件，利用图片和视频来充实课堂教学，同时还可以依据课堂教学内容制定一些针对性教学策略，基于英语课文的文化背景以及当时的社会现象，准备一些教学内容。例如说当对初中三年级的Unit6的Whenwasitinvented知识点进行备课时，可以根据文章主题把英语教学课堂引入一个活动，将教学课堂置办成一个发明博览会，提前吩咐学生利用自己的课余时间借助信息化平台以及自己的想法，提出一些自己喜欢的创意，并在教学课堂上表演。通过这样的方式，不但能够提高中学生的课堂积极性，同时还可以帮助中学生培养与提升自己的创造能力。
伴随我国生活质量的不断提升，中学生的知识面也越来越广。基于这样的环境下，假如仅仅依赖于课本教学，不对教学知识加以拓展，必然会使学生产生厌学情绪，影响学习质量。在备课环节注重中学生在课堂上的主观能动性，引导中学生亲身参与到备课环节中来，必然会提升学生的学习兴趣。
三、情景教学，激发中学生的求知欲
一位著名语言学家曾经提出过：外语教学的成功与否与课内情景有着十分密切的关系。英语作为一门重要的教学课程，学习英语的目的就为了提升中学生的英语水平，便于以后的发展。英语学习的目的就决定了英语和日常生活场景密不可分。假如英语教学离开了日常生活，英语就成为了一门教材里的语言，脱离了英语学习的最初目的。因此，在日常教学过程里，情景教学十分重要。通过情景教学，可以让中学生体会到一种身临其境的感觉。以“whataretheshirtsmadeof”教学为例，在教学过程里我们并不直接谈论衬衫等衣服是使用什么材质制作而成，而是让中学生进入一种真实环境中，让他们去查看自己衣服上的标识，亲手去触摸自己衣服的材质，同时将常见的衣服材质单词搜索出来，回家后利用上网设备区查询这些材质衣服的图片，并加以对比。假如让中学生单纯的去查英文词典，或许他们只能够了解部分。通过具体情景的引入，可以提升中学生的学习积极性。
四、查询听力材料，为中学生提供地道的学习环境
传统教材，通常都配置有英文磁带作为中学生日常听力训练的材料，然而录音机不便于携带，同时在快进倒退上也比较麻烦。因此，一些教师为了方便中学生的听力训练，会下载一些与教材配套的mp3帮助中学生进行听力训练。无论是磁带还是mp3，都是与课本相配套，内容也相对书面化，语速也较慢，不利于培养中学生的口语。因此，我们能够利用一些网络录音资源以及一些英语学习软件，帮助中学生进行英语训练。例如说“Unit1Howcanwebecomegoodlearners”，在课前可以让中学生观看一个演讲，演讲里不但有举例，同时还有英语学习方法的讲解，演讲氛围也非常诙谐幽默，演讲者口语地道，通过这样的方法，不但让中学生学习了教材语句以外，同时还让中学生学习到如何成为一个speaker。
另外，在课外也有许多学习资源。例如说一些名校公开课以及名师演讲等。中学生可以足不出户就能够学习到一些优质资源。对于一些喜欢听歌的学生，教师可以寻找一些利于中学生提升英语口语的英文歌，推荐给学生，让他们在日常生活中就能够学习英语。
五、拓展教学内容，丰富课堂教学
维果斯基在“最近发展区理论”中有研究，高效的教学是以学生最近发展区为基础的，在此基础上进行拓展延伸，逐渐增加内容难度，有助于提升学生的学习热情、激发学习潜能，同时提升学生的思维转换能力，不再只是单一的思维去思考问题，多角度多层次的进行问题的思考，更有助于问题的快速有效解决。以购物话题为例，在教材通常都是围绕价格、数量或者颜色来进行论述，这些论文话题对于中学生而言已经略显过时了。伴随信息技术的发展，购物已经演变成网络购物了。因此，购物应当加入一些时代发展要素，不应该单纯地围绕颜色等话题。例如说可以加入一些“预售”、“退货”或者“评价”等话题，这些才是人们日常口中提到的最多购物话题。
六、总结
伴随信息技术的快速发展，中学英语教学也进行了重大改革与创新。无论是课前备课还是课堂教学，或者是教学总结，都产生了重要影响。基于信息化背景下，我们能够为中学生提供更好的语言教学和语言运用平台，帮助他们培养并提升英语学习兴趣，提高中学英语课堂教学效率，延伸课堂教学内容，这也是现代化教学改革的必然趋势。然而，信息化技术不但对教学会产生有利影响，同时还会产生一些不良影响。假如教师教学和学生学习过分地依赖于科技力量，会对培养中学生的逻辑思维能力产生不利影响。因此，在日常教学过程里，我们要合理运用信息化技术，但是也不能让其完全替代传统英语教学，我们应该取长补短，优化教学环境，促进中学英语教学质量的提升。
参考文献
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作者简介：张筱婧（1984.11-），女，福建省莆田市人，当前职务：英语老师，当前职称：二级，学历：大学本科，研究方向：初中英语教育。