导读:本文包含了教学实验室论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:电气电子,实验室,建设,实验教学
教学实验室论文文献综述
黄传丽[1]（2019）在《电气电子实验室建设与实验教学改革探讨》一文中研究指出电气电子实验教学是高校教学的一个重要环节,但是实际教学过程中,实验教学普遍被看成理论教学的一个附属品,实验教学模式因循守旧,极大地制约了当前高校培养应用型、创新型人才的需要。为此,本文以电气电子实验室建设为视角,探讨实验教学改革存在的问题,提出了进一步推动实验室建设和实验教学改革的思路及设想,以期为电气电子教学提供借鉴和参考。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年36期）
任美思,范玉,薛庆蕊,王天禹,钟鸣[2]（2019）在《数码显微互动实验室与数字切片在口腔组织病理学实验教学中的联合应用》一文中研究指出口腔组织病理学是口腔医学临床专业与基础医学之间的桥梁,实验课是口腔组病理学的关键教学环节。为了提高口腔组织病理学实验课的教学水平,联合应用数码显微互动实验室与数字切片,增强了师生间的互动,提高了学生学习的积极性和学习效率,简化了教学内容,取得了较好的教学效果。(本文来源于《医学教育研究与实践》期刊2019年06期）
董丽萍,敖天其[3]（2019）在《“双一流”背景下高校教学实验室建设新思路与实践》一文中研究指出实验室是高校开展实验教学、科学研究及创新实践的重要场所,"双一流"建设、"双创"人才培养对实验室提出了新的更高要求。四川大学在长期探索实践中,根据学校学科特点,结合"双创"人才培养目标,凝练出教学实验室建设新思路,并探讨创新实验室运行模式和管理体制机制,取得阶段性进展和预期成效,为学校发展、学科建设及高质量人才培养提供坚实的实验条件支撑。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年11期）
许丽,王鸿鹏,刘觉晓,高振元[4]（2019）在《面向虚拟仿真实验教学的高校公共实验室研究》一文中研究指出为了整合全校虚拟仿真实验教学资源,建立开放共享机制,探索并实践了建设高校虚拟仿真实验教学公共实验室的设计理念、整体架构和技术方案。实验室采用开源、开放的设计思想与技术路线,充分体现了通用性、集成性、交互性与创新性。在面向全校各专业的虚拟仿真实验教学应用中已取得了一定的效果,对实验室设计的先进性进行了验证。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年11期）
张星,黄凯峰,戴文俊[5]（2019）在《基于MATLAB/GUI电机学虚拟实验室的教学研究》一文中研究指出本文针对电机学课程理论性和实践性较强,电磁关系比较复杂、抽象,实验与理论教学不能有效的紧密结合等问题,分析了电机学理论和实验课程的特点以及相互联系,进行了基于MATLAB/GUI的电机学虚拟实验室的研究和实践,通过建立电机学MATLAB/GUI虚拟实验室,提前在虚拟实验室进行理论和实验项目的仿真,然后到实验室平台进行动手操作验证,提高学生运用理论知识解决实际问题的能力,满足工程教育专业认证人才培养的需求.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2019年11期）
王登芝,耿玉清,栾亚宁[6]（2019）在《高校教学实验室管理的思考》一文中研究指出高校教学实验室是理论知识与实践创新密切结合的重要平台,对培养学生实事求是的科学态度和创新探索精神发挥着重要作用。教育部以实验教学示范中心的建设为推手,促进了教学实验室的建设和实验教学的改革。针对教学实验室运行中存在的实验室管理制度不完善、对实验教师队伍不重视、对实验室安全重视不够等问题,提出如下改革措施:制定管理细则,完善实验室管理制度;培养与激励措施相结合,重视实验教师队伍建设;系统性安全教育与器物安全性提高相结合,加强实验室安全管理等。这些措施使实验室安全、有序、高效运行,提升了实验教师队伍的实验教学和仪器应用的能力,为探索高校教学实验室的建设和管理提出了新思路。(本文来源于《中国林业教育》期刊2019年06期）
缪明星,李立文,颜天华,丁启龙[7]（2019）在《基于智慧实验室的人体解剖生理学实验教学体系构建》一文中研究指出人体解剖生理学是药学专业一门必修专业课,集实践性和科学性于一体。本研究提出将"智慧实验室"概念引入人体解剖生理学实验教学全过程,提高学生实验的兴趣及实验的互动性,并逐步完善基于"智慧实验室"的实验成绩考核评价体系。新的"智慧实验室"的人体解剖生理学实验教学体系,将带动国内人体解剖生理学实验教学改革,为培养社会急需的复合型药学人才奠定基础。(本文来源于《药学研究》期刊2019年11期）
陈权[8]（2019）在《“仿真化学实验室”在农村初中化学教学中的应用》一文中研究指出"仿真化学实验室"是一款实验教学软件,它提供一个虚拟的化学实验室,教师或学生可以在其中自由搭建实验仪器进行仿真实验,利用动态教学模型实时模拟真实实验现象和过程,使"仿真化学实验室"产生和真实实验一致的实验效果。"仿真化学实验室"利用它那直观形象、准确逼真、声色兼备,提高了实验的趣味性和学生的学习兴趣,特别适合实验条件有限的农村初中用来开展化学实验教学。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年32期）
闫伟[9]（2019）在《创新人才培养视角下高校实验室教学改革研究》一文中研究指出在高等院校中,实验室教学一直都是培养人才的重要方式之一,也是科技创新的根本来源。为了使高校实验室教学更好的适应创新人才的培养,提出通过强化对实验室教学规章制度的建设、强化对实验室教学管理理念的更新、建立实验教学新体系、加强实验室师资队伍的建设、全面开放实验室教学这五个方面对高校实验室教学进行改革,希望为今后高等教育教学发展提供帮助。(本文来源于《智库时代》期刊2019年45期）
陈妍,刘怡,施骞[10]（2019）在《现代工程教育中实验教学环节与实验室资源利用》一文中研究指出本文分析了工程教育中实验教学环节现存问题,根据现代工程教育的要求和美国现行案例,提出了针对实验教学环节的改革思路和实验室资源利用的解决方案。(本文来源于《管理观察》期刊2019年31期）
教学实验室论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
口腔组织病理学是口腔医学临床专业与基础医学之间的桥梁,实验课是口腔组病理学的关键教学环节。为了提高口腔组织病理学实验课的教学水平,联合应用数码显微互动实验室与数字切片,增强了师生间的互动,提高了学生学习的积极性和学习效率,简化了教学内容,取得了较好的教学效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学实验室论文参考文献
[1].黄传丽.电气电子实验室建设与实验教学改革探讨[J].中外企业家.2019
[2].任美思,范玉,薛庆蕊,王天禹,钟鸣.数码显微互动实验室与数字切片在口腔组织病理学实验教学中的联合应用[J].医学教育研究与实践.2019
[3].董丽萍,敖天其.“双一流”背景下高校教学实验室建设新思路与实践[J].实验技术与管理.2019
[4].许丽,王鸿鹏,刘觉晓,高振元.面向虚拟仿真实验教学的高校公共实验室研究[J].实验技术与管理.2019
[5].张星,黄凯峰,戴文俊.基于MATLAB/GUI电机学虚拟实验室的教学研究[J].赤峰学院学报(自然科学版).2019
[6].王登芝,耿玉清,栾亚宁.高校教学实验室管理的思考[J].中国林业教育.2019
[7].缪明星,李立文,颜天华,丁启龙.基于智慧实验室的人体解剖生理学实验教学体系构建[J].药学研究.2019
[8].陈权.“仿真化学实验室”在农村初中化学教学中的应用[J].中学教学参考.2019
[9].闫伟.创新人才培养视角下高校实验室教学改革研究[J].智库时代.2019
[10].陈妍,刘怡,施骞.现代工程教育中实验教学环节与实验室资源利用[J].管理观察.2019