导读:本文包含了硕士学制改革论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:硕士研究生,学制,改革
硕士学制改革论文文献综述
艾翠玲,邵享文[1]（2014）在《我国硕士研究生教育的学制改革问题探析》一文中研究指出硕士研究生学制改革问题是近年来我国教育学术界讨论的焦点、热点问题,本文针对国内硕士研究生学制改革举措所带来的利弊进行分析,提出了改革学制的几点建议。(本文来源于《长春工业大学学报(高教研究版)》期刊2014年02期）
徐文竹,徐翠香[2]（2013）在《临床医学专业学位硕士研究生学制“叁改二”后的教学改革浅议》一文中研究指出从研究生培养模式、课程设置、考核方式叁方面探讨了临床医学专业学位硕士研究生学制"叁改二"后教学改革措施,为短学制下专业学位硕士研究生新培养模式的探索和培养质量的提高提供了新思路。(本文来源于《当代医学》期刊2013年30期）
赵丽娜[3]（2013）在《从学制视角探究发达国家硕士研究生培养模式的改革与发展》一文中研究指出从学制视角分析了美、英、德等发达国家硕士研究生培养模式改革与发展情况,并总结了发达国家硕士研究生培养模式的先进经验。(本文来源于《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2013年03期）
赵丽娜[4]（2013）在《从学制视角探究我国硕士研究生培养模式的改革和发展》一文中研究指出构建科学合理的培养模式是提升我国硕士研究生培养质量的关键。从学制视角,围绕着"培养什么人"以及"如何培养人"这一基本教育命题,本文总结了目前我国硕士研究生培养模式类型及特点,进一步剖析了我国现有硕士研究生培养模式构成要素存在的问题,并在多元化培养目标的指导下,探究了我国硕士研究生培养模式的改革路径。(本文来源于《湖北第二师范学院学报》期刊2013年05期）
焦丽[5]（2011）在《学制改革后硕士研究生党建工作亟待改进》一文中研究指出研究生教育是我国最高层次的学历教育,研究生的培养质量如何,不仅关系到研究生教育事业的发展,更关系到国家未来的兴衰。随着研究生教育体制改革的不断深入,从2004年下半年开始,一些高校全面实行学制改革,硕士研究生推行以两年制为基础的弹性学制。在这种新的教育环境中,如何切实抓好硕士生党组织建设和党员教育,从而(本文来源于《学习月刊》期刊2011年22期）
张倩[6]（2011）在《近十年我国硕士研究生学制改革研究》一文中研究指出学位与研究生教育一直是我国高等教育研究领域中的重点问题。伴随着研究生招生规模的不断扩大,硕士研究生的培养质量问题越来越多的引起社会各界的关注,其中硕士研究生学制改革成为关注的焦点。在不断的探索中,我国的硕士研究生培养已经积累了一些经验,在此基础上,改革我国硕士研究生学制既有利于满足社会需求,同时对硕士研究生教育的改革也具有重要意义。在近十年的改革历程中,部分高校依据自身的实际情况,对学制进行改革的同时,对于培养方案也作出了适当的调整,部分重点高校缩短硕士研究生学制,实行或是试行两年学制是学制改革的大方向,但改革过程中也出现了一些问题。学制改革究竟走向何方,尚未达成统一的共识。本文即针对这样一些问题,采用文献法、问卷法、比较法,在对我国硕士研究生学制近十年改革情况进行梳理的同时,通过问卷调查结合个案访谈,深入的了解学制改革对学生、导师、高校、社会四个利益主体的影响。另一方面,关注目前我国硕士研究生的供给和需求的现状及趋势,教育为社会发展服务,只有把握市场需求,实现硕士研究生“教为所需”“学为所用”的状态,才是供给与需求的最佳平衡状态,根据市场需求来定位硕士研究生的培养目标,依据目标进行学制改革,才是合理的学制改革。最后,文章借鉴国外学制经验,结合本国各高校实际情况,制定多样性的学制,培养适应社会发展需要的、多样化的高层次人才,实现研究生教育的多样化。(本文来源于《东北大学》期刊2011-06-01）
高伟涛,李建胜[7]（2011）在《硕士研究生学制改革问题探析》一文中研究指出结合国内近年来研究生教育学制改革的起因及部分重点高校学制改革的现状,以问卷调查的形式分析了学制改革对研究生培养、就业等方面产生的影响,并对部分高校学制回改现象进行了分析,并围绕目前学制改革存在的问题,提出了几点建议。(本文来源于《教育与职业》期刊2011年05期）
王重建,李玉倩,孙锦峰,张卫东[8]（2010）在《学制改革后硕士研究生培养质量的思考》一文中研究指出随着硕士研究生招生规模的不断扩大和学制的缩短,硕士研究生培养质量问题再次成为社会关注的焦点[1,2],人们怀疑在如此短的时间内,学校如何保证研究生的培养质量,如何保证培养出高质量的人才。同时,从国家、社会和学校等各个角度来看,怎样保证和如何评价研究生培养(本文来源于《河南医学研究》期刊2010年03期）
王之希,闫敏姣[9]（2010）在《浅析我国硕士研究生学制及其改革》一文中研究指出本文从我国硕士研究生学制改革的背景入手,分析了我国现行研究生学制存在的问题,指出学制改革是树立全面质量观的客观要求和培养目标调整的必然结果,认为硕士研究生学制改革的方向是实施以两年制为基础的弹性学制及学分制,指出实施弹性学制及学分制是一个系统工程,需要一系列制度的相互配合和支撑。(本文来源于《东方企业文化》期刊2010年06期）
邱菊[10]（2010）在《我国硕士研究生学制改革完善对策研究》一文中研究指出研究生教育肩负着为社会经济发展培养高层次人才的重任,是增强综合国力和国际竞争力的重要支撑。随着我国社会经济和高等教育事业的发展,如何通过各项改革推动研究生教育发展,从而适应社会对高层次人次的需要成为值得思考和实践探索的课题。从20世纪90年代中期至今,我国相继有高校实行以缩短学习年限为主要表现的硕士研究生学制改革,在部分高校硕士研究生学制改革取得一些成效的同时,不可回避的是,我国硕士研究生学制改革工作仍处于不断探索、有待完善的阶段。特别是改革“回流”现象的出现,更是引发了各群体对硕士研究生学制改革的关注和争议,如何完善我国硕士研究生学制改革工作值得思考和研究。本文首先梳理、回顾了我国硕士研究生学制改革的历史渊源,总结、阐述了高等教育国际化、政策环境支持、研究生教育规模扩大、硕士研究生培养目标变化等推动我国硕士研究生学制改革的现实背景；其次,从我国硕士研究生学制改革概述和我国硕士研究生学制改革主要对学习时间、培养目标、课程设置、学术论文要求、管理制度等内容进行改革两个方面,阐述了我国硕士研究生学制改革现状；再次,将各群体对硕士研究生学制改革问题的争议归纳为“赞同论”和“质疑论”两种观点,明确了持有“赞同论”和“质疑论”观点的群体及其持有不同观点的原因,分析出引发我国硕士研究生学制改革争议的根源是硕士研究生学制改革目的的认知有待明确、硕士研究生培养目标的重新定位有待落实、实行硕士研究生学制改革的配套措施有待完善等原因,揭示了我国硕士研究生学制改革存在的问题。最后,在明确认识我国硕士研究生学制改革问题的基础上,提出完善学制改革应该遵循本土化、特色化、差异化、分类化、弹性化等原则,同时提出合理设置课程体系、科学安排学习时间、改革教学内容和教学方式、改革对学术论文的要求、加强师资队伍建设、加强学生培养质量保障体系建设等完善措施。本研究可能的创新之处一是采用了文献法、访谈法相结合的方式,搜集和整理了有关我国硕士研究生学制改革现状的第一手资料,为全面认识我国硕士研究生学制改革存在的问题奠定了基础；二是在明确认识我国硕士研究生学制改革问题的基础上,同时提出了完善我国硕士研究生学制改革的原则和措施。(本文来源于《东北大学》期刊2010-06-01）
硕士学制改革论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从研究生培养模式、课程设置、考核方式叁方面探讨了临床医学专业学位硕士研究生学制"叁改二"后教学改革措施,为短学制下专业学位硕士研究生新培养模式的探索和培养质量的提高提供了新思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
硕士学制改革论文参考文献
[1].艾翠玲,邵享文.我国硕士研究生教育的学制改革问题探析[J].长春工业大学学报(高教研究版).2014
[2].徐文竹,徐翠香.临床医学专业学位硕士研究生学制“叁改二”后的教学改革浅议[J].当代医学.2013
[3].赵丽娜.从学制视角探究发达国家硕士研究生培养模式的改革与发展[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版).2013
[4].赵丽娜.从学制视角探究我国硕士研究生培养模式的改革和发展[J].湖北第二师范学院学报.2013
[5].焦丽.学制改革后硕士研究生党建工作亟待改进[J].学习月刊.2011
[6].张倩.近十年我国硕士研究生学制改革研究[D].东北大学.2011
[7].高伟涛,李建胜.硕士研究生学制改革问题探析[J].教育与职业.2011
[8].王重建,李玉倩,孙锦峰,张卫东.学制改革后硕士研究生培养质量的思考[J].河南医学研究.2010
[9].王之希,闫敏姣.浅析我国硕士研究生学制及其改革[J].东方企业文化.2010
[10].邱菊.我国硕士研究生学制改革完善对策研究[D].东北大学.2010