导读:本文包含了知识扩展论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:健康知识图谱,可扩展性,概念图谱,实例图谱
知识扩展论文文献综述
盛明,陈玉思,张勇,韩光洁,黄天昊[1]（2019）在《一种面向医疗健康领域知识图谱的可扩展系统架构的研究》一文中研究指出随着医学的信息化发展和临床信息数据量的大规模增长,知识图谱在医学领域发挥着越来越重要的作用.医学领域是高度专业化的,同时具有丰富而多样的高质量医学概念资源,并且有很多专业的子领域,如心血管疾病领域,糖尿病领域等.由于数据获取的困难以及来自疾病领域的先验知识的缺乏,一次性构建涵盖所有疾病领域的医疗健康知识图谱是十分困难的.提出了一个面向疾病领域可扩展的医疗健康知识图谱构建系统架构.它基于先验的医学知识、医院电子病例(EMR)和供医生使用的工具,构建面向特定疾病领域的知识图谱,以解决上述问题.还提出了应用这个系统架构将现有疾病领域知识图谱扩展到新疾病领域知识图谱的详细过程.经证实,使用该系统架构,医生可以方便有效地获得高度专业化的医疗健康知识图谱.(本文来源于《小型微型计算机系统》期刊2019年10期）
秦琴[2]（2019）在《儿童钢琴启蒙阶段伴奏知识的融入式教学——《巴斯蒂安钢琴教程》的本土化扩展》一文中研究指出随着我国全民素质的不断提高,越来越多的家长开始注重孩子的早期音乐教育,选择让子女学习钢琴的家庭不在少数。各种针对儿童学习特点的钢琴教材不断涌现。所有的教材,编写者的一致观点都是让儿童的钢琴学习变得更加科学、有趣,使孩子们能通过学习钢琴得到最大的收获。以往的儿童钢琴教学中,很少有教师认为钢琴伴奏训练可以在儿童钢琴教学的初级阶段进行,对于钢琴伴奏知识的重视只存在于大学阶段的专业钢琴教学中,但在实际的儿童钢琴教学中,孩子们的音乐教科书同样对儿童具有一定的吸引力。在我的钢琴课堂上,经常听到家长们说小朋友在(本文来源于《钢琴艺术》期刊2019年09期）
武帅,夏换,杨秀璋,赵紫如,窦悦琪[3]（2019）在《基于知识图谱对O2O线下商店众筹扩展商业模式分析》一文中研究指出当前同行业商家数量多,竞争激烈,价格战已经逐渐被网销平台所取代。面对严峻的市场形势想在同行业之间脱颖而出,必须基于可行独到的商业模式占领市场,勇于创新与完善商业模式,提升服务价值。本文基于Neo4J图谱进行分析,如何运用有效的商业模式众筹扩展市场。(本文来源于《商场现代化》期刊2019年15期）
高然[4]（2019）在《初中历史教学知识扩展环节问题辨析》一文中研究指出初中历史教学目前以让学生了解什么是历史,培养学生历史兴趣,同时展现先民智慧,强化国家、民族文化自豪感,以及在此基础上完成意识形态教育工作等为目标。因此,对教科书内容加以扩展和深化成为完成教学任务、达到教学目的的重要环节之一,而对教科书知识的把握与扩展能力也就成了初中历史教师必备的职业素养。但在实际教学中,对教科书知识的扩展与深化却暴露出了各种各样(本文来源于《中学历史教学参考》期刊2019年14期）
崔日明,张玉兰,耿景珠[5]（2019）在《知识产权保护对新兴经济体贸易的影响——基于贸易引力模型的扩展》一文中研究指出以新兴经济体11个国家为实证样本,使用引力方程考察双方知识产权保护对贸易的影响。运用随机效应、广义最小二乘法和最大似然估计法进行回归,结果表明:对新兴经济体而言,其自身知识产权保护及其贸易伙伴国的知识产权保护均会对其进出口贸易产生阻碍作用;贸易伙伴国的收入水平会制约知识产权保护对新兴经济体贸易的影响。新兴经济体的知识产权保护水平阻碍大部分国家的贸易,但对于低收入国家,则会有显着的促进作用,而贸易伙伴国的知识产权保护水平大部分阻碍贸易,一部分无显着影响。(本文来源于《经济与管理评论》期刊2019年03期）
江良[6]（2019）在《基于知识的查询扩展和用户反馈的学习资源检索研究与实现》一文中研究指出面对海量学习资源,传统的基于关键字的学习资源检索忽略了语义索引,往往导致检索结果不够准确,无法满足学习者的检索需求。基于知识的学习资源检索可以解决这个问题,从检索的深度来看,用知识点来描述教学资源的语义便于知识的检索,有助于检索系统理解学习者输入的检索内容的知识语义:从检索的效率来看,离线建立学习资源到知识点的索引,对检索内容进行知识点提取可以快速地响应。因此本文首先实现了基于知识的学习资源检索,并对学习资源检索中基于知识的查询扩展策略和基于知识的相关反馈策略展开了研究,主要内容包括:(1)面对传统基于关键字的学习资源检索的缺陷,本文实现了基于知识的学习资源检索,构建语料库对知识和学习资源进行统一有效管理,利用自然语言处理技术和潜在语义分析(LSA)实现检索内容到知识点的映射以及学习资源到知识点的索引,对学习资源进行倒排实现基于知识的学习资源检索。(2)仅仅对检索内容进行知识点提取可能存在学习者表述不明等问题导致无法映射到知识点上,从而导致检索出的学习资源过少或不符合检索需求。本文提出一种基于知识的查询扩展策略,利用同义词扩展对检索内容进行语义层面的解释和补充,并利用知识库对同义词扩展过滤以及对同义词扩展查询进行进一步基于知识结构的扩展,挖掘查询相关的隐性知识点,将两部分扩展进行融合实现基于知识的查询扩展。(3)学习者进行学习资源检索时可能存在对检索结果不够满意,但是又无法对检索结果进行修正,导致学习者放弃使用学习资源检索。本文提出一种学习者对检索结果进行反馈的检索机制,通过学习者的相关反馈使检索出来的学习资源更加靠近学习者的检索需求,一方面利用多轮相关反馈对相关的知识点权重进行调整,使得呈现的学习资源更加符合学习者的知识需求;另一方面利用多人相关反馈对学习资源到知识点的索引进行修正,使得基于知识的学习资源检索结果更加可信。除了进行以上研究外,本文还搭建了知识资源扩展反馈检索系统,在实现基于知识的学习资源检索的基础上,将知识的查询扩展和学习者的相关反馈功能加入其中,使用系统收集相关数据,利用数据对相关研究方法进行验证。(本文来源于《华中师范大学》期刊2019-05-01）
文寿华[7]（2019）在《浅析物理学科知识的扩展》一文中研究指出作为一门研究物体的结构及其运动规律的基础学科,物理学所涵盖的理论基础与研究方法适用于自然科学与我们生活中的各个领域,其发展也带动了各自然学科的发展,提高了人们的生活水平。研究与分析物理知识在其他专业学科中的扩展,能够加强物理知识在各类专业学科中的渗透,使物理学更好地为我们的生产、生活实践服务。(本文来源于《中学物理教学参考》期刊2019年08期）
吴志强,祝忠明,刘巍,王思丽[8]（2019）在《CSpace知识分析与可视化功能扩展研究与实践》一文中研究指出【目的】对CSpace知识分析与可视化功能进行扩展,实现将知识分析与可视化服务全面嵌入到用户的知识利用和知识创新过程中。【应用背景】知识分析与可视化是机构知识库研究和建设的重要发展方向,对其功能进行扩展,在知识传播和利用过程中,可为用户提供更为优质的知识服务。【方法】重构知识分析与可视化功能框架;升级Solr索引,基于其支持SubDocument的特性,对知识的关联存储结构进行优化;设计并实现机构数据、项目数据、期刊数据规范与管理功能;采用Echarts构建模块化、可灵活嵌入的可视化工具集,提升知识分析与可视化基础服务能力。并基于用户的知识应用需求,优化和重构知识分析与可视化功能。【结果】实现更细粒度的知识分析,可灵活定制、随处可得的图谱可视化和导出功能,在30多家科研机构、高校进行部署和应用。受限于数据规范性问题,所研发的学科分析功能没有投入实际应用。【结论】以用户需求为中心,数据规范和关联为基础,进行知识分析与可视化能力建设,增强了机构知识库的知识服务属性,可有效促进机构知识成果的利用和知识创新。(本文来源于《数据分析与知识发现》期刊2019年03期）
陈芳芳[9]（2019）在《以点带面 扩展知识——让小学语文学习变得更丰富》一文中研究指出小学语文教学不仅要教会学生进行课本知识的学习,而且还要教给学生丰富的知识,让学生能够利用所学知识进行联系实际,理解生活中的复杂现象。教师在教授知识时把表层意思教给学生的同时,还要把背后蕴藏的知识也教给学生,以点带面进行教学,深度挖掘知识点背后的知识。本文对此进行了分析研究。(本文来源于《作文成功之路(下)》期刊2019年02期）
刘永东,张淑芬,钟儒刚[10]（2018）在《普通化学教学中原子能级知识的扩展应用研究》一文中研究指出针对原子结构中原子能级的教学进行探索和研究,在加强学生对原子能级概念理解和掌握的基础上,扩展性引入其在X-射线光电子能谱中应用的简单实例,以期帮助学生突破原子结构中原子能级知识的难点。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2018年23期）
知识扩展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国全民素质的不断提高,越来越多的家长开始注重孩子的早期音乐教育,选择让子女学习钢琴的家庭不在少数。各种针对儿童学习特点的钢琴教材不断涌现。所有的教材,编写者的一致观点都是让儿童的钢琴学习变得更加科学、有趣,使孩子们能通过学习钢琴得到最大的收获。以往的儿童钢琴教学中,很少有教师认为钢琴伴奏训练可以在儿童钢琴教学的初级阶段进行,对于钢琴伴奏知识的重视只存在于大学阶段的专业钢琴教学中,但在实际的儿童钢琴教学中,孩子们的音乐教科书同样对儿童具有一定的吸引力。在我的钢琴课堂上,经常听到家长们说小朋友在
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识扩展论文参考文献
[1].盛明,陈玉思,张勇,韩光洁,黄天昊.一种面向医疗健康领域知识图谱的可扩展系统架构的研究[J].小型微型计算机系统.2019
[2].秦琴.儿童钢琴启蒙阶段伴奏知识的融入式教学——《巴斯蒂安钢琴教程》的本土化扩展[J].钢琴艺术.2019
[3].武帅,夏换,杨秀璋,赵紫如,窦悦琪.基于知识图谱对O2O线下商店众筹扩展商业模式分析[J].商场现代化.2019
[4].高然.初中历史教学知识扩展环节问题辨析[J].中学历史教学参考.2019
[5].崔日明,张玉兰,耿景珠.知识产权保护对新兴经济体贸易的影响——基于贸易引力模型的扩展[J].经济与管理评论.2019
[6].江良.基于知识的查询扩展和用户反馈的学习资源检索研究与实现[D].华中师范大学.2019
[7].文寿华.浅析物理学科知识的扩展[J].中学物理教学参考.2019
[8].吴志强,祝忠明,刘巍,王思丽.CSpace知识分析与可视化功能扩展研究与实践[J].数据分析与知识发现.2019
[9].陈芳芳.以点带面扩展知识——让小学语文学习变得更丰富[J].作文成功之路(下).2019
[10].刘永东,张淑芬,钟儒刚.普通化学教学中原子能级知识的扩展应用研究[J].中国教育技术装备.2018