导读:本文包含了心理健康服务体系论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:健康教育服务,自治区人民医院,呼和浩特市,急救科,自杀行为,生理疾病,极端事件,组织管理,体验式培训,内蒙古自治区
心理健康服务体系论文文献综述
常歌,潘信利[1]（2020）在《加强儿童青少年精神心理健康教育服务体系建设》一文中研究指出“关注儿童青少年精神心理健康，就是关注我们人类的未来。通过调研，我们发现仍然存在一些问题，制约着儿童青少年心理健康教育服务体系建设，学生自杀致死和自杀行为等极端事件仍时有发生。”内蒙古自治区政协常委、内蒙古自治区人民医院儿科主任朱华告诉，2013年-(本文来源于《人民政协报》期刊2020-01-13）
赵慧先[2]（2019）在《浅谈高等医学院校大学生心理健康档案服务体系的建立》一文中研究指出随着社会的发展,高校大学生因为心理健康问题引发的各种案件频发,给高校乃至社会带来了很大的负面影响。基于此,本文就我国高校大学生心理健康档案的建立为论述的着眼点,然后就其高校大学生心理档案建立的必要性及其紧迫性,笔者结合实际情况,提出了大学生心理档案建立应遵循的原则,并就其高校大学生心理档案建立及其完善提出了一些对策和建议。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年21期）
陈月娥[3]（2019）在《论心理健康教育服务体系的建立与完善》一文中研究指出中共十九大明确表示:要加强社会心理服务体系的建设。在当前形式下,加强心理健康教育与服务、加强社会心理学研究与实践具有重要意义。本文通过对如何建立与完善心理健康教育服务体系的研究,认为建立与完善心理健康教育,公民应该加强自身心理调适,营造健康的社会氛围;心理健康教育从业者应该加强心理健康教育方面相关的研究;落实心理健康教育的相关实践;最后在"互联网+"环境下,促进信息技术与心理健康教育的融合,构建心理健康服务新体系。(本文来源于《山西青年》期刊2019年21期）
邹松,李田田[4]（2019）在《少数民族大学生心理健康服务体系构建探析——以湖北民族大学为例》一文中研究指出少数民族大学生心理健康教育工作是高校心理健康教育工作的重要内容,同时是高校人才培养方案中的重要组成部分。本文以湖北民族大学为例,从少数民族大学生心理健康服务"实际需求"和"获取服务渠道"等两个方面分析了少数民族大学生心理健康教育工作面临的实际问题,提出了从"产品服务"升级为"体系服务"的应对策略,并进一步提出从"工作机制"、"师资队伍""、教育教学""、实践活动""、咨询服务""、预防干预""、条件保障""、工作实效"八个方面逐步建立健全少数民族大学生心理健康服务体系。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年10期）
张丹,贾林祥[5]（2019）在《基于循证实践理论的社区心理健康服务体系的构建》一文中研究指出社区作为城市社会中的重要角色,承担着社会和谐发展的重任:在道德层面约束着个人的行为、在伦理层面联结着个人与家庭、在社会层面维护着社会稳定。在社会公共服务体系中,社区卫生服务为居民提供最基础的心理健康服务,是维护居民心理健康的基础环节,关乎着社区居民的心理健康及社区的和谐稳定。目前,社区心理健康服务主要以预防为主,同时还兼顾治疗。随着社区心理健康服务工作的逐步推进,其所存在的问题也渐渐暴露出来,主要表现在:社区心理健康工作人员匮乏,行业监管不规范、社区心理健康服务不完善与居民的高需求之间存在矛盾。解决这些问题,不仅需要政府提供援助与支持,还需要各方面工作人员的积极合作。20世纪中期兴起的循证实践理论为服务行业提供了新的理论视角。循证实践主要是指实践者根据服务对象的具体问题,在服务对象的主动配合下,利用相关领域研究者提供的最佳证据并根据与管理者共同制定的实践指南或手册进行实践。循证实践中的实践者、研究者、管理者与服务对象在统筹合作、相互影响相互联结的关系中,逐步演化成一个可变化、可发展的动态框架体系,为理论与实践架起了一座沟通的桥梁。本研究以循证实践的框架体系为理论基础,以我国社区心理健康服务现状为出发点,借用互联网技术手段构建了一个社区心理健康服务网络模型。这一模型中的管理者、研究者、实践者和服务对象所需要的能力、职责与要求等与循证实践理论体系中的管理者、研究者、实践者和服务对象在某些方面存在共性,但也有其独特之处。利用网络实践模型,社区心理健康服务最终的实践决策应是社区心理健康工作人员运用最佳证据,为居民提供价格合理且具有科学依据的方案,并由居民与工作人员共同商议后决定。这种决策体现的是实践者、最佳证据和服务对象的有效联结。本文还进一步探讨了循证实践理论在社区心理健康服务中的可行性价值以及阻碍其有效应用的因素,以期为构建和完善社区心理健康服务体系提供新的思路。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
郑红渠[6]（2019）在《积极心理学背景下基层党员干部心理健康服务体系的构建》一文中研究指出本文就积极心理学背景下基层党员干部心理健康服务体系的构建展开论述,从分析基层党员干部心理健康的突出问题入手,在具体阐述心理健康服务体系建设重视不够、机制不全、能力不足等现状的基础上,以积极心理学作为研究方向和途径,着重从服务体系、平台体系和保障体系等方面,提出了构建基层党员干部心理健康服务体系。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年19期）
吕晶[7]（2019）在《高职院校学生心理健康服务体系建设研究》一文中研究指出从目前整体情况分析,心理服务在学生综合素质提高方面起到了一定的积极作用,但是由于资源分配不够均衡,组织架构不完善,运行机制不科学,具体事项流程不清晰,致使整个心理服务体系存在一定的设置和失能问题。为了改变这样的现实,高校需建立完善的组织系统,明确各级各类人员的岗位职责,使之在心理服务工作中能够形成人负其责,组织领导流畅,有落实措施,有反馈意见,有修正职能,使高职院校学生心理健康工作顺利发展。(本文来源于《辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报》期刊2019年05期）
侯秀娟[8]（2019）在《建设心理服务体系 促进公民身心健康》一文中研究指出近年来，党和国家对于国民心理健康、精神卫生方面越来越重视，相继出台了一系列政策和文件。2018年底，国家卫生健康委员会等十部委下发了《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》。今年，我市获批社会心理服务体系建设试点城市。近日，本报就我市心理服务体系建设(本文来源于《临汾日报》期刊2019-10-15）
梁剑玲,任婷婷[9]（2019）在《“协同·共享·发展”理念下“123”学生心理健康服务体系的构建》一文中研究指出建立并健全学生心理健康服务体系,是促进学生健全人格发展、提高心理品质的现实需要,更是社会发展的必然趋势。学生心理健康服务体系只有以学生心理需求为本,采用有针对性的实效措施,才能达到提升学生心理品质和幸福感的目的。在"协同·共享·发展"理念的指导下,从顶层设计、机制建设、途径建设、内容建设和效果评价五个方面探讨如何调动各方要素整合资源,构建开放统一的区域学生心理健康服务平台,形成联动的系统网络和可持续发展的心理健康服务体系。(本文来源于《教育科学研究》期刊2019年10期）
陶新华[10]（2019）在《关注全民心理健康及其服务体系建设——第七届中国表达艺术心理疗法国际学术研讨会掠影》一文中研究指出2019年8月9—11日,由中国心理卫生协会团体专业委员会和苏州市心理卫生协会联合主办的第七届中国表达艺术心理疗法国际学术研讨会在江苏苏州召开,来自中国、美国、日本、韩国等国家的表达艺术心理疗法的专家学者及心理学爱好者共800余人参与了本次会议。本次大会共组织了7场主题报告、4个主题论坛、47个工作坊,为丰富多彩的表达艺术心理疗法提供了展示的舞台。日本立命馆大学森冈正芳教授的《论(本文来源于《江苏教育》期刊2019年72期）
心理健康服务体系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着社会的发展,高校大学生因为心理健康问题引发的各种案件频发,给高校乃至社会带来了很大的负面影响。基于此,本文就我国高校大学生心理健康档案的建立为论述的着眼点,然后就其高校大学生心理档案建立的必要性及其紧迫性,笔者结合实际情况,提出了大学生心理档案建立应遵循的原则,并就其高校大学生心理档案建立及其完善提出了一些对策和建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理健康服务体系论文参考文献
[1].常歌,潘信利.加强儿童青少年精神心理健康教育服务体系建设[N].人民政协报.2020
[2].赵慧先.浅谈高等医学院校大学生心理健康档案服务体系的建立[J].心理月刊.2019
[3].陈月娥.论心理健康教育服务体系的建立与完善[J].山西青年.2019
[4].邹松,李田田.少数民族大学生心理健康服务体系构建探析——以湖北民族大学为例[J].科学大众(科学教育).2019
[5].张丹,贾林祥.基于循证实践理论的社区心理健康服务体系的构建[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[6].郑红渠.积极心理学背景下基层党员干部心理健康服务体系的构建[J].心理月刊.2019
[7].吕晶.高职院校学生心理健康服务体系建设研究[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报.2019
[8].侯秀娟.建设心理服务体系促进公民身心健康[N].临汾日报.2019
[9].梁剑玲,任婷婷.“协同·共享·发展”理念下“123”学生心理健康服务体系的构建[J].教育科学研究.2019
[10].陶新华.关注全民心理健康及其服务体系建设——第七届中国表达艺术心理疗法国际学术研讨会掠影[J].江苏教育.2019
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