导读:本文包含了调查问卷和分析论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:线上学习,本科生,问卷调查
调查问卷和分析论文文献综述
曹江素,李丹钰,童玉,李普华,胡嘉波[1]（2019）在《本科生线上学习情况问卷调查分析——以江苏大学为例》一文中研究指出线上学习以开放、自由、受众广的优势越来越引起社会关注。以江苏大学本科生为调查对象,采用随机抽样方式,用百度云-问卷调研进行线上学习情况问卷调查,调查结果表明:传统课堂教学已经受到线上学习的影响,高等院校本科生理想的教学方法是结合线上和线下的混合式教学模式。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
张明明[2]（2019）在《以法律职业资格考试为轴心的民事诉讼法教学改革——以玉溪师范学院法学院问卷调查分析为例》一文中研究指出法律职业资格考试的通过将有助于法学毕业生获得最广泛的就业机会,无论是律考、司考还是改革后的法考,民事诉讼法考核都是重中之重。立足于本院两届法学本科生的问卷调查,进行学情、课堂和课后的具体分析,以法考为轴心从斧正主观态度、规范学习习惯、提升课堂教学、搭建课外培训机构和实习平台,四个层面明确民诉教学课堂目标和课外理实一体化考核体系,从而加快其获得资格认证和掌握实践技能的法律执业进程。(本文来源于《法制博览》期刊2019年34期）
杨家强[3]（2019）在《药物化学课程教学问卷调查分析》一文中研究指出以问卷调查方式,对药物化学课程的教与学进行调研,分析问卷调查结果,以了解学生药物化学学习情况,找出教学存在的问题,为药物化学教学内容的完善提供科学依据,并为药物化学课程教学改革提供参考。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
苏健[4]（2019）在《2019届毕业生就业情况实证调查——基于1200名毕业生调查问卷分析》一文中研究指出为了提出改进职业指导工作的途径和方法,对2019届毕业生发放了在线调查问卷,调查分析毕业生在实习实践、就业求职、升学、创业四方面的能力认知情况,以及对自己能力的评价。调查结果表明,学生经过两年半的在校学习,职业能力虽然有所提升,但离岗位需求还存在着一定差距,有提升的空间。之所大部分毕业生不是直接就业,而会选择实习,说明其职场需要的能力准备还不够,进入职场的信心缺乏。这说明需要在教学中增加实习实践活动和团队教学等多种方式,使学生求职的自信心、主动性、技能技巧以及社会认知能力得到进一步提升。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年33期）
杨勇[5]（2019）在《培养高职大一学生政治认同素养研究——基于70周年国庆系列活动的调查问卷分析》一文中研究指出政治认同素养是高职学生必备的核心政治素养,影响着学生的政治追求和政治价值取向。作者基于相关调查问卷的统计概要,提出了培养高职大一学生政治认同素养的时代价值和重要措施,以期能增强大学生的政治热情和政治才干,为新时代的教育梦想而服务。(本文来源于《作家天地》期刊2019年22期）
龚成斌,曹雅仪,王强,唐倩,张浩[6]（2019）在《虚拟仿真实验教学的需求现状——基于西南大学虚拟仿真实验教学需求问卷调查分析》一文中研究指出西南大学的3个国家级虚拟仿真实验教学中心自投入建设以来,不仅面对在校师生开放,而且已实现与部分西部高校、企业和中学的资源共享.为提高虚拟仿真实验教学资源使用率,充分发挥其"辐射西南、影响全国、互惠共赢"的目的,通过问卷调查、座谈等方式搜集了教师、学生及相关工作人员对虚拟仿真实验教学的需求与建议,为进一步提高和改进虚拟仿真实验教学的实效提供参考.(本文来源于《西南师范大学学报(自然科学版)》期刊2019年11期）
徐谦[7]（2019）在《地方高校内部审计开展的现状研究——基于金华市高校内部审计调查问卷分析》一文中研究指出目前,各级政府对内部审计的重视程度越来越高。然而,高校内部审计尤其是地方高校内部审计的问题日益凸显。文章基于金华市范围内所有类型高校的问卷调查,分析了金华市高校内部审计在机构设置、队伍建设、审计结果应用及审计信息化水平等方面存在的问题,并提出解决建议,以促进其更好地服务新时期教育事业的健康、科学发展。(本文来源于《商业会计》期刊2019年22期）
徐菊梅[8]（2019）在《高职语文课堂教学情况学生问卷调查分析报告》一文中研究指出为调查学生对语文学习的认识和态度,了解高等职业院校学生语文学习的现状,寻求高职语文教学陷入"学生厌学,老师厌教"尴尬境地的原因,笔者随机对100位2017级高职学生进行了关于语文课堂教学情况的问卷调查。通过数据调查研究,了解了语文及课堂教学四大方面的教学现状,即学生对语文的认识,学生对语文学习的态度与要求,学生对教师的态度与要求以及教学评价。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年21期）
余沛贞,杨文娟[9]（2019）在《大学生网络课程学习的调查问卷分析——以新疆财经大学商务学院为例》一文中研究指出网络课程为学生搭建互动便利、交往平等的学习平台,提供更丰富的学习资源,推动学生实现真正意义上的自主学习、合作学习和探究学习。而我院紧跟教育前进步伐,积极开设网络课程,那么网络课程究竟在多大程度上改变了学生的学习状态?学生是网络课程的被动接受者还是主动的学习者?影响网络课堂发挥功效的原因是自身缺陷还是学生因素?基于以上疑问,面向我院学生开展网络课程学习的意愿与行为现状的调查研究。(本文来源于《科技经济市场》期刊2019年11期）
曹培杰,梁云真[10]（2019）在《基础教育信息化融合指数模型的设计与验证——基于605份“中小学教育信息化融合度调查问卷”的分析》一文中研究指出现有的基础教育信息化评估过于注重基础设施建设或简单教学应用,与当前强调深度融合的教育信息化2.0实践明显脱节。在此背景下,文章首先基于对教育信息化评估的理论模型、指标和方法的系统梳理,设计了涵盖4个维度、共14个指标的基础教育信息化融合指数模型。随后,文章对605份"中小学教育信息化融合度调查问卷"进行了分析,并利用结构方程模型验证了模型的拟合情况良好、信度良好。最后,文章确定了模型中各指标的权重和融合指数的计算公式,并分析了融合指数的调查得分。基础教育信息化融合指数模型的设计与应用,实现了对基础教育信息化融合水平的准确把握,有助于推动基础教育信息化的转型升级。(本文来源于《现代教育技术》期刊2019年11期）
调查问卷和分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
法律职业资格考试的通过将有助于法学毕业生获得最广泛的就业机会,无论是律考、司考还是改革后的法考,民事诉讼法考核都是重中之重。立足于本院两届法学本科生的问卷调查,进行学情、课堂和课后的具体分析,以法考为轴心从斧正主观态度、规范学习习惯、提升课堂教学、搭建课外培训机构和实习平台,四个层面明确民诉教学课堂目标和课外理实一体化考核体系,从而加快其获得资格认证和掌握实践技能的法律执业进程。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
调查问卷和分析论文参考文献
[1].曹江素,李丹钰,童玉,李普华,胡嘉波.本科生线上学习情况问卷调查分析——以江苏大学为例[J].课程教育研究.2019
[2].张明明.以法律职业资格考试为轴心的民事诉讼法教学改革——以玉溪师范学院法学院问卷调查分析为例[J].法制博览.2019
[3].杨家强.药物化学课程教学问卷调查分析[J].卫生职业教育.2019
[4].苏健.2019届毕业生就业情况实证调查——基于1200名毕业生调查问卷分析[J].科技经济导刊.2019
[5].杨勇.培养高职大一学生政治认同素养研究——基于70周年国庆系列活动的调查问卷分析[J].作家天地.2019
[6].龚成斌,曹雅仪,王强,唐倩,张浩.虚拟仿真实验教学的需求现状——基于西南大学虚拟仿真实验教学需求问卷调查分析[J].西南师范大学学报(自然科学版).2019
[7].徐谦.地方高校内部审计开展的现状研究——基于金华市高校内部审计调查问卷分析[J].商业会计.2019
[8].徐菊梅.高职语文课堂教学情况学生问卷调查分析报告[J].湖北开放职业学院学报.2019
[9].余沛贞,杨文娟.大学生网络课程学习的调查问卷分析——以新疆财经大学商务学院为例[J].科技经济市场.2019
[10].曹培杰,梁云真.基础教育信息化融合指数模型的设计与验证——基于605份“中小学教育信息化融合度调查问卷”的分析[J].现代教育技术.2019