导读:本文包含了句子补足语论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“主语,句子补足语”类花园路径句,节点挂靠,理解
句子补足语论文文献综述
刘丽萍[1]（2018）在《中国英语学习者“主语/句子补足语”类花园路径句的理解》一文中研究指出通过自省选择和判断题测试,考查了38名高级语言水平和37名中级语言水平受试理解"主语/句子补足语"类花园路径句的情况。研究结果表明,受到句子结构加工中选择更少节点进行挂靠倾向的影响,两组受试在理解句子中均出现了花园路径现象,但是受到语言水平的影响,高级水平受试消除花园路径句局部歧义的正确率更高。通过讨论提出了对于英语教学的一些建议。(本文来源于《考试与评价(大学英语教研版)》期刊2018年01期）
刘娜[2]（2009）在《错误信念与句子补足语训练对儿童心理理论发展的影响》一文中研究指出儿童早期心理理论的发展是近几年来儿童认知发展研究的一个热点问题。本文通过实验考察了错误信念和句子补足语训练对儿童心理理论发展的影响,同时研究了句子补足语在儿童心理理论发展中的作用,进而探讨语言和心理理论发展的关系。(本文来源于《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》期刊2009-11-05）
句子补足语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
儿童早期心理理论的发展是近几年来儿童认知发展研究的一个热点问题。本文通过实验考察了错误信念和句子补足语训练对儿童心理理论发展的影响,同时研究了句子补足语在儿童心理理论发展中的作用,进而探讨语言和心理理论发展的关系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
句子补足语论文参考文献
[1].刘丽萍.中国英语学习者“主语/句子补足语”类花园路径句的理解[J].考试与评价(大学英语教研版).2018
[2].刘娜.错误信念与句子补足语训练对儿童心理理论发展的影响[C].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009
标签：“主语; 句子补足语”类花园路径句; 节点挂靠; 理解;