导读:本文包含了课改建议论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:区域教育,朝阳区委,课改,样本,金水区,新沂,走教,发展阶段,宜昌,学校文化建设
课改建议论文文献综述
孙和保[1]（2020）在《2019区域课改十大样本》一文中研究指出2019年之于教育改革发展是至关重要的一年。基于国家教育发展的顶层设计，区域课改的创新性成果集中于教育体制机制重建、教师队伍发展、课堂变革、评价改革等方面。我们梳理十大区域课改样本，以期更多的区域创造新的更大的成果。湖北宜昌：“县管校聘”盘活教育(本文来源于《中国教师报》期刊2020-01-01）
王占伟[2]（2020）在《2020区域课改趋势展望》一文中研究指出教育改革是开启新时代的关键推动力。2019年，许多行业都在寻找灵魂：向成功者学习的时代正在过去，许多人都向成功者学习，结果是成功者成功了，自己还是自己。2020年，注定是极其关键的一年：中国教育已经有了顶层设计，时代期待着仁人志士基于顶层(本文来源于《中国教师报》期刊2020-01-01）
王晓伦[3]（2019）在《一所乡村中学的课改答卷》一文中研究指出昌图县七家子中学作为辽宁省首批课改示范校，近年来在课堂改革方面交出了一份沉甸甸的答卷。地处偏远农村、师资力量薄弱、学生基础较差的七家子中学取得了95%以上的学生超过全县普通高中录取分数线的优异成绩。但是，七家子中学最引人关注的并不是教学质量，而是(本文来源于《中国教师报》期刊2019-12-18）
孙骋[4]（2019）在《拓展阅读提素养 创新模式促课改》一文中研究指出广东省深圳市罗湖区桂园小学以“办一所安静而内涵丰富的学校”为目标，围绕“安静”和“丰富”开展常态教学工作和校园文化建设。在这一理念的指导下，桂园小学语文科组立足语文学科特点，结合罗湖区“综改方案”文件精神，开展特色语文活动，创新语文课堂模式，优化语文教师(本文来源于《语言文字报》期刊2019-12-11）
杨柳[5]（2019）在《“课改”浪潮中敢于创新的“职校匠师”》一文中研究指出在叁十余载的职业教学生涯里，无锡机电高等职业技术学校徐夏民老师在“课改”的浪潮中不断求索，不断创新思维、技术，让学校的数控专业从无到有，进而“示范全国”。同时，他在教学上专注于“项目教学法”和“行动导向法”，通过现代教育技术手段，成就了一个又一个能工巧匠(本文来源于《无锡日报》期刊2019-12-10）
张正校,闫永红[6]（2019）在《理性看课改 有效提质量——对小学数学教学质量的几点思考》一文中研究指出作为一线教师,要学会实时反思课堂教学活动存在的问题,只要教师理性看待课程改革,在"以校为本"的教研活动中带着以上叁个问题去思考,解决教学过程中随时出现的问题,就能有效的全面促进教学质量的提高。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
周珣[7]（2019）在《綦江中学下好优质特色发展“叁步棋”》一文中研究指出十年树木，百年树人。始建于1910年的綦江中学走过百余年的风雨岁月，用一代又一代綦中教育人的不懈努力书写育人传奇。进入新时代，綦江中学秉承“发展人人，人人发展”的办学理念，紧跟立德树人根本任务，全面落实素质教育。学校以立德树人培育时代新人，以改革创新焕发(本文来源于《重庆日报》期刊2019-12-05）
娄丹[8]（2019）在《课改教研助力 抓牢教学“生命线”》一文中研究指出质量是立校之本，办人民满意的教育，教学质量是最关键的一环，也是教育教学的“生命线”。近年来，蓬江区深入实施教育优先发展战略，把立德树人作为教育的根本任务，致力于办人民满意的教育，取得了良好成效。高考成绩连续5年双位百分数递增，中考连年进步，连续5(本文来源于《江门日报》期刊2019-12-04）
武爱秀[9]（2019）在《课改背景下初中语文教学思路与方法创新实践研究》一文中研究指出随着新课程改革的不断深入发展,在语文教学中,不断提高学生的创新能力成为极为重要的组成部分。为了能够有效落实新课改提出的教育理念,初中语文教师有必要结合《教学大纲》要求不断创新教学模式,并且在语文教学中有效融入创新理念,以此来促进学生创新能力的发展。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
张长平,陈友玲,南枝枝,彭春梅[10]（2019）在《十年课改路 扬帆再出发》一文中研究指出2015年11月课改成果“以‘四级模式’推进区域课堂教学改革的研究”获四川省第二届教育改革发展改革研究优秀成果评选一等奖。2018年4月课改成果“‘双线并进’推进区域课堂教学改革策略”获四川省人民政府二等奖。2019年10月15日，攀枝花(本文来源于《攀枝花日报》期刊2019-12-03）
课改建议论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教育改革是开启新时代的关键推动力。2019年，许多行业都在寻找灵魂：向成功者学习的时代正在过去，许多人都向成功者学习，结果是成功者成功了，自己还是自己。2020年，注定是极其关键的一年：中国教育已经有了顶层设计，时代期待着仁人志士基于顶层
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课改建议论文参考文献
[1].孙和保.2019区域课改十大样本[N].中国教师报.2020
[2].王占伟.2020区域课改趋势展望[N].中国教师报.2020
[3].王晓伦.一所乡村中学的课改答卷[N].中国教师报.2019
[4].孙骋.拓展阅读提素养创新模式促课改[N].语言文字报.2019
[5].杨柳.“课改”浪潮中敢于创新的“职校匠师”[N].无锡日报.2019
[6].张正校,闫永红.理性看课改有效提质量——对小学数学教学质量的几点思考[J].课程教育研究.2019
[7].周珣.綦江中学下好优质特色发展“叁步棋”[N].重庆日报.2019
[8].娄丹.课改教研助力抓牢教学“生命线”[N].江门日报.2019
[9].武爱秀.课改背景下初中语文教学思路与方法创新实践研究[J].学周刊.2019
[10].张长平,陈友玲,南枝枝,彭春梅.十年课改路扬帆再出发[N].攀枝花日报.2019