导读:本文包含了研究型大学图书馆论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中国矿业大学,学校图书馆,纸质图书,学校教学科研,共享空间,购置经费,大学图书馆馆长,计算机学院,电子期刊,中国矿大
研究型大学图书馆论文文献综述
,李大林,通讯员,李秀[1]（2020）在《中国矿业大学启用“智慧图书馆”》一文中研究指出本报讯（ 李大林 通讯员 李秀）中国矿业大学计算机学院大二学生小张想和同学一起去图书馆进行一项课题讨论，他打开手机中的“移动图书馆”App，预约了学校图书馆5楼的一间“研讨空间”，又查询了几本资料图书，并在线预约借阅……“当前纸质图书流通数持(本文来源于《江苏教育报》期刊2020-01-15）
周霁晨[2]（2019）在《新时代大学图书馆助推大学生信息素养提升路径的探究》一文中研究指出为了提高当代大学生信息素养,培养具有信息素养的创新型人才,尝试将信息素养教育融入到图书馆的教育功能之中,在明确信息素养内涵的同时,深入分析大学生信息素养教育的现状,根据现状有的放矢的提出培养策略并予以拓展,构建完整的信息素养培养体系,并加入评估与反馈模块,帮助大学生及时掌握获取信息的新方法和新技能,使之成为既有批判精神、创新精神,又有自主学习能力和终身学习能力创新型人才。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
李晓琴[3]（2019）在《针对二战考研读者的图书馆服务工作探析——以西安工业大学图书馆服务二战考研读者为例》一文中研究指出高校图书馆是为高校教学、科研服务的机构,长期以来只为在校师生提供服务。同时,高校图书馆也是社会主义文化事业的重要组成部分,承担着重大的社会责任。针对二战考研读者的图书服务需求,西安工业大学图书馆专门对该类读者进行开放与服务,并采取了相关的管理办法,取得了良好的效果。通过这些措施,不仅提高了我校图书馆自身的资源利用,也承担了一部分应有的社会责任,为图书馆的社会服务工作进行了探索,提供了相应的经验。(本文来源于《价值工程》期刊2019年34期）
崔江[4]（2019）在《高校图书馆“思政课”阅读推广实践与创新——以南京师范大学图书馆为例》一文中研究指出[目的/意义] 2019年3月18号在北京召开的全国"思政课"会议将"思政课"上升到国家战略高度。图书馆的阅读推广工作也可围绕"思政课"内容展开创新性的工作。"思政课"蕴含的多元化特征决定了"思政课"阅读推广的深刻性和长效性。[方法/过程]介绍南京师范大学图书馆设立"思政课"阅读推广工作室的概况,分析该馆"思政课"阅读推广活动的特点,包括善于跨界借力、融入"读者思维"、利用"老瓶"装"新酒"。[结果/结论]对高校图书馆"思政课"阅读推广长效开展提出思考,认为"不变性"与"求变性"相依共存"。不变性"是指"思政课"阅读推广"百年树人"主题不变、"思政课"阅读推广工作室常设不变";求变性"是指"思政课"阅读推广人知识能力不断求变,"思政课"阅读推广方案不断求变。(本文来源于《图书情报研究》期刊2019年04期）
赵艳萍,马新杰,马凌云[5]（2019）在《高校图书馆文献传递服务现状与融合发展研究——以西藏民族大学为例》一文中研究指出以西藏民族大学图书馆为例,概述了当前CALIS文献传递服务在新增注册帐户和年文献传递请求量持续降低的现状,并从商业性文献传递服务机构的冲击、读者需求的不确定性和表达的模糊性及需求的即时性、馆藏资源的增加、用户利用图书馆能力提升等5个方面,分析了CALIS文献传递请求量走低的原因,指出CALIS等文献传递服务系统和商业性文献传递服务系统合作共赢、融合发展将是今后高校图书馆文献传递工作的大趋势。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2019年22期）
余昭芬,周劲,余慈爱,汤艺[6]（2019）在《SERVQUAL模型的PV值法在湖北民族大学图书馆资源利用绩效评价中的验证应用与意义》一文中研究指出为探究图书馆资源利用绩效评估的SERVQUAL模型的PV值计算法的可操作性与实用性,兼顾了专家意见和实际数据事实的定性与定量分析,应用SERVQUAL绩效评价模型(以读者感知为中心的LibQUAL+TM模型)的绩效值(PVC)和"叁级叁度"(熵值法,The Entropy method,EM模型)的价值系数(VFC),分别验证应用于湖北民族大学4个典型全文数据库(CNKI、SDOS、VIP、SDL)进行绩效评估。结果证实,EM法对于专家组和用户组存在教育、学术和经济等多重功能的复杂性;SERVQUAL涉及用户期望值E(k)和感知值P(k);两种方法对于四个典型数据库的VFC和PVC的对应评价结果有一致性。表明SERVQUAL模型的PV值计算法在图书馆资源利用绩效评价中具有一定的实用意义。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2019年22期）
王立荣[7]（2019）在《基于文化自信的大学图书馆服务创新》一文中研究指出从文化自信视角出发,指出大学图书馆服务应该着眼于"叁大文化"的推介宣传,充分发挥大学图书馆文化主阵地的地位和作用,从氛围营造、读者导引、信息推送等方面创新服务内容、拓展服务模式,提升大专学生的人文素养,增强文化自信,使大学图书馆契合文化育人、服务育人的使命。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2019年22期）
包海艳[8]（2019）在《“双一流”背景下高校图书馆特色学科资源建设及服务研究——以内蒙古医科大学图书馆为例》一文中研究指出分析了内蒙古医科大学图书馆特色馆藏——蒙医药学科资源建设及学科服务现状,提出了几点改进的意见和建议。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2019年22期）
刘晓凤,张筠,彭一熳[9]（2019）在《武陵山区扶贫专题地方文献搜集初探——以吉首大学图书馆《武陵山区扶贫文艺作品目录》编辑为例》一文中研究指出对《武陵山区扶贫文艺作品目录》编辑情况作了简单介绍,以期让人们对民族地方高校图书馆在助力贫困地区文化精准扶贫过程中的信息服务工作有一个初步的了解。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2019年22期）
周雅琦,牛宇,贺彦平[10]（2019）在《高校图书馆“嵌入式”阅读推广服务模式探索与实践——以国防科技大学图书馆为例》一文中研究指出以国防科技大学图书馆的"嵌入式"阅读推广服务实践为例,提出高校图书馆应该从自身职能出发,将信息素养教育、学科服务、空间服务等读者服务工作嵌入高校图书馆阅读推广服务过程中。通过营造校园文化氛围、构建知识服务品牌、拓展空间服务功能等多种方式创新阅读推广服务模式,全面构建高校图书馆阅读推广服务体系,以期为同类型高校图书馆的阅读推广工作提供参考借鉴。(本文来源于《图书馆学刊》期刊2019年11期）
研究型大学图书馆论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了提高当代大学生信息素养,培养具有信息素养的创新型人才,尝试将信息素养教育融入到图书馆的教育功能之中,在明确信息素养内涵的同时,深入分析大学生信息素养教育的现状,根据现状有的放矢的提出培养策略并予以拓展,构建完整的信息素养培养体系,并加入评估与反馈模块,帮助大学生及时掌握获取信息的新方法和新技能,使之成为既有批判精神、创新精神,又有自主学习能力和终身学习能力创新型人才。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
研究型大学图书馆论文参考文献
[1].,李大林,通讯员,李秀.中国矿业大学启用“智慧图书馆”[N].江苏教育报.2020
[2].周霁晨.新时代大学图书馆助推大学生信息素养提升路径的探究[J].中外企业家.2019
[3].李晓琴.针对二战考研读者的图书馆服务工作探析——以西安工业大学图书馆服务二战考研读者为例[J].价值工程.2019
[4].崔江.高校图书馆“思政课”阅读推广实践与创新——以南京师范大学图书馆为例[J].图书情报研究.2019
[5].赵艳萍,马新杰,马凌云.高校图书馆文献传递服务现状与融合发展研究——以西藏民族大学为例[J].内蒙古科技与经济.2019
[6].余昭芬,周劲,余慈爱,汤艺.SERVQUAL模型的PV值法在湖北民族大学图书馆资源利用绩效评价中的验证应用与意义[J].内蒙古科技与经济.2019
[7].王立荣.基于文化自信的大学图书馆服务创新[J].内蒙古科技与经济.2019
[8].包海艳.“双一流”背景下高校图书馆特色学科资源建设及服务研究——以内蒙古医科大学图书馆为例[J].内蒙古科技与经济.2019
[9].刘晓凤,张筠,彭一熳.武陵山区扶贫专题地方文献搜集初探——以吉首大学图书馆《武陵山区扶贫文艺作品目录》编辑为例[J].内蒙古科技与经济.2019
[10].周雅琦,牛宇,贺彦平.高校图书馆“嵌入式”阅读推广服务模式探索与实践——以国防科技大学图书馆为例[J].图书馆学刊.2019
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