导读:本文包含了格式语义论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“爱X就X”,语义特征,语义关系,语用功能
格式语义论文文献综述
张文,李春红[1]（2019）在《“爱X就X”格式的语义特征及语用功能分析》一文中研究指出"爱X就X"作为表达随便义的常用汉语口语格式,其语义特征及语用功能都较为复杂。"爱X就X"格式的语义特征主要由两个层面构成:一是常量"爱"和"就"的语义特征,二是"爱X就X"格式的整体语义特征。"爱X就X"格式的主要语义关系为假设条件关系,其语用功能主要体现在焦点表述及主观情态的表达。"爱X就X"格式的语义特征及语用功能分析也将为其汉语教学提供本体依据。(本文来源于《邯郸学院学报》期刊2019年03期）
王静[2]（2019）在《放置类格式“把X放在Y”的句法和语义研究》一文中研究指出"把X放在Y"构成的是状中结构,由固定成分和可替换成分组成,固定成分由介词"把"和动词"放在"组成,可替换部分则是搭配对象"X"和"Y"。搭配对象"X"分为单词型、短语型两类,"Y"多数为方位短语,在隐喻机制的作用下,"X"和"Y"的语义都经历了从具体变抽象的过程。"处置进入格式的成分‘X’,使其发生某种位移变化,处于Y的环境下,形成一个新的处境,以达到某种效果"是"把X放在Y"的格式义,且包含施加义、统筹义、强调义叁种语义关系。(本文来源于《柳州职业技术学院学报》期刊2019年01期）
董雪松[3]（2019）在《论“可+VP+了”格式中“可”的语义偏移》一文中研究指出"可……了"是一个有"感叹"义的句法结构,文章针对"可……了"结构进行了研究。首先对13本辞书进行考察,大部分辞书对于该结构中"可"的释义都是"表示感叹"义;其次通过对现实大量语料的调查研究,发现"可"表示感叹义时在不同的语言组合形式中表示的意义是有差异的,比如在"可+AP+了"中表示感叹,很少会附加其他感情色彩义,但在"可+VP+了"中,肯定句中附加了"企盼"这种积极意义,否定句中附加了"叮嘱"这种次积极意义。基于上述研究希望可以为辞书释义和语言教学提供一定借鉴。(本文来源于《绥化学院学报》期刊2019年02期）
张爱善[4]（2018）在《“不A不B”格式语义表达的认知阐释》一文中研究指出在不少文学作品中,"不A不B"格式是一种常见的表达方式。但仔细推敲,能进入该格式的语素也都是受一定限制的。A与B之间可以构成不同的语义关系,如同义、近义、反义、条件等等。此外,从词性上,A B往往是形容词、动词、名词。"不A不B"格式在现代汉语中被广泛使用,它简洁生动,齐整庄雅,语气突出。虽形式上与成语相似,但"不A不B"格式仍不是严格意义上是成语。再者,"不A不B"格式与"没A没B格式"虽有很多共同之处,但在用法、语义等方面有诸多差别,使用时要注意区别。(本文来源于《汉字文化》期刊2018年18期）
赵博文[5]（2018）在《弱否定“A是不A”相关格式的语义不对称及主观量级》一文中研究指出基于派生分析的视角来考察现代汉语中弱否定"A是不A"相关格式的语义不对称及主观量级。该格式主要出现在前让步、后转折的句子中,表示一种弱否定,即否定格式中A所表示的性状。文章首先分析该格式构成成分的限制和句法表现,认为A只能是相对于主体而言的不如意情况;其次,探讨格式的语义特征和形成机制,并分析相关格式的不对称现象;再次,从相关格式出发,推导出"A是不A"格式的形成过程及相关变体,并认为这些相关格式变体之间存在不同的标记度和主观量级;最后,简要说明该格式在具体话语中的语用表现和功能。(本文来源于《邵阳学院学报(社会科学版)》期刊2018年04期）
吴着群[6]（2018）在《基于FME语义转换的CAD格式地下管线数据入库预处理》一文中研究指出基于AutoCAD人机交互成图方式是目前地下管线探测数据处理的常用方法,而如何将以扩展属性存储复杂管线信息的CAD格式管线数据无损转换为GIS格式,并适应各种不同要求的数据标准以录入管线信息管理系统,是业内经常遇到的难题。本文基于FME软件的语义转换技术,结合实例研究将CAD格式地下管线数据无损转换为Shapefile文件的过程及要点,转换成果符合入库标准。语义转换技术使得转换过程更加灵活、高效。(本文来源于《北京测绘》期刊2018年04期）
王倩[7]（2018）在《简析“VP1+不+VP2”“VP2+不+VP1”“不+VP1+VP2”“不+VP2+VP1”四种格式的语义差异》一文中研究指出现代汉语语境中,存在着"VP1+不+VP2"和"VP2+不+VP1"的表意形式,如"开车不喝酒""喝酒不开车"一类。该格式中,由于"VP1、VP2、不"这叁构成要素前后顺序的不同,会形成选择、预设条件等不同的表意模式。这应该和"不"的否定辖域及VP1、VP2的内部动宾关系有关。通过对比分析"VP1+不+VP2、VP2+不+VP1、不+VP1+VP2、不+VP2+VP1"四种格式,探讨其语义差异。(本文来源于《湘南学院学报》期刊2018年01期）
张蕾,李宝伦[8]（2018）在《副词“才”在复句中的语义及对相关格式的允准》一文中研究指出本文重新审视副词"才"在复句中的语义,发现将其概括为必要条件标识词、梯级小品词或反射否定存在量化的小品词都不准确。充当排他性小品词是"才"最为重要、常见的语义功能。此时,"才"具备否定存在量化能力,表示否定存在一个不等于断言值的候选项能满足相关复句。"才"作为算子会引出一个由句法规则决定的叁分结构。在带有"只有/除非/必须……才……"结构的复句中,"才"的使用具有强制性,因为:"只有/除非/必须"是一元算子,其辖域是它所在的从句,不能在从句与主句间建立语义关系;而排他性小品词"才"是二元算子,其辖域是整个句子,能起到连结从句和主句的作用,因此可以允准相关句子。此外,表"不久前,刚刚"义时,"才"用作时间副词。(本文来源于《世界汉语教学》期刊2018年01期）
戴毅[9]（2017）在《“好不X”格式的语义探究》一文中研究指出“好不X”结构是一种特殊的结构,同一个X,在“好不X”结构中可能会有两种相反的意义,一种是肯定意义,此时“好不X”相当于“很X”“多么X”,一种是否定意义,此时“好不X”相当于“很不X”。这种特殊的结构,在实际使用中会给读者带来阅读障碍,让汉语学习者产生困惑,难以辨认词意。此外“好不X”结构有很多值得探索的地方。为什么“好不X”会产生两种截然相反的意义?它又是如何产生的?为什么这样一种会产生歧义的结构能够在历史上长期存在?这些问题一直是“好不X”研究的焦点和难点,从袁宾《近代汉语“好不”考证》初探开始,学者们对“好不X”语料挖掘愈加深入,研究愈加细致,所涉及的理论愈加广泛,然而始终不能得出一个公认的结论。我们尝试从新挖掘出的“好不X”语料中找出其来源的一些线索,尝试从新的角度探究“好不X”的发展演变,尝试用一些新理论去认知“好不X”结构。本文主要分为六大部分:绪论部分主要介绍前人对“好不X”结构的研究成果,以及存在的不足。确定研究的范围和目标,介绍研究的理论和方法。第一章主要探究“好不X”结构的格式义。一个结构有两种语义就会造成阅读和学习的障碍。此外“好X”与“好不X”还有很多交叉之处,更加混论了“好不X”的语义。“好X”和“好不X”既存在等价替换的情况,也存在不可替换的情况。辨析清楚这些语义上的差别是本章的重点。第二章,我们试图探究“好不X”结构的起源和形成动因。前人做过很多探究,我们认为“好不X”实际情况可能要更加复杂。第叁章,我们对“好不X”结构的句法分布进行研究。“好不X”可以作独立小句,可以作定语,补语,状语,谓语。“好不X”相比于其他程度副词+X的结构,有着特殊的表达效果。为了能够阐述清楚这一特殊的表达效果,本章从认知理论来探究。第四章主要探究“好不X”语用价值。不管在文学作品中,还是对话交流中,“好不X”都是常见的格式。这也反映了“好不”对于其他程度副词,有自己特殊的语用价值。第五章总结本文的结论并对本文写作过程中涉及到但未及深入讨论的问题进行整理并提出相关的设想和进一步的研究方向。(本文来源于《上海师范大学》期刊2017-03-01）
郭霞[10]（2017）在《“NP_1+V+了+有+NumP”格式的句法语义分析》一文中研究指出汉语口语中“NP_1+V+了+有+NumP”格式的句子比较常见,书面语中也见使用。但是“有”在词类划分上存在争议,有动词、焦点标记词和功能范畴等多种不同的说法。本文依据题元理论、中节理论和功能范畴假设对该构式进行探讨,重点在于揭示该构式中“有”的句法属性。首先,结合北语语料库中的语料对构式“NP_1+V+了+有+NumP”中的各个构件进行详细的描写,我们发现NP_1可以充当施事、受事、时间、处所等语义角色,在指称属性上倾向于有定。动词从价特征上来说,能够实现为一元动词、二元动词和叁元动词,且存在变价现象;从语义特征来说,可以实现为状态动词、活动动词、结果动词和完成动词。“了”的位置实际为时体范畴的位置,“着”和“过”也能进入。NumP必须强制性的实现为NumP,如果替换成其它形式的NP,“有”的句法属性会发生改变,偏离我们研究的“有”,NumP可实现为包含名量的数词短语、包含动量的数词短语以及包含时量的数词短语,它能够充当客体、受事和时间等语义角色。“有”表示“达到一定的数量”,从隶属度上看不是动词。在该构式中,副词的位置不固定,可以在V前,“有”前或NumP前。其次,根据“有”的用法特点提出了动词假说、限定词假说以及动词性功能范畴假说,结果发现将“有”处理为动词既无法解释“有”的用法特点,也无法遵守题元理论;“有”处理为限定词无法解释“有”本身所具备的动词性;而将“有”处理为标记话题的功能范畴,既能解释“有”的用法特点,也能解释“有”与“是”共现的情况。研究还显示该构式中的数量名序列不能为无定成分,可以用来充当话题。最后,是文章的结语。(本文来源于《安徽师范大学》期刊2017-03-01）
格式语义论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"把X放在Y"构成的是状中结构,由固定成分和可替换成分组成,固定成分由介词"把"和动词"放在"组成,可替换部分则是搭配对象"X"和"Y"。搭配对象"X"分为单词型、短语型两类,"Y"多数为方位短语,在隐喻机制的作用下,"X"和"Y"的语义都经历了从具体变抽象的过程。"处置进入格式的成分‘X’,使其发生某种位移变化,处于Y的环境下,形成一个新的处境,以达到某种效果"是"把X放在Y"的格式义,且包含施加义、统筹义、强调义叁种语义关系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
格式语义论文参考文献
[1].张文,李春红.“爱X就X”格式的语义特征及语用功能分析[J].邯郸学院学报.2019
[2].王静.放置类格式“把X放在Y”的句法和语义研究[J].柳州职业技术学院学报.2019
[3].董雪松.论“可+VP+了”格式中“可”的语义偏移[J].绥化学院学报.2019
[4].张爱善.“不A不B”格式语义表达的认知阐释[J].汉字文化.2018
[5].赵博文.弱否定“A是不A”相关格式的语义不对称及主观量级[J].邵阳学院学报(社会科学版).2018
[6].吴着群.基于FME语义转换的CAD格式地下管线数据入库预处理[J].北京测绘.2018
[7].王倩.简析“VP1+不+VP2”“VP2+不+VP1”“不+VP1+VP2”“不+VP2+VP1”四种格式的语义差异[J].湘南学院学报.2018
[8].张蕾,李宝伦.副词“才”在复句中的语义及对相关格式的允准[J].世界汉语教学.2018
[9].戴毅.“好不X”格式的语义探究[D].上海师范大学.2017
[10].郭霞.“NP_1+V+了+有+NumP”格式的句法语义分析[D].安徽师范大学.2017