导读:本文包含了栀子粗提物论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:栀子,粗提物,拟痴呆动物模型,学习记忆
栀子粗提物论文文献综述
杨楠,刘雁勇,郝文宇,纪超,梁妍[1]（2010）在《栀子粗提物对拟痴呆模型鼠学习记忆功能障碍的影响》一文中研究指出目的观察中药栀子粗提物对Aβ25-35致痴呆小鼠模型及鹅膏蕈氨酸(IBO)致大鼠记忆获得障碍模型的影响。方法采用Aβ25-35脑室注射致痴呆小鼠模型及前脑基底核注射IBO致大鼠记忆获得障碍模型,通过Morris水迷宫实验和避暗实验,观察栀子粗提物低、中、高3个剂量组(12.5、25、50mg/kg)对模型鼠学习记忆功能的影响。阳性药采用多奈派齐(0.75mg/kg)。结果栀子粗提物3个剂量均可提高Aβ25-35致痴呆小鼠的Morris水迷宫空间学习记忆能力(P<0.05),中剂量对IBO致记忆获得障碍大鼠水迷宫空间学习记忆能力有明显改善作用(P<0.01);各给药组大鼠受到避暗箱内电击的潜伏期均有所延长,3min内受到电击的次数均有所减少。结论栀子粗提物有改善拟痴呆模型鼠学习记忆功能的作用。(本文来源于《中国康复理论与实践》期刊2010年04期）
郝文宇,杨楠,高云周,郝强,张国立[2]（2009）在《栀子粗提物对抑郁模型小鼠行为学及海马神经发生的影响》一文中研究指出目的观察栀子粗提物对慢性轻度应激模型小鼠行为学及海马神经发生的影响。方法采用10种不同应激源实施对小鼠连续10周刺激,从第3周开始口服给予栀子粗提物3个剂量治疗8周后,测定各组小鼠行为学改变,并采用NeuN和BrdU免疫组化观察海马区神经细胞的增殖情况。结果栀子粗提物高剂量组蔗糖饮水量明显增加(P<0.05),强迫游泳不动时间明显缩短(P<0.05);NeuN阳性表达升高(P<0.01),BrdU阳性细胞的面数密度亦显着增加(P<0.05)。结论栀子粗提物对抑郁模型小鼠行为有明显改善作用,并能显着促进海马区神经元发生,提示栀子粗提物具有良好的抗抑郁作用。(本文来源于《中国比较医学杂志》期刊2009年10期）
郝文宇,杨楠,朱海波,刘雁勇,刘赫[3]（2009）在《栀子粗提物治疗慢性应激致抑郁模型小鼠的机制研究》一文中研究指出目的:观察栀子粗提物对慢性应激导致抑郁模型小鼠行为学及脑海马区细胞因子转录水平及神经发生的影响,探讨慢性应激与抑郁发病的关系及中药的作用机制。方法选用成年雄性Balb/c小鼠,采用不可预知的10种不同应激源实施对小鼠连续10周刺激,从第3周开始口服给予栀子粗提物低、中、高3个剂量(本文来源于《中国药理学会第十次全国学术会议专刊》期刊2009-10-30）
郝文宇[4]（2009）在《栀子粗提物治疗慢性应激致抑郁模型小鼠的机制研究》一文中研究指出目的:观察栀子粗提物对慢性应激导致抑郁模型小鼠行为学、脑海马区细胞因子转录水平及神经发生的影响,探讨慢性应激与抑郁发病的关系及中药的作用机制。方法:选用成年雄性Balb/c小鼠,采用不可预知的10种不同应激源实施对小鼠连续10周刺激,从第3周开始口服给予栀子粗提物低、中、高3个剂量(3.125 mg/kg、6.25 mg/kg、12.5 mg/kg)治疗8周后,测定各组小鼠行为学改变及其海马区IL-1β,IL-6,IL-1Ra,TNF-αmRNA的转录水平,并采用NeuN和BrdU免疫组化观察海马区神经元的增殖情况。结果:1.模型鼠蔗糖饮水量明显减少(P＜0.05),强迫游泳不动时间显着延长(P＜0.01)。经栀子粗提物低、中、高剂量治疗后上述行为变化明显改善(P＜0.05)。2.模型鼠脑海马NeuN阳性染色明显减少(P＜0.01),而BrdU阳性细胞密度显着下降(P＜0.01)。经栀子粗提物叁个剂量治疗后NeuN阳性染色明显增加(P＜0.01),BrdU阳性细胞的面数密度在高剂量组和氟西汀组显着增加(P＜0.05)。3.经栀子粗提物低、中、高剂量治疗后,小鼠海马区IL-1βmRNA水平明显比模型组降低(P＜0.05);模型组TNF-αmRNA水平明显比对照组增高(P＜0.05);IL-6mRNA各组间无变化。但TNF-α/IL-6的比值模型组明显增高(P＜0.01),栀子粗提物高剂量组比模型组明显提高(P＜0.05)。结论:1.采用不可预知的慢性应激方法成功建立了具有明显抑郁行为学效应的小鼠抑郁模型。3种剂量的栀子粗提物对该模型的行为有明确的改善作用。2.模型组海马NeuN阳性染色明显增加与BrdU阳性细胞面数密度显着下降说明其新生细胞向成熟神经元的分化率降低,而栀子粗提物及阳性药氟西汀可明显逆转上述比值,增加神经元发生而发挥抗抑郁作用。3.叁种剂量的栀子粗提物均显着降低海马区IL-1βmRNA的转录水平,说明其抗抑郁作用可能与减少脑内炎性因子有关。模型组TNF-α/IL-6的比值明显高于对照组,提示与抑郁发病相关。但高剂量栀子组与氟西汀组TNF-α/IL-6的高比值原因尚不明确。(本文来源于《中国协和医科大学》期刊2009-09-01）
栀子粗提物论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的观察栀子粗提物对慢性轻度应激模型小鼠行为学及海马神经发生的影响。方法采用10种不同应激源实施对小鼠连续10周刺激,从第3周开始口服给予栀子粗提物3个剂量治疗8周后,测定各组小鼠行为学改变,并采用NeuN和BrdU免疫组化观察海马区神经细胞的增殖情况。结果栀子粗提物高剂量组蔗糖饮水量明显增加(P<0.05),强迫游泳不动时间明显缩短(P<0.05);NeuN阳性表达升高(P<0.01),BrdU阳性细胞的面数密度亦显着增加(P<0.05)。结论栀子粗提物对抑郁模型小鼠行为有明显改善作用,并能显着促进海马区神经元发生,提示栀子粗提物具有良好的抗抑郁作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
栀子粗提物论文参考文献
[1].杨楠,刘雁勇,郝文宇,纪超,梁妍.栀子粗提物对拟痴呆模型鼠学习记忆功能障碍的影响[J].中国康复理论与实践.2010
[2].郝文宇,杨楠,高云周,郝强,张国立.栀子粗提物对抑郁模型小鼠行为学及海马神经发生的影响[J].中国比较医学杂志.2009
[3].郝文宇,杨楠,朱海波,刘雁勇,刘赫.栀子粗提物治疗慢性应激致抑郁模型小鼠的机制研究[C].中国药理学会第十次全国学术会议专刊.2009
[4].郝文宇.栀子粗提物治疗慢性应激致抑郁模型小鼠的机制研究[D].中国协和医科大学.2009