本文主要研究内容
作者陶正娟（2019）在《课程思政视域下的高职数学教学策略》一文中研究指出：文章从多个方面阐述了课程思政视域下的高职数学教学策略,包括制定融入思政教育的高职数学教学目标、挖掘数学史中的思政教育内容、发掘微积分中丰富的哲学思想、有机渗透挫折教育、创新涵盖思政教育的考核评价方法。
Abstract
wen zhang cong duo ge fang mian chan shu le ke cheng sai zheng shi yu xia de gao zhi shu xue jiao xue ce lve ,bao gua zhi ding rong ru sai zheng jiao yo de gao zhi shu xue jiao xue mu biao 、wa jue shu xue shi zhong de sai zheng jiao yo nei rong 、fa jue wei ji fen zhong feng fu de zhe xue sai xiang 、you ji shen tou cuo she jiao yo 、chuang xin han gai sai zheng jiao yo de kao he ping jia fang fa 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自西部素质教育的陶正娟，发表于刊物西部素质教育2019年19期论文，是一篇关于课程思政论文,高职数学论文,哲学思想论文,西部素质教育2019年19期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自西部素质教育2019年19期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：课程思政论文; 高职数学论文; 哲学思想论文; 西部素质教育2019年19期论文;