导读:本文包含了公共舞蹈教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校,公共,舞蹈教育
公共舞蹈教育论文文献综述
吴红叶[1]（2018）在《关于高校公共舞蹈教育的若干思考——基于福建省8所高校大学生的调查研究》一文中研究指出随着经济发展与社会进步,我国高等教育水平得到全面提升。新课程改革、素质教育理念深入人心。公共舞蹈教育在大学生全面素质发展中的重要作用,得到世人关注。我们在满足舞蹈教育在实施素质教育中所发挥独特功能的同时,应当清楚地认识到高校公共舞蹈教育的现状与实效不容乐观。文章将以福建省8所高校大学生作为研究对象,采用以问卷调查为主,以访问、座谈为辅的方式,对高校公共舞蹈教育现状进行归纳与分析,并提出高校公共舞蹈教育改革的建议与措施,以期为高校公共舞蹈教育的良性发展提供有益参考。(本文来源于《湖南科技学院学报》期刊2018年11期）
卢彤[2]（2018）在《普通高校公共舞蹈教育的问题和对策研究》一文中研究指出舞蹈教育是高校美育的重要组成部分,在提升学生审美能力、促进身心发育,提高综合素质等方面具有不可替代的重要作用。因此在普通高校公共舞蹈教育开展过程中,应对存在问题进行深入的思考和分析,并制定出有针对性的改进策略,形成科学完善的教学体系,使课程价值和意义得到最大化体现。(本文来源于《艺术教育》期刊2018年15期）
高舒娉[3]（2018）在《高职院校公共舞蹈教育教学模式的创新研究》一文中研究指出舞蹈教学是高职院校艺术教育中的重要组成部分,也是提高学生综合素质的最为有效的途径。目前,舞蹈教学中还存在很多的问题,如果不进行教育教学模式的创新和改革,启发学生的学习兴趣、促进学生的个性发展、培养学生的舞蹈技能,就不可能培养学生的创新精神以及创造能力。综上所述,进行舞蹈教育教学模式的创新发展,对促进学生舞蹈综合素质的全面提高,具有十分重要而现实的意义。在发布了《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意(本文来源于《知识文库》期刊2018年10期）
卢婷婷[4]（2018）在《公共舞蹈教育对技术技能人才身心素质培养的作用》一文中研究指出艺术素质培养是职业教育高素质的重要组成部分,公共舞蹈教育是艺术素质中不可缺少的模块。在高职院校实施公共舞蹈教育,能培养学生良好的身心素质,使学生具备健康的身体素质,具有正确的审美意识,能帮助学生建立良好的人际关系,形成高尚的爱国情操,并能激发学生的想象能力与提高学生的实践操作能力,培养学生具有创新意识。(本文来源于《桂林师范高等专科学校学报》期刊2018年02期）
李曾辉[5]（2017）在《浅谈高职公共舞蹈教育学生艺术素质的培养》一文中研究指出舞蹈教育作为高职院校素质教育体系的一个重要组成部分,对于提升学生自身气质以及培养学生的想象力、创造力,从而使学生艺术思维进一步发展,促进高职学生的全面发展具有十分重要的现实意义。本文从高职院校开展公共舞蹈教育的必要性、课程开设的现状以及如何推进高职公共舞蹈教育课程进行了论述,从而让公共舞蹈课程的开展越来越顺利。(本文来源于《通俗歌曲》期刊2017年05期）
高波[6]（2016）在《高校专业舞蹈教育与公共舞蹈教育比较研究》一文中研究指出基于高校全面践行素质教育要求这一背景下,舞蹈教育作为素质教育的重要构成部分之一,逐渐走进了大学课堂之中,而基于教育的大众化发展趋势下,要想充分发挥出公共舞蹈教育的作用与价值,就需要积极借鉴高校专业舞蹈教育现已形成的规范化学科教学体系,并实现具备自身特色化教学体系的打造,以此来确保高校公共舞蹈教育的顺利开展与作用的充分发挥。本文针对高校专业舞蹈教育与公共舞蹈教育进行了对比研究,为如何实现公共舞蹈教育对策的有效落实提出了建议。(本文来源于《大众文艺》期刊2016年12期）
李丽[7]（2015）在《高职公共舞蹈教育方法探究》一文中研究指出现在社会越加重视人才的艺术素养水平的提高,高职公共舞蹈的教育就显得尤为重要。高职公共舞蹈教育力在培养学生的舞蹈表现能力和鉴赏水平,让学生进行感觉、听觉和视觉的训练,增强审美教育素养。高职院校的学生学习舞蹈,有助于开发智力、健康心理、提高综合素养。舞蹈教师要认真地研究高职学生学习舞蹈的特点,采用有针对性的方法,提高公共舞蹈的教学效率。(本文来源于《吉林省教育学院学报(上旬)》期刊2015年12期）
李丰意[8]（2014）在《与普通高校对比下的高职公共舞蹈教育研究》一文中研究指出普通高校的公共舞蹈教育发展已趋于稳定,而新兴的高职院校公共舞蹈教育才刚刚起步。因此,高职院校应针对高职学生培养特点及培养目标,区别于普通高校公共舞蹈教育特点,制定符合高职学生特色的公共舞蹈教育模式。(本文来源于《教师》期刊2014年23期）
李丰意[9]（2014）在《高职公共舞蹈教育探究》一文中研究指出综合素质教育是时代和社会对高职教育提出的新要求,而舞蹈教育作为美育的重要组成部分,对高职学生素质的提高有积极的推动作用。因此,在高职院校开设公共舞蹈教育课程,一方面可以促进高职学生审美意识的形成,提高学生的文化修养并提升学生的艺术鉴赏能力,全方位地塑造新一代高职学生的高尚人格;另一方面,对培养高职学生的创新意识具有重要的促进作用。(本文来源于《时代教育》期刊2014年01期）
沈可[10]（2012）在《探析普通高校公共舞蹈教育的实施》一文中研究指出舞蹈艺术以其它学科不可替代的作用全面引入高校,深入到学生的文化生活中。不仅是对大学生进行素质教育的一项重要内容,也是近年来高校教育改革的重要举措。它具有丰富大学生情趣体验、培养形象气质、激发创造才能等功能。通过对舞蹈的本质、作用和我国当代高校公共舞蹈教育的现状,探讨了高校公共舞蹈教育的实施问题,使高校公共舞蹈教育全面推向高潮。(本文来源于《湖北体育科技》期刊2012年06期）
公共舞蹈教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
舞蹈教育是高校美育的重要组成部分,在提升学生审美能力、促进身心发育,提高综合素质等方面具有不可替代的重要作用。因此在普通高校公共舞蹈教育开展过程中,应对存在问题进行深入的思考和分析,并制定出有针对性的改进策略,形成科学完善的教学体系,使课程价值和意义得到最大化体现。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
公共舞蹈教育论文参考文献
[1].吴红叶.关于高校公共舞蹈教育的若干思考——基于福建省8所高校大学生的调查研究[J].湖南科技学院学报.2018
[2].卢彤.普通高校公共舞蹈教育的问题和对策研究[J].艺术教育.2018
[3].高舒娉.高职院校公共舞蹈教育教学模式的创新研究[J].知识文库.2018
[4].卢婷婷.公共舞蹈教育对技术技能人才身心素质培养的作用[J].桂林师范高等专科学校学报.2018
[5].李曾辉.浅谈高职公共舞蹈教育学生艺术素质的培养[J].通俗歌曲.2017
[6].高波.高校专业舞蹈教育与公共舞蹈教育比较研究[J].大众文艺.2016
[7].李丽.高职公共舞蹈教育方法探究[J].吉林省教育学院学报(上旬).2015
[8].李丰意.与普通高校对比下的高职公共舞蹈教育研究[J].教师.2014
[9].李丰意.高职公共舞蹈教育探究[J].时代教育.2014
[10].沈可.探析普通高校公共舞蹈教育的实施[J].湖北体育科技.2012