导读:本文包含了智力障碍者论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:智力障碍者,社交媒体,社交技能,干预
智力障碍者论文文献综述
师家璇[1]（2019）在《社交媒体介入策略对智力障碍者社交技能的干预研究》一文中研究指出智力障碍者在智力发展和社会适应能力方面存在很大困难,这导致他们在与人进行交往时出现问题。为了使智力障碍者能够融入社会生活,需要对他们进行社交技能的干预。通过分析以往干预模式,发现针对智力障碍者社交技能的干预效果良好,但其社交范围依然有限。社交媒体作为一种即时通讯工具,是人们进行社会交往的重要手段,是人们生活的重要组成部分。社交媒体能够打破时空限制,使人们的社交范围不再局限,其便捷性和实用性更是显而易见。智力障碍者作为社会大众的一部分,应当拥有社交媒体使用的权利,但因智力缺陷,他们常常成为被遗忘者,人们会忽略他们的使用权利,更加剧了他们与大众脱离的现状。因此,在本研究中,研究者采用社交媒体介入策略对智力障碍者进行社交技能的干预,并探讨干预成效。本研究使用单一被试研究法中的跨行为多探测设计,研究对象为两名智力障碍者,自变量为社交媒体介入策略,选用微信作为社交媒体工具,因变量为社交技能,包括安慰他人、请求帮助、邀请他人,采用目视分析对收集的数据资料进行量化分析,并收集研究对象社交媒体使用记录作为佐证。在实验完成之后,对研究对象的相关他人进行访谈,以得出社会效度资料。研究结果显示:社交媒体介入策略对智力障碍者社交技能的习得具有立即成效;社交媒体介入策略对智力障碍者社交技能的习得具有维持成效;社交媒体介入策略对智力障碍者社交技能的习得具有类化成效;社交媒体介入策略对智力障碍者社交技能的习得具有良好的社会效度。研究者还对影响研究结果的因素进行了分析,并对研究进行了讨论,针对研究中发现的问题提出了建议,以为未来研究提供参考。(本文来源于《重庆师范大学》期刊2019-05-01）
王迪[2]（2019）在《个案工作介入中度智力障碍者支持性就业服务研究》一文中研究指出随着“生活质量”为成果导向的支持性生活、支持性教育与支持性就业的观念与理论的发展与实践,残疾人群体中较为特殊的一个群体——智力障碍群体,得到了社会的广泛关注。近年来,党和政府对残障人士给予了高度的重视,随着智力障碍者自我倡导、自主决定的意识的增强,家长观念的转变,智力障碍者在常态环境中的就业获得了更多的关注,为支持性就业创造了良好的发展环境。中度智力障碍者由于自身与环境的一些障碍制约了自身更好的成长和生活,与轻度智力障碍者相比,更难融入社会。针对北京市M康复中心内的中度智力障碍者,运用访谈法和观察法收集中度智力障碍者的相关资料,了解中度智力障碍者的基本特性、主要存在的就业困境以及相对应的需求。对中度智力障碍者的需求分析来设计个别化的服务方案,运用个案工作的方法来帮助中度智力障碍者提升工作技能以及能力的运用,提高中度智力障碍者自主生活、社会适应能力与职业技能,增强其自信心、成就感与生活质量,减轻家庭的负担,促进社会和谐稳定。在文章结尾对个案工作介入中度智力障碍者支持性就业进行了研究结论,并提出了一些建议,希望能在智力障碍者就业方面有所帮助。(本文来源于《东北石油大学》期刊2019-04-01）
王丹丹,张磊,吴雪萍[3]（2019）在《国外智力障碍者身体活动水平研究进展与启示》一文中研究指出从模式特征、推荐量情况、研究的局限性3个方面,对国外智力障碍者身体活动水平的研究进行综述发现:①在身体活动水平的模式特征方面,智力障碍者低于健全人,亚群体低于单纯性智力障碍者,障碍程度重者低于轻者,智力障碍成年人、大年龄段低于小年龄段;②在满足身体活动推荐量的人数百分比方面,智力障碍者低于健全人,智力障碍者满足身体活动推荐量的人数比例差异大;③在研究的局限性方面,存在研究对象比例不均衡和测量工具、方法不统一的问题。建议:我国未来应重视智力障碍者身体活动水平的精确测量,拓宽研究维度,制订科学有效的智力障碍者身体活动方案,建立多场域联合互动机制,促进智力障碍者身体活动水平的提高。(本文来源于《上海体育学院学报》期刊2019年01期）
师家璇,魏寿洪[4]（2019）在《智力障碍者性教育研究进展及启示》一文中研究指出为提高智力障碍者的性教育质量,通过对大陆和台湾地区的相关研究进行系统分析,文章介绍了智力障碍者性教育状况、态度和影响因素,分析了已有研究的特点,并结合现阶段智力障碍者性教育需求,提出了重视智力障碍者性需求、增加对不同年龄段智力障碍者的性教育研究、进行性教育的实证研究以及改善家长和老师的态度等建议。(本文来源于《绥化学院学报》期刊2019年01期）
王丹丹,张磊,吴雪萍[5]（2018）在《应用运动传感器量化监测智力障碍者的身体活动水平》一文中研究指出背景:身体活动参与能改善智力障碍者的身体功能和生活技能以补偿智力功能的缺陷,从而减轻家庭的照顾成本。国外应用运动传感器测量智力障碍者身体活动的研究已具有一定的广度和深度,而国内相关研究刚刚起步。目的:归纳国外应用运动传感器测量智力障碍者身体活动的研究,系统梳理研究中智力障碍者身体活动相关主题,为国内该人群针对性的身体活动健康促进方案的制定提供借鉴和参考。方法:以Web of Science为检索数据库,以"intellectual disability"和"mental retardation"为人群关键词、以"physicalactivity"和"exercise"为行为关键词进行主题检索,人群关键词检索结果与行为关键词检索结果进行"AND组配",语种为英语,检索有效时间为2007至2017年。测量工具必须使用加速度计和计步器是文献筛选的基本条件。结果与结论:(1)加速度计和计步器作为智力障碍者身体活动水平测量工具具有较高的一致性和精确性;(2)0%-43%的智力障碍者能满足身体活动的推荐量标准,满足推荐量的人数比例低于健全人;(3)横向研究表明智力障碍者身体活动水平与体质量指数、血压、最大摄氧量等健康指标相关;(4)智力障碍者身体活动参与的影响因素中个体的功能和能力是直接因素,社会和环境因素是促成强化因素;(5)运动锻炼和健康知识学习干预使智力障碍者的身体活动水平有所改善,但效果不显着。未来中国相关研究一方面要重视横向、纵向交叉研究探索智力障碍者身体活动水平与健康的关系;另一方面身体活动干预方案的制定和实施既要重视方案设计的针对性,又要注意干预时间的持续性,同时不能忽视效果测评的周期性。(本文来源于《中国组织工程研究》期刊2018年36期）
杜静[6]（2017）在《增能理论在残疾人自主生活服务中的运用——以成年智力障碍者为例》一文中研究指出随着残疾人社会工作的发展,人们不再将注意力集中于他们的缺陷,而是更加关注其潜能,且以残疾人康复为主的服务理念也越来越受到理论与实务界的关注与重视。综合各种理论,增能理论的研究已经变得系统和成熟,能够为残疾人自主生活服务提供理论支撑。本文以成年心智障碍者为研究对象,探析增能理论在其自主生活服务中的运用,期望通过心智障碍者自身主动增能和外部力量的推送,使他们能够平等地参与社会生活,共享社会发展成果。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2017年12期）
刘金霞,雷江华[7]（2017）在《国外自然手势对智力障碍者语言干预的影响研究》一文中研究指出多数智力障碍者口语发展存在一些困难,针对其困难,国外通常会采用辅助沟通系统,尤其是自然手势对其进行干预。本文以案例入手对自然手势干预的影响进行梳理,发现自然手势对智力障碍者语言发展的影响主要体现在词汇、句子和会话叁个方面。通过对上述内容的分析,得出自然手势作为一种生动的教学方式在智力障碍者语言教育中,能够有效提高其语言表达能力和沟通能力。(本文来源于《现代特殊教育》期刊2017年24期）
何子文[8]（2017）在《阳光太极对智力障碍者社会适应能力的影响——以上海市阳光之家为例》一文中研究指出据调查,我国目前约有554万智力障碍者。智力障碍者智力低下,理解能力差,同时伴有一定的运动障碍,肌肉张力异常、手眼协调能力差、动作反应迟钝等动作技能缺陷,他们长期受外界排斥,内心自卑压抑,与人沟通能力差,道德规范意识浅薄,自我控制力弱于常人。本研究以阳光太极对智力障碍者社会适应能力的影响为研究对象。大量的研究表明太极拳的节奏舒缓、运动量大、并能锻炼到一些平时极少锻炼到的小肌肉群,进而促进身体各部分机能的改善。本次研究对上海市阳光之家的30名智力障碍者进行简化太极拳(后称阳光太极)的教学和为期4个月的练习,然后将通过访谈法,观察法,进而对其进行打分。通过实验前后得分的对比,得出阳光太极对智力障碍者社会适应能力有积极影响的结论。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2017年05期）
王丽[9]（2016）在《智力障碍者在电影传播中的多种角色——智力障碍者作为电影人物、电影观众等多种传播角色的实例观察报告》一文中研究指出本文从纪录片创作者和电影放映活动发起者的视角考察了智力障碍者在电影传播的不同环节中的角色,分析智力障碍者在电影这一传播模式中的形象和需求,探讨如何通过电影模式传播与智力障碍有关的信息,助力智力障碍者的平等权利在社会中的有效传播与普及。(本文来源于《残障权利研究》期刊2016年01期）
许家成,周海滨[10]（2016）在《中国智力和发展性障碍者支持性就业发展研究》一文中研究指出随着联合国《残疾人权利公约》的生效,障碍者的就业权利被给予了新的关注。为推动智力和发展性障碍者的支持性就业在中国的发展,实现智力和发展性障碍者的就业权利,一些中国成年心智障碍者民间服务机构开始了有关支持性就业模式的探索。本文包含支持性就业的基本理论,在我国实施支持性就业的民间尝试,以及这些先行探索在实际执行中的效果、存在的问题和对未来中国支持性就业发展的启示。(本文来源于《残障权利研究》期刊2016年01期）
智力障碍者论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着“生活质量”为成果导向的支持性生活、支持性教育与支持性就业的观念与理论的发展与实践,残疾人群体中较为特殊的一个群体——智力障碍群体,得到了社会的广泛关注。近年来,党和政府对残障人士给予了高度的重视,随着智力障碍者自我倡导、自主决定的意识的增强,家长观念的转变,智力障碍者在常态环境中的就业获得了更多的关注,为支持性就业创造了良好的发展环境。中度智力障碍者由于自身与环境的一些障碍制约了自身更好的成长和生活,与轻度智力障碍者相比,更难融入社会。针对北京市M康复中心内的中度智力障碍者,运用访谈法和观察法收集中度智力障碍者的相关资料,了解中度智力障碍者的基本特性、主要存在的就业困境以及相对应的需求。对中度智力障碍者的需求分析来设计个别化的服务方案,运用个案工作的方法来帮助中度智力障碍者提升工作技能以及能力的运用,提高中度智力障碍者自主生活、社会适应能力与职业技能,增强其自信心、成就感与生活质量,减轻家庭的负担,促进社会和谐稳定。在文章结尾对个案工作介入中度智力障碍者支持性就业进行了研究结论,并提出了一些建议,希望能在智力障碍者就业方面有所帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
智力障碍者论文参考文献
[1].师家璇.社交媒体介入策略对智力障碍者社交技能的干预研究[D].重庆师范大学.2019
[2].王迪.个案工作介入中度智力障碍者支持性就业服务研究[D].东北石油大学.2019
[3].王丹丹,张磊,吴雪萍.国外智力障碍者身体活动水平研究进展与启示[J].上海体育学院学报.2019
[4].师家璇,魏寿洪.智力障碍者性教育研究进展及启示[J].绥化学院学报.2019
[5].王丹丹,张磊,吴雪萍.应用运动传感器量化监测智力障碍者的身体活动水平[J].中国组织工程研究.2018
[6].杜静.增能理论在残疾人自主生活服务中的运用——以成年智力障碍者为例[J].开封教育学院学报.2017
[7].刘金霞,雷江华.国外自然手势对智力障碍者语言干预的影响研究[J].现代特殊教育.2017
[8].何子文.阳光太极对智力障碍者社会适应能力的影响——以上海市阳光之家为例[J].体育科技文献通报.2017
[9].王丽.智力障碍者在电影传播中的多种角色——智力障碍者作为电影人物、电影观众等多种传播角色的实例观察报告[J].残障权利研究.2016
[10].许家成,周海滨.中国智力和发展性障碍者支持性就业发展研究[J].残障权利研究.2016