绿色班级浸润精彩人生

绿色班级浸润精彩人生

鲁代均(重庆市华蓥中学校重庆400000)

【摘要】目前,我们华蓥中学的生源“差”是摆在每个教师和管理者面前的不得不面对的现实,要想使学校走出困境,实现健康的发展,走质量立校、特色兴校的道路就必须狠抓班级建设。创建班风正、学风浓,能促进每一位学生健康成长、具有可持续发展的绿色班级,才能助推学校发展、浸润学生精彩人生。

【关键词】绿色;班级;创建;浸润

重庆市华蓥中学校地处渝北区北大门,远离市区,且生源较“差”是摆在我们每个教师和管理者面前的、不得不面对的现实,也是制约我校发展的一大“瓶颈”。要想使学校走出困境,实现健康的发展,走特色立校、特色兴校的道路是我们的必然选择。学校领导班子以“六个校园”建设为契机,经过反复调研,广大师生的献言献策,最后决定结合我校优美的校园绿化这一实际,围绕“绿”字做文章,提出了“让绿色文化浸润生命精彩”的学校核心理念和“德润心田,绿满人生”的办学理念。学校各方面工作都围绕这理念文化狠下功夫,如教科处就组织了一百多位教师参加《“绿”校的实践与研究》的课题研究,目的在于找寻一条具有特色、适合我校发展的道路,实现学校的跨越式发展。而德体处在此基础上也组织了四十多位班主任进行“绿色德育”的研究,旨在寻求我校德育发展的新的着力点。因此,抓班级建设、促班级教学质量,就是摆在我们每位教育工作者及班主任面前的首要任务,而且一个班级管理与建设的好坏又直接影响、制约着整个学校的管理和发展。所以,大力加强绿色班级的建设就具有重要的现实意义和深远的历史意义,也是达成我校提出的在2013年完成创建市级重点中学的关键所在。

“绿”就其含义而言,是多方面的,可指由蓝和黄混合而成的颜色;也指对自然界的正确开发、保护与利用,符合环保要求,无公害、无污染;也象征着生命活力、健康向上、温馨和谐;绿,是生命之色,生命之源,也是教育之色,教育之源。“绿色班级”就是指班风正、学风浓,能促进每一位学生健康成长、具有可持续发展的、能为学生精彩人生奠基的班级。

下面,就我在创建绿色班级过程中的几点做法,写出来供各位同仁探讨。

1.加强组织建设,建立健全班团委,发挥班级领导班子的作用

只有有了好的班团委,才能顺利地开展各项工作。我认为,这样的班团委一定要由那些思想品德优秀、有能力、负责任的同学组成。只有这样的班团委,才能树立较高的威信,才能让人心悦诚服,各项工作才能顺利开展,学习也才会有效率,所以,建立一个好的班团委是绿色班级建设的的首位。我接手班主任工作后,第一件事就是物色班团委人员,加强组织建设。班团委一经建立,我就开始着手班子成员的培养工作,教他们明确自己的职责,懂得如何开展工作,树立自己的威信,让他们很快成为能够独挡一面的班主任的得力助手。

在平时,班子成员除履行自己的职责外,我还在班上推出了“值日班干部”制度,每天由一个班干部履行班主任的职责,具体负责班级的全面工作,认真填好《班级日记》,并对当天的班级情况作不少于200的总结,在第二周班会课进行交流,班主任通过这些记录,随时能了解班级发展的情况。当然,他们工作的开展也是在班主任老师的指导和管理之下进行的,不是放任自流,老师偷懒。经过“值日班干部”制度的实行,班风有了明显的发展。

2.进行励志教育,让学生树立远大的理想和学习的信心

要让每一位班级成员树立远大的理想,确立自己的人生目标,尤其是确立在校期间以学习为中心的目标,这是绿色班级建设的核心。担任班主任工作以来,我一直利用星期天晚自习前的一个小时,叫学生看励志电影(高考励志视频)、教学生唱励志歌曲、让学生赏励志散文,从而引导、激化学生的学习信心,树立以学习为中心的远大理想。近一年来,我班组织学生观看了《网络妈妈》、《永不放弃》、《高三》、《无家可归的中学生》《我的未来不是梦》《高三玩不起》等十几部励志电影,组织学生学唱了《怒放的生命》、《相信自己》、《不要认为自己没有用》、《别放弃希望》等二十几首励志歌曲,让学生欣赏了《我们今天就开始行动》、《学会感恩》、《我的高考》等十几篇励志散文。通过这些励志教育让学生平和了浮躁的心态,明确了学习目的,端正了学习态度,基本上确立了自己的人生目标。

另外,还要求学生把确立的理想和目标张贴在随时能看见的地方,时时警醒自己,只有这样,他们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱;不至于走入歧途,浪费过多的时间、精力、金钱于电脑游戏、网上聊天;才不至于上课不听讲,光想睡觉,作业不做,老想复制别人的,考试不准备,光想作弊等现象的发生。因此,让每位班级成员确立以学习为中心的目标,应放在绿色班级建设的核心位置。

3.建立联帮带学习互助小组,让学生树立团结意识,共同发展

当班级遇到挑战和困难时,一定要教育学生要团结,共同努力,战胜困难,取得胜利,这样的班级才会变得越来越强大,否则就如一盘散沙,甚至会变得不堪一击。平时利用班会课时间,加强对学生进行团结意识的教育,让学生真正团结起来,共谋发展。同学之间一定要加强相互交流,有了矛盾要及时化解,同学之间才不至于形成隔阂。有了困难,大家一定要互帮互助。学习上有困难,我们可以采取互助合作的措施;生活上有困难,我们要多谈心,众人伸手帮扶一把,这样,即使我们有再多的困难,也是可以战胜的。

由于我校的生源较差,“后进生”的比例就相当大。经过认真分析了解,“后进生”常常感到学习压力大,学习没有信心,甚至自卑。他们有时也鼓足了勇气、下定了决心想学好,可是经过短期的努力不见成效时,往往就会产生放弃学习的念头,或者干脆自暴自弃逃避学习,变得无所适从,学习散漫,迟到旷课成了家常便饭,如果一个班级这样的学生多了,就会造成班级学风下降,严重的会造成年级、乃至整个学校的学风不良。针对这一现象,我们班成立了“联帮带学习互助小组”,把班上同学按“同组异质,异组同质”的原则分成八个组,让爱学习、求上进、自觉性强、有一定号召力的同学担任小组组长,组织小组成员相互帮助、共同学习。这样班级“优等生”就成了“后进生”的榜样,让他们在课堂、课外活动、日常生活中积极帮助“后进生”,“后进生”得到同学的帮助、督促后,学习的信心就更加足了,班级也逐步形成比、学、赶、帮、超的学习风气。

4.实行联带责任制,激发寝室小单位的作用

寝室是学生学习和生活的主要环境之一。寝室的风气对每个成员的发展有较深的影响。一个学习风气浓厚,人际关系融洽,有着共同追求的寝室,会对成员的发展有很好的促进。

寝室是学生单独学习和生活的场所,很多时候是游离于班主任的视野之外的。即使我们班主任天天在学生就寝前清点人数、组织学生安静快速就寝,在学生睡觉时进行深夜查寝,在学生睡觉后督促学生快速起床,那样也是不行的,寝室的管理也是没落到实处的,况且班主任老师的精力也是有限的。针对这一现象,我们班推出了“联带责任制”,就是凡因寝室纪律、清洁卫生、内务整理等被生活老师、值周组、德体处、班主任查到,因“差”出现在学校公布栏中,全体寝室成员共同接受处罚,并且要求寝室室长向全班做检讨。这样室长就会认真履行自己的职责,寝室成员之间就会相互提醒、相互督促,从而促进寝室健康发展,寝室这个小单位就会真正成为同学们交流学习经验和心得的平台,成为大家互相帮助,互相竞争的一个小舞台,努力把寝室建设成为学习型寝室、文明寝室,争夺学校的流动红旗。

5.建立激励机制,加强学生的考核力度

没有竞争机制,集体就没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我们班实行了“联帮带学习互助小组”间的竞争和寝室(走读生为一组)之间的竞争。通过“联帮带互助小组”间的学习成绩的竞争,寝室间的清洁卫生、晚睡纪律和各种活动的竞赛,对学生进行考核。通过这些激励机制,提高了学生们的集体意识和团队合作意识,通过竞争找出自己的不足,并通过讨论来弥补和发展,提高了学生学习的积极性和主动性,推动了班级的健康发展。

6.加强宣传、控制班级舆论导向

班级的舆论,是一种群众性的意见,可能正确,也可能错误。健康的集体舆论,为集体起扶正治邪的作用,使好人好事层出不穷,好精神蒸蒸日上、发扬广大,抑制歪风邪气。马卡连科曾指出“学生集体里的舆论力量,完全是一种物质的,实际可以感触到的教育因素”。但是,正确的班级舆论不可能自发产生,他靠班主任团结全班的科任教师,靠同学们的共同努力去引导和培养起来的。在培养的过程中要多坚持正面教育,晓之以理,以提高学生思想道德认识掌握判断是非美丑的标准;坚持以先进促后进,及时准确批评不良行为;抓住重点,引导学生认清不明的事情和道理。如:进入高三后,大量往届生的引进,使得班上成绩较好的学生在几次月考中,感觉到原有的名次优势已不复存在了,加上年级、班上原来共同奋斗学习的同学一个一个离开学校,部分同学对自己的目标、理想开始动摇了,同学间谈论的主题已偏离了学习的轨迹,班上学习的氛围明显下降,很多同学失去了学习的动力。针对这一现象,我立即组织班干部分析原因,寻找激发学生学习动力的着力点,经过大家的共同努力,编撰了一首《破釜沉舟》诗,让全体同学诵读,以鼓励士气。

破釜沉舟

当有人看不起我们的时候,

当激流就要淹没我们的时候,

当我们烦恼、痛苦、愤慨的时候,

当我们在独木桥上处于劣势的时候;

生活,

指给我们最后四个字:

破釜沉舟。

懦夫变成强者,

因为破釜沉舟;

野马战胜豹子,

因为破釜沉舟;

困兽一夜间成为雄狮,

因为破釜沉舟。

一切的奥秘在于破釜沉舟后

一往无前的勇气。

破釜沉舟

全力以赴

成就幸福人生!

让学生在班会课上、上课前反复诵读《破釜沉舟》,一段时间后,学生学习的动力强了、干劲足了,班上的学风又正了。并且经过大家的讨论,我们已经把“破釜沉舟,全力以赴,成就幸福人生!”作为了班训。

总之,绿色班级的建设不是一朝一夕的事情,也不是某一个老师或者某几个同学在短时间内可以做到的,它需要我们全体老师和同学长期的共同努力。但我深信,只要我们努力,共创绿色班级,定会浸润精彩人生。

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