一、梅州市成年人体质状况的教育途径现状与对策研究（论文文献综述）
刘怡新[1]（2021）在《新媒体环境下梅州市青少年暴力犯罪治理研究》文中研究说明
欧阳泽亚[2]（2021）在《吉首市青少年儿童游泳培训研究》文中指出
黄亿[3]（2021）在《水中健身操对中老年女性体质健康的影响研究》文中研究表明
刘晨[4]（2021）在《过失相抵在医疗损害责任纠纷中的司法适用研究》文中进行了进一步梳理
王小敏[5]（2021）在《小学新任教师专业发展中的关键事件研究 ——以烟台市部分教师为例》文中认为
汪蕊[6]（2021）在《日本公共图书馆儿童服务的实践与启示》文中研究表明
孟祥仪[7]（2021）在《基于电子健康档案的社区卫生信息服务探索》文中指出随着信息技术的发展,医疗信息化已成为当今研究的热点之一,基层医疗卫生机构中信息服务的应用也随之不断增多。国外以电子健康档案为核心的社区卫生信息服务体系发展得较为完善,而我国电子健康档案在社区卫生信息服务中的应用还处于起步阶段。因此,有必要对基于电子健康档案的社区卫生信息服务进行研究,为我国社区卫生信息化的建设提供借鉴。首先,本文对国外代表性国家基于电子健康档案的社区卫生信息服务进行了文献调研和网站调研,并对调研结果进行分析与总结;其次,对我国部分基层医疗卫生机构进行了网站调研、微信公众号调研、App调研及相关文献调研,并结合针对工作人员的访谈内容,掌握我国目前电子健康档案应用于社区卫生信息服务的现状和不足;最后,对用户进行了相关需求的问卷调查,并对问卷调查结果的数据进行分析,总结出用户对与电子健康档案相关的社区卫生信息服务的使用现状、对电子健康档案的认知、对电子健康档案系统服务功能的相关需求与存在的顾虑。研究表明,国外部分国家基于电子健康档案的社区卫生信息服务有着不同的优势,并取得了相应的成效,因此我国在建立基于电子健康档案的社区卫生信息服务时,应当汲取它们的长处,建立适合我国的最佳方案。而我国社区卫生信息服务在应用电子健康档案的过程中,存在着管理混乱、利用率不足、发展不平衡、技术缺陷以及资金短缺等问题。另外,用户对与电子健康档案相关的社区卫生信息服务的使用情况不佳,对电子健康档案的认知度较低,且对电子健康档案系统服务功能有着一定的需求及顾虑。根据前面总结的用户的使用现状及认知态度、需求及顾虑,以及国外调研的案例,设计了电子健康档案系统的服务功能架构。并以我国社区卫生信息服务应用电子健康档案存在的问题为依据,结合国外调研的案例,从制度、技术、宣传、数据、资金五个角度提出了针对我国的基于电子健康档案的社区卫生信息服务优化策略。
贵杭[8]（2021）在《当代乡村文化建筑的建筑策划研究》文中进行了进一步梳理乡村振兴作为我国新时代社会主义建设中的首要任务,乡村建设正在如火如荼的进行,乡村社会与环境面貌正经历着巨大的转变。而当下随着乡村经济发展和村民生活水平提高,乡村文化服务建设被忽略,陈旧的文化空间正逐渐被村民所抛弃,乡村文化逐渐走向凋零。面对这种现象,大量建筑师开始进入到乡村领域开展文化建设活动,乡村建设成为了建筑师乐此不疲的天堂家园。众所周知,无规矩不以成方圆,城市建设有城市建设规范控制,而乡村社会缺乏有效的规划标准而导致众多的盲目建设,建筑师裹挟着主观意念进行的自我乡村实践,肆意的建设对乡村环境造成了不可估量的破坏,当下的乡村建设急需有效的规划指导。建筑策划是作为一种依据科学方法认知社会环境,并真正创造出满足实际需求的物质空间与文化环境的方法,正是当下乡村建设迫切需求的。本论文正是从建筑策划的角度去研究当代乡村文化建筑的建设实践,作为村民文化活动的主要场所,乡村文化空间的使用问题正逐渐凸显出来。如何进行乡村文化建筑的建设活动,如何提营造村民的文化生活空间,如何获得村民的文化认同,以及如何科学而有效地指导建设当代乡村文化建筑成为了在乡村建设发展过程中亟待研究的课题。本论文通过对建筑策划理论与方法的研究,将其具体到当代乡村文化建设项目建设中,结合建筑策划的优势,进一步探讨建筑策划在乡村环境中的可行性。通过分析乡村社会的特征与当代乡村村民的文化生活,并结合当代乡村实践案例探讨建筑策划在当代乡村文化建筑设计过程中内在关联。通过建筑策划理论与方法,进一步分析了针对当代乡村文化建筑的分析与定位,依次为基础,对乡村文化环境进行内外条件调查,提出从场地环境、空间内容、技术经济以及实施保障等角度完成对当代乡村文化建筑的建筑策划内容的构建。结合笔者亲身参与的实践项目对建筑策划的构想内容进行反馈验证。希望通过对乡村文化建筑的策划研究,能够真正为乡村的文化建设提供更加科学的设计依据。
彭丹红[9]（2021）在《乡村初中学生家庭作业管理优化策略研究》文中研究表明有效的家庭作业管理能减轻学生负担,对学生的成长也有利。由于地域的特殊性,乡村教育比较落后,帮助乡村初中生提高家庭作业管理的有效性,发挥家庭作业的最大价值,对于家校合作育人,全面促进学生发展尤为重要。家庭作业管理是一个整体,包含了家庭作业目的管理、分配管理、内容管理、评价管理以及各参与主体的责任。采用自编问卷,对广东省7所乡村初中学校642名学生进行问卷调查,并对10名班主任、10名家长和学生进行访谈,深入了解当前乡村初中生家庭作业管理现状、存在问题和成因。调查分析发现,乡村初中学生家庭作业目的管理不明确,管理意识薄弱;作业量的分配不均衡、偏科严重,作业时间分配管理不合理、时间失效;教师布置作业内容一刀切,缺乏针对性、作业内容类型比较单一;家庭作业评价集中于监督功能,缺少对学生能力培养,反馈集中于验证反馈,缺乏为学生提供再次训练的机会。基于此,设计乡村初中生家庭作业管理优化教育行动研究方案,在一所乡村初中学校的53名学生中,进行了为期3个月的三轮教育行动研究实践。第一轮教育行动研究让学生初步设计家庭作业,明确学生家庭作业目的管理;第二轮教育行动研究通过小组合作管理模式和加入个性多样化的评价,调整改进家庭作业分配和家庭作业评价管理;第三轮教育行动研究通过改建分组,借助信息技术辅助手段增加家庭作业管理评价管理的趣味性以及完善家庭作业内容管理。行动研究结果显示,实践方案在家庭作业目的、内容等方面有积极的改善效果。根据现状调查和教育行动研究,提出优化乡村初中生家庭作业管理的对策建议。在目的管理上,提升有效的认知并明确家庭作业能够有效提升学生综合发展,以及教师和家长协调管理策略。在分配管理上,制定最佳作业时长区间和协调家庭各科作业布置频率并指导学生自己管理作业时间。在内容管理上,强化学生自主设计,分层设置,类型多样化。在评价管理上,要优化批改方式,采取多元评价方法,以激励性评价为主,提高教师反馈的及时性和质量,巧用网络平台,优化作业评价。最后,明确学校管理者、教师、学生、家长或监护人的责任,共同有效帮助乡村初中生做好家庭作业管理。
邱春美[10]（2021）在《陈硕仟家族之历史文化研究》文中研究说明本论文以台湾屏东内埔的陈硕仟家族为对象,进行田野调查与访谈,并以小区域地方往上追溯到大的时空,如何由内埔到竹田之陈氏来台祖为核心,往上追溯到粤、闽、赣;并对陈硕仟家族在台湾文化的价值提出新的论点。为探讨家谱祖系的发展,本文提出家族研究的创新理论“气根雁行说”,说明来台祖陈硕仟先生的名字、生卒年、官职生涯、来台原因等,并就其家族后裔代表的文学创作与社会经济的影响等方面进行探考。包括对于颍川堂、栋对、祖牌、后裔作品等用字的辨析;以及对陈氏相关拓垦、义民精神、祭祀公业（“公尝”、“尝会”）进行厘清与分析等等。依据本研究的分析,印证了两岸血缘密切,确实无法切割,并且彰显家族研究对后代子孙的重大意义;并指出未来研究可以关注的方面,包括:一、敬祖崇宗,流传祖德,如何让家族组织对族人感受到温暖与爱;二、观古鉴今,感恩惜福;三、家族与祭祀公业的永续经营;四、家训传家与数据库建立。这些方面对未来的家族研究均极具挑战性,并值得后续的关注。
二、梅州市成年人体质状况的教育途径现状与对策研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、梅州市成年人体质状况的教育途径现状与对策研究（论文提纲范文）
（7）基于电子健康档案的社区卫生信息服务探索（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 相关概念 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.4 研究思路和方法 |
| 1.5 创新与难点 |
| 第2章 国外基于电子健康档案的社区卫生信息服务调研 |
| 2.1 澳大利亚 |
| 2.2 美国 |
| 2.3 加拿大 |
| 2.4 分析与总结 |
| 第3章 国内社区卫生信息服务应用电子健康档案现状 |
| 3.1 现状调研 |
| 3.2 存在的问题 |
| 第4章 电子健康档案应用于社区卫生信息服务功能设计 |
| 4.1 用户调研 |
| 4.2 服务功能设计 |
| 4.3 相关保障措施 |
| 第5章 基于电子健康档案的社区卫生信息服务优化策略 |
| 5.1 建立和改善管理制度 |
| 5.2 激励和促进档案应用 |
| 5.3 均衡和平衡东西发展 |
| 5.4 统一和完善相关技术 |
| 5.5 扶持和节减项目资金 |
| 第6章 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 调查问卷 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（8）当代乡村文化建筑的建筑策划研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 问题提出 |
| 1.1.1 当代乡村文化建筑存在的问题 |
| 1.1.2 建筑策划关于当代乡村文化建筑研究存在的问题 |
| 1.2 研究的背景与意义 |
| 1.2.1 研究背景 |
| 1.2.2 研究目的与意义 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 当代乡村文化建筑 |
| 1.3.2 建筑策划 |
| 1.4 国内外相关研究概况 |
| 1.4.1 建筑策划理论研究与实践 |
| 1.4.2 当代乡村文化建筑发展历程与实践 |
| 1.4.3 当代乡建中的建筑策划研究 |
| 1.5 研究内容与方法 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究框架 |
| 1.5.3 研究方法 |
| 2 当代乡村文化建筑策划的相关理论 |
| 2.1 当代乡村文化建筑策划的概念 |
| 2.2 当代乡村文化建筑策划的方法 |
| 2.2.1 系统性认知 |
| 2.2.2 多方位协同 |
| 2.2.3 策略性操作 |
| 2.3 当代乡村文化建筑策划的流程 |
| 2.3.1 目标设定 |
| 2.3.2 信息获取 |
| 2.3.3 目标构想 |
| 2.3.4 目标评价 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 当代乡村文化建筑的发展及现状概述 |
| 3.1 乡村文化建筑的发展历程 |
| 3.1.1 封建时期的乡村文化建筑 |
| 3.1.2 民国时期的乡村文化建筑 |
| 3.1.3 新中国成立初期的乡村文化建筑 |
| 3.1.4 新农村建设时期的乡村文化建筑 |
| 3.2 当代乡村的文化需求及问题 |
| 3.2.1 当代乡村的文化需求内容 |
| 3.2.2 当代乡村文化需求存在的问题 |
| 3.3 当代乡村文化建筑现状及问题 |
| 3.3.1 当代乡村文化建筑发展现状 |
| 3.3.2 当代乡村文化建筑的主要问题 |
| 3.3.3 当代乡村文化建设引入建筑策划的必要性 |
| 3.4 当代乡村文化建筑的发展方向 |
| 3.5 当代乡村文化建筑案例选取标准 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 当代乡村文化建筑的建筑策划 |
| 4.1 当代乡村文化建筑初步定位 |
| 4.1.1 明确建筑类型 |
| 4.1.2 估算建筑规模 |
| 4.1.3 建设参与主体 |
| 4.2 当代乡村文化建筑条件调查 |
| 4.2.1 外部条件调查 |
| 4.2.2 内部条件调查 |
| 4.2.3 调查内容对后续研究的影响 |
| 4.3 当代乡村文化建筑场地构想 |
| 4.3.1 项目选址原则 |
| 4.3.2 场地建筑布局 |
| 4.3.3 场地交通规划 |
| 4.4 当代乡村文化建筑空间构想 |
| 4.4.1 空间内容与功能占比 |
| 4.4.2 各功能空间配列模式 |
| 4.4.3 功能空间动线组织 |
| 4.4.4 空间构想预测与评价 |
| 4.5 当代乡村文化建筑技术构想 |
| 4.5.1 乡村的地域性结构选型 |
| 4.5.2 乡村的地域性材料适配 |
| 4.6 当代乡村文化建筑经济构想 |
| 4.6.1 投资和运营模式 |
| 4.6.2 经济构想决策要点 |
| 4.6.3 经济构想研究目的 |
| 4.7 当代乡村文化建筑报告拟定 |
| 4.7.1 设计任务书的制定 |
| 4.7.2 建筑策划结论报告 |
| 4.7.3 建筑评价与反馈 |
| 4.8 本章小结 |
| 5 当代乡村文化建筑策划案例应用——社城村文化活动场所建筑策划 |
| 5.1 项目背景 |
| 5.1.1 基本情况 |
| 5.1.2 发展契机 |
| 5.2 条件调查 |
| 5.2.1 外部条件 |
| 5.2.2 内部条件 |
| 5.3 目标定位 |
| 5.3.1 核心问题 |
| 5.3.2 目标定位 |
| 5.4 策划构想 |
| 5.4.1 空间与实体构想 |
| 5.4.2 产业构想 |
| 5.4.3 陪伴式建设和村民参与 |
| 5.5 评价反馈 |
| 5.5.1 建筑评价 |
| 5.5.2 社会评价 |
| 5.5.3 案例启示 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 研究的主要结论 |
| 6.2 研究的不足与展望 |
| 参考文献 |
| 图录 |
| 表录 |
| 乡村文化建筑使用状况调查问卷 |
| 附录1 代表性当代乡村文化建筑案例调研汇总 |
| 附录2 案例投资主体及运营主体汇总 |
| 附录3 案例项目选址、建筑面积及功能汇总 |
| 附录4 案例结构体系及建筑材料调研汇总 |
| 致谢 |
（9）乡村初中学生家庭作业管理优化策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究缘起 |
| 一、学生成长需要 |
| 二、学校家庭作业管理需要 |
| 三、个人工作实际需要 |
| 第二节 研究意义 |
| 一、理论意义 |
| 二、实践意义 |
| 第三节 文献综述 |
| 一、国内外关于家庭作业管理的研究 |
| 二、乡村初中学生作业管理研究 |
| 三、文献研究小结 |
| 第四节 研究的思路方法 |
| 一、研究的内容 |
| 二、研究的思路 |
| 三、研究技术路线图 |
| 四、研究方法 |
| 第二章 乡村初中学生家庭作业管理的概念界定和理论基础 |
| 第一节 概念界定 |
| 一、家庭作业 |
| 二、家庭作业管理 |
| 三、乡村初中学生 |
| 第二节 理论基础 |
| 一、生态性学习理论 |
| 二、主体性教育理论 |
| 三、群体动力理论 |
| 第三章 乡村初中学生家庭作业管理的现状调查研究 |
| 第一节 问卷设计与编制 |
| 一、问卷设计 |
| 二、问卷调查实施 |
| 第二节 乡村初中学生家庭作业管理现状的调查数据分析 |
| 一、家庭作业目的管理 |
| 二、家庭作业分配管理 |
| 三、家庭作业内容管理 |
| 四、家庭作业评价管理 |
| 五、参与家庭作业管理主体 |
| 第三节 访谈调查研究 |
| 一、访谈目的 |
| 二、访谈对象及方法 |
| 三、研究过程 |
| 四、访谈结果的统计与分析 |
| 第四节 乡村初中学生家庭作业管理的问题及原因分析 |
| 一、乡村初中家庭作业管理存在的问题 |
| 二、乡村初中学生家庭作业问题的原因分析 |
| 第四章 乡村初中学生家庭作业管理的教育行动研究 |
| 第一节 教育行动研究方案的制定 |
| 一、乡村初中生家庭作业管理教育行动研究的原则 |
| 二、教育行动研究的对象选取 |
| 三、教育行动研究的内容选择 |
| 四、教育行动研究的整体规划 |
| 第二节 第一轮教育行动研究 |
| 一、研究的目的与拟解决问题 |
| 二、第一轮计划 |
| 三、第一轮行动 |
| 四、第一轮观察 |
| 五、第一轮反思 |
| 第三节 第二轮教育行动研究 |
| 一、研究的目的与拟解决问题 |
| 二、第二轮计划 |
| 三、第二轮行动 |
| 四、第二轮观察 |
| 五、第二轮反思 |
| 第四节 第三轮教育行动研究 |
| 一、研究的目的与拟解决问题 |
| 二、第三轮计划 |
| 三、第三轮行动 |
| 四、第三轮观察 |
| 五、第三轮反思 |
| 第五节 三轮教育行动研究的总结 |
| 一、乡村初中英语家庭作业管理帮助乡村初中生养成好习惯 |
| 二、乡村初中家庭作业管理培养乡村初中生的学习乐趣 |
| 三、乡村初中家庭作业管理提高乡村初中生的学习效率 |
| 四、乡村初中家庭作业管理提高乡村初中生的合作思维能力 |
| 第五章 乡村初中学生家庭作业管理的优化策略 |
| 第一节 家庭作业目的管理的优化策略 |
| 一、提升教师和学生对家庭作业目的的有效认知 |
| 二、明确家庭作业能够有效提升学生综合能力的目标 |
| 三、教师和家庭共同协调确定家庭作业管理策略 |
| 第二节 家庭作业分配管理的优化策略 |
| 一、制定最佳作业时长区间 |
| 二、协调各科家庭作业的布置频率 |
| 三、指导学生自己管理作业时间 |
| 第三节 家庭作业内容管理的优化策略 |
| 一、家庭作业内容可强化学生自主设计 |
| 二、分层设置家庭作业内容 |
| 三、设置类型多样化的家庭作业内容 |
| 第四节 家庭作业评价管理的优化策略 |
| 一、优化家庭作业批改方式的评价管理 |
| 二、采取多元化评价方法,以激励性评价为主 |
| 三、提高教师反馈的及时性和质量 |
| 四、巧用网络平台,优化作业评价 |
| 第五节 明确家庭作业管理的参与主体责任 |
| 一、学校建立健全规范家庭作业管理的制度 |
| 二、教师提升家庭作业管理有效性 |
| 三、学生增强家庭作业自主管理能力 |
| 四、家长/监护人支持与辅助家庭作业管理 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 学位论文数据集表 |
（10）陈硕仟家族之历史文化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 问题缘起与问题意识 |
| 第二节 名词释义与文献评述 |
| 第三节 研究方法与研究目的 |
| 第一章 陈硕仟家族之时空溯源 |
| 第一节 客家民系之主要脉络嬗变 |
| 第二节 陈硕仟远祖、上祖祖系史略 |
| 第三节 陈硕仟相关族谱系略 |
| 第四节 提出气根雁行说 |
| 第五节 小结 |
| 第二章 陈硕仟人物考及家族来台的发展 |
| 第一节 明清以来对台湾之移民变迁 |
| 第二节 陈硕仟辨考及其家族来台拓垦 |
| 第三节 陈硕仟家族之支派系谱、祭祀公业 |
| 第四节 参与伯公祭祀以祈福敬祷 |
| 第五节 小结 |
| 第三章 陈硕仟祖堂创建、重修与维护 |
| 第一节 陈硕仟家族祖堂 |
| 第二节 陈氏祖堂堂号、栋对之辨析 |
| 第三节 陈氏祖堂碑文、祖牌与画像 |
| 第四节 陈氏祖堂重建、倾颓管理之问题 |
| 第五节 小结 |
| 第四章 台湾陈硕仟家族的重要活动 |
| 第一节 积极参与社会公益 |
| 第二节 后裔之生命书写与传播 |
| 第三节 家族记忆的内涵传承 |
| 第四节 海内外社会之流衍与挑战 |
| 第五节 小结 |
| 第五章 陈氏家训家风 |
| 第一节 义门陈、台湾陈之家训 |
| 第二节 受莆田陈俊卿、陈文龙之影响 |
| 第三节 对台湾陈城富、陈明富之熏陶 |
| 第四节 后裔认知及社会名流之评价 |
| 第五节 小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
四、梅州市成年人体质状况的教育途径现状与对策研究（论文参考文献）
- [1]新媒体环境下梅州市青少年暴力犯罪治理研究[D]. 刘怡新. 西北大学, 2021
- [2]吉首市青少年儿童游泳培训研究[D]. 欧阳泽亚. 吉首大学, 2021
- [3]水中健身操对中老年女性体质健康的影响研究[D]. 黄亿. 广州体育学院, 2021
- [4]过失相抵在医疗损害责任纠纷中的司法适用研究[D]. 刘晨. 西北师范大学, 2021
- [5]小学新任教师专业发展中的关键事件研究 ——以烟台市部分教师为例[D]. 王小敏. 鲁东大学, 2021
- [6]日本公共图书馆儿童服务的实践与启示[D]. 汪蕊. 辽宁大学, 2021
- [7]基于电子健康档案的社区卫生信息服务探索[D]. 孟祥仪. 上海师范大学, 2021(07)
- [8]当代乡村文化建筑的建筑策划研究[D]. 贵杭. 西安建筑科技大学, 2021(01)
- [9]乡村初中学生家庭作业管理优化策略研究[D]. 彭丹红. 广东技术师范大学, 2021(12)
- [10]陈硕仟家族之历史文化研究[D]. 邱春美. 闽南师范大学, 2021(09)