导读:本文包含了主题卷入论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:辩课,主题讲座,校本研修,培训理念
主题卷入论文文献综述
朱瑛[1]（2016）在《主题引领·五段互动——一种让教师深度卷入的校本研修新模式》一文中研究指出一、"主题引领·五段互动"卷入式培训模式的基本理念教师专业化是教师教育领域的核心问题,开展教师培训是推动中小学教师专业发展的重要途径。但是,目前我国的中小学教师培训在很多时候却不如人意。不少中小学教师反映,实践性、操作性强的培训,如带班、课堂教学示范,看起来容易(本文来源于《江苏教育研究》期刊2016年11期）
郭娟娟,汤定娜[2]（2013）在《主题卷入、关系对网络调查参与意愿的影响研究——基于自我构念的调节作用》一文中研究指出随着互联网的普及,网络调查的应用已经涉及到学术研究、电子商务以及国家的法律法规的制定等诸多方面。但是网络调查的参与率并不高,针对网络调查低参与率这一问题,引入自我构念理论来探讨在不同自我构念情境下被调查者面对不同主题的网络调查以及具有不同关系的他人发出的网络调查在参与意愿方面的差异,进而研究如何从被调查者的角度来提高网络调查参与率。研究结果表明主题卷入的高低和调查者与被调查者关系的强弱能够显着影响网络调查参与意愿,自我构念对主题卷入与参与意愿之间的关系具有调节作用。(本文来源于《中南财经政法大学研究生学报》期刊2013年02期）
朴明赞,董菲,刘惠芬[3]（2012）在《负面主题下声音与卷入度对广告态度的影响》一文中研究指出负面广告中负面主题如何影响消费者对广告态度这一领域至今还鲜有学者进行研究,在这个新领域中,使用实证分析方法分析和研究广告的负面主题对消费者广告态度的影响,以及广告的声音和卷入度对消费者广告态度的影响的文献更是匮乏。负面主题广告,是指在负面广告中利用违背社会道德和社会伦理的主题,以吸引消费者注意,表达广告诉求。通过实证研究,负面主题在负面广告中的使用对消费者广告态度会产生负面影响得到证实,并探讨产生该影响的2个变量广告中的"情爱"声音和消费者对广告产品的卷入度对消费者广告度的影响。此研究为广告中是否应该运用负面主题,以及如何运用负面主题提供了理论指导和操作建议。(本文来源于《中南财经政法大学研究生学报》期刊2012年03期）
主题卷入论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着互联网的普及,网络调查的应用已经涉及到学术研究、电子商务以及国家的法律法规的制定等诸多方面。但是网络调查的参与率并不高,针对网络调查低参与率这一问题,引入自我构念理论来探讨在不同自我构念情境下被调查者面对不同主题的网络调查以及具有不同关系的他人发出的网络调查在参与意愿方面的差异,进而研究如何从被调查者的角度来提高网络调查参与率。研究结果表明主题卷入的高低和调查者与被调查者关系的强弱能够显着影响网络调查参与意愿,自我构念对主题卷入与参与意愿之间的关系具有调节作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
主题卷入论文参考文献
[1].朱瑛.主题引领·五段互动——一种让教师深度卷入的校本研修新模式[J].江苏教育研究.2016
[2].郭娟娟,汤定娜.主题卷入、关系对网络调查参与意愿的影响研究——基于自我构念的调节作用[J].中南财经政法大学研究生学报.2013
[3].朴明赞,董菲,刘惠芬.负面主题下声音与卷入度对广告态度的影响[J].中南财经政法大学研究生学报.2012