导读:本文包含了基本等级范畴论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:基本等级范畴,英语学习词典,释义词汇
基本等级范畴论文文献综述
高军[1]（2015）在《基本等级范畴与英语学习词典的释义词汇》一文中研究指出英语学习词典不仅是教与学的重要工具,而且是当前语言学研究的焦点。认知语言学为研究当代英语学习词典提供了新的视角。在介绍基本等级范畴这一基本认知经验的基础上,把有关理论知识应用到当代英语学习词典释义中的释义词汇中,以期更好地"服务使用者"。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2015年04期）
张莱宴[2]（2014）在《基本等级范畴词的分布特色与内在使用机制研究——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲级、乙级词中的名词为例》一文中研究指出本文将认知语言学中的范畴化理论与对外汉语词汇教学相联系,将《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的甲乙级名词作为研究对象,分析这些名词中基本等级范畴词与上、下属等级范畴词的分布特色。经过统计归纳发现:在表示具体事物的名词中,基本等级范畴词数量较多,下属等级范畴词数量较少,而在表示抽象事物的名词中,两者反之;一个名词可以分布在不同的范畴里担任不同的角色,发挥不同的作用;根据名词基本等级及下属等级词的分布特色,作者结合个例来分析留学生使用基本等级范畴词与下属等级范畴词产生偏误的状况,发现使用的内在机制主要为类推和替换。(本文来源于《国际汉语学报》期刊2014年02期）
张畇[3]（2007）在《认知基本等级范畴与英汉构词方式》一文中研究指出"范畴"一词在认知语言学中是个用途很广且含义模糊的术语。一种事物及其类似成员(如椅子)可以构成一个范畴,一类事物(如家具)及其包含事物可以构成一个范畴。基本等级范畴是典型的原型范畴,体现为范畴成员之间具有最大的家族相似性,原型也在基本等级范畴中得到最好的体现,即基本范畴具有明显的原型成员。所以,基本范畴是人们认识世界最直接、最基本的层面,是人们对世界事物进行范畴化的有力工具。本文通过分析认知基本层次范畴的概念及其在英汉文化中的特征,探讨其对英汉构词方式的影响。(本文来源于《外语教育》期刊2007年00期）
基本等级范畴论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文将认知语言学中的范畴化理论与对外汉语词汇教学相联系,将《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的甲乙级名词作为研究对象,分析这些名词中基本等级范畴词与上、下属等级范畴词的分布特色。经过统计归纳发现:在表示具体事物的名词中,基本等级范畴词数量较多,下属等级范畴词数量较少,而在表示抽象事物的名词中,两者反之;一个名词可以分布在不同的范畴里担任不同的角色,发挥不同的作用;根据名词基本等级及下属等级词的分布特色,作者结合个例来分析留学生使用基本等级范畴词与下属等级范畴词产生偏误的状况,发现使用的内在机制主要为类推和替换。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基本等级范畴论文参考文献
[1].高军.基本等级范畴与英语学习词典的释义词汇[J].开封教育学院学报.2015
[2].张莱宴.基本等级范畴词的分布特色与内在使用机制研究——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲级、乙级词中的名词为例[J].国际汉语学报.2014
[3].张畇.认知基本等级范畴与英汉构词方式[J].外语教育.2007