——陶行知教育理念在EEPO教学模式中的体现
◆苏石连广西藤县第五中学543300
摘要：陶行知教育理论把生活与教育辩证地联系起来，他强调教育要以生活为中心，要把教、学、做三者统一起来，以“做”为核心，在做上教，在做上学，以“会做”为目的。EEPO教学过程中的“合作——探究——展现”，也是强调学生必须动手做，并且在“做”中收获知识，更是收获了团队合作的快乐，做中有乐，乐中去做，乐在其中，课堂中充分体现了学习与快乐同行。
关键词：陶行知教育EEPO教学模式乐在其中学习与快乐同行
陶行知注重教育与社会生活的密切联系，他创立的“生活教育”理论把生活与教育辩证地联系起来，提出了“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。他强调教育要以生活为中心，要把教、学、做三者统一起来，以“做”为核心，在做上教，在做上学，以“会做”为目的。也就是说孩子要收获真正有用的知识，必须通过亲自动手去做，把老师传授的知识通过实践化为自己的。而EEPO是一种全新的教学模式，中文表达为“有效教育是通过组织和参与来实现的，简称有效教育”，是孟照彬教授创造的一种新的教学方法，要求学生全程参与和合作学习。它的核心理念是有效——时间有效、资源有效、教学效果有效，在有效的课堂中让学生不断地思考、合作、探究，学中做，做中学，课堂知识就得到了巩固，得到了升华，实践多了，熟能生巧，推陈出新。所以说EEPO教学方法最能体现陶行知教育理论中的“做”。EEPO教学过程中的“合作——探究——展现”，每一步行进中，学生都必须动手去做，并且在“做”中收获知识，更是收获了团队合作的快乐。这样的教学模式让学生永不厌倦，“乐”在其中。“做”中“乐”，“乐”中“做”，这样的课堂真正是其乐无穷，充分体现了学习与快乐同行。
“教育的目的在于解决问题，所以不能解决问题的不是真教育”（《国难与教育》）。“新教育和老教育不同之点，老教育坐而听，新教育却是有行动的”（《新中国与新教育》）。陶行知先生强调新教育应采用新的理论和方式方法来改造学生的经验，以解决实际问题，在解决实际问题的过程中培养学生的实践能力和创造精神。EEPO有效教育理念最核心的部分就是让学生在课堂中“动”起来。这种新的教育理念强调学生在教学活动中的主体地位，倡导教师立足课堂，优化教学过程，让学生大胆地参与实践和讨论，以提高学习效率和效果,很好地解决了建设开放而有活力的课堂。它打破了学生“坐而听”的传统教学模式，其目的也就是通过学生的“行动”即主动探究实践来改造学生的生活经验和学习经验，不断增强学生的动手动脑能力，培养学生综合的全面的素质和能力，提高学生解决实际问题的能力，在“做”中享受乐趣、收获真知。“做”多了，问题自然就迎刃而解了。
陶行知先生认为，教育不等于教师只顾自己的“教授法”，也不等于以“书本”为中心的“教学法”，他特别强调以“做”为中心的在做上学、在做上教，把培养生活力、发展智力和培养能力作为根本要求。陶先生论述说：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生，在做上学的是学生。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。”（《教学做合一》）可见，陶先生强调的“做”就是研究性学习中学生的亲自实践探究。新的教育理论倡导以学生为主体，让学生在教学活动中充分把握学习的主动权。EEPO教学理论认为，学生的学习过程实际上是一种创新活动，是学生将外界信息搜集、整理、分析并运用和分享的过程，学生通过自身的学习活动将外界信息整合、转换成为个人的能力。在这一过程中，教师应充分发挥启发和引导的作用，立足课堂，优化教学过程。让教与学的过程变成一段愉快的旅程，“走”多了，“看”多了，自然领悟就多了；“做”多了，总结多了，自然就能推陈出新，更上一层楼。陶行知是我国现代教育史上最早提倡创造教育的教育家。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，是陶行知全方位的创造教育时空观。针对旧教育“死读书”、扼杀儿童创造力的弊病，陶行知划时代地提出了解放儿童（“六大解放”）的主张，即：“解放儿童的眼睛，解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，解放儿童的时间。”陶行知创造教育的思想光辉照亮了新教育的历程，对我们今天全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育提供了宝贵的启示和借鉴。EEPO的核心理念即“有效教育是通过组织和参与来实现的”，这里的“组织”既包括教学策略，也包括课堂教学组织与调控，包括人力资源、空间资源、物资资源的开发与利用等。“参与”指的是课堂教学中一种重要的教学形态。这句话的意思是，只有精心组织教学，并让每一个学生都积极地参与到学习活动中来，教学效率的最优化才会得以实现。
教学的目的是探究知识的过程，学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力。在这一过程中，“教”是起步，“学”和“做”是过程，“会”和“创新”才是目的。也正因如此，陶行知教学理论和EEPO教学模式都强调一个“做”字。呆板的“做”，学而会厌，所以要做到知识尽在“乐”中求,快乐学习，学生才能乐此不疲，尽享遨游知识海洋的乐趣。
参考文献
《国难与教育》。