教育部出招整治唯论文乱象

问：2019年教育部开展清理五唯专项行动 五唯专项行动内容是什么

1. 答：教育部办公厅近日印发通知，决定在各有关高校开展“唯论文、唯帽子或空、唯职称、唯学历、唯奖项”(以下简称“五唯”)清理。
   清理范围有哪些？清理方向是啥？
   一、清理目的
   深入*在全国教育大会和2018年两院院士大会上的重要讲话，深化高校体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，推行代表作评价制度，注重标志性成果的质量、贡献、影响。
   二、清理范围
   认真梳理本校涉及项目评审、人才评价、机构评估事项，如职务职称晋升、项目基地评审、重点建设学科确定、人才培养指标分配等方面，可参伍团考但不限于高校科技评价重点领域(参考)。
   对照“五唯”表现逐项检查。对涉及“五唯”问题的事项要深入分析问题根源，研究提出整改措施和意见建议。
   三、清理方向
   单位内部管理文件;
   各类考核评腔团橘价条件和指标，具体表现形式包括但不限于评价指标体系、评价手册、评审细则等;
   有关管理信息系统和工作表格。
   上文中提到的“高校科技评价重点领域(参考)”有哪些？以下几项看过来：
   高校科技评价重点领域(参考)
   1. 项目、基地评审。
   2. 自主科研经费分配。
   3. 论文奖励。
   4. 国家、省部级配套奖励支持。
   5. 硕导、博导评选。
   6. 院系科研绩效考核。
   7. 研究生培养指标分配。
   8. 研究生毕业条件。
   9. 在校生评奖评优等。
   10. 教职工年度考核、职务职称晋升、评奖评优。
   11. 人才计划评选、人才引进等。
   请根据本校实际对使用科技指标的评价开展对照检查，包括但不限于以上事项。

问：教育部规定不得为追求论文国际发表而丑化中国？

1. 答：是的，近日，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），《意见》明确提出了10个“桐游芹不得”磨悔的底线要求，即：
   不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量，防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。
   不得过分依赖国际数据和期刊，防止国际期刊论文至上。
   不得为追求国际局毕发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。
   不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、绩效工资等简单挂钩，防止高额奖励论文。
   不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标。
   不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师 、职务（职称）评聘、人才引进的前置条件和直接依据。
   不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。
   不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊发表论文的限制性条件。
   不得多头评价、重复评价，严格控制涉及论文的评价活动数量和频次。
   不得盲目采信、引用和宣传各类机构发布的排行榜，不过度依赖以论文发表情况为主要衡量指标的排行性评价。
   扩展资料：
   《意见》强调：
   要优化评价方式，坚持分类评价、健全综合评价、探索多元评价、推行代表性成果评价、完善同行评价；要加强学风建设，弘扬马克思主义学风、加强学术共同体建设、加强科研诚信建设、坚持学术不端“零容忍”、加强学术期刊建设和管理；
   要健全长效机制，落实高校在学术评价中的主体地位和自主权，激发学术创新创造活力，正确理解破除“唯论文”不是不要论文，正确看待SSCI、CSSCI等相关引文索引的作用与功能。
   参考资料来源：
2. 答：是的，具体内容如下
   不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论察稿文质量，防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。
   不得过分依赖国际数据和期刊，防止国际期刊论文至上。
   不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。
   不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质族型奖励、绩效工资等简单挂钩，防止高额奖励论文。
   不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标。
   不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师 、职务（职称）评聘、人才引进的前置条件和直接依据。
   不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。
   不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊发表论文的限制性条件。
   不得多头败穗孝评价、重复评价，严格控制涉及论文的评价活动数量和频次。
   不得盲目采信、引用和宣传各类机构发布的排行榜，不过度依赖以论文发表情况为主要衡量指标的排行性评价。

问：教育部明确提出10个“不得”的底线要求，这意味着什么？

1. 答：意味着对于教师的责者核任划分，更银嫌橘严格和明确了，也意味着老师这个队伍将受到来自社会各方的审视，为人师表的队伍开始大浪淘沙，真正锋团配做榜样的人才能留下。
2. 答：意味着教育事业将会变得更好，更好的培养学生，减少学生家长的压力，同时也更有利于孩子的学习。
3. 答：这意味着现在的教育监管越来越严，然后我们的教育铅睁的作用也是越来越大的，然后我们对闭升教育的重视度也是越槐态岁来越高的。
4. 答：意味着国家越来越重视学术学位论文的真实性、有效性严谨性。避免导师在论文的学术实用链闹性，数据引用的真实有效性或锋上的衫唤晌不良导向。