导读:本文包含了电影片段论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:银川一中,片段,电影配音,打篮球,动画电影,马文瑞,道具,口语,大家,英语
电影片段论文文献综述
张贺[1]（2019）在《成长是一件微妙的事情》一文中研究指出核心提示说起一周前那场如同“打仗”般的赶考，银川一中国际部高一GAC（全球评估证书课程）班的同学们还很兴奋。第一次集体坐火车、全班同学为同一个目标共同努力、配音训练后，大家英语口语有了很大进步……11月30日，在第十届“中育贝拉杯”英文电(本文来源于《宁夏日报》期刊2019-12-11）
杨奕涵[2]（2019）在《试论歌剧元素在电影艺术中的运用——以电影《第五元素》中外星歌姬DI VA的演唱片段为例》一文中研究指出电影配乐是一部影片中重要的一部分,它于电影内容的走向有极其密切的关系,影片所叙述的故事在音乐的烘托下显得更加立体且丰满。影片《第五元素》中运用了大量的音乐元素,包括古典交响乐、现代音乐、以及意大利古典歌剧,这些音乐元素紧密贴合影片的内容,并且这些音乐与整个故事线条相辅相成、浑然一体,可以说《第五元素》的音乐是整部影片的点睛之笔。本文将以《第五元素》中外星歌姬DI VA表演的歌剧片段,来对歌剧元素在电影艺术中的作用进行分析及研究。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年10期）
邹京琪[3]（2019）在《动漫电影片段用于高中物理教学的探讨——以《名侦探柯南》为例》一文中研究指出选取动漫电影《名侦探柯南》系列,探讨其应用于高中物理课堂的内容与方法。首先挖掘20部电影中涉及高中物理知识点的画面,设计相应知识点的教学,并从中选取了两个案例,给出新课教学、习题教学的具体教学设计与实施形式,最后对在中学物理教学中应用动漫电影资源的优点和原则展开了探讨。(本文来源于《物理之友》期刊2019年07期）
蒋春艳[4]（2019）在《电影片段应用于初中英语教学初探》一文中研究指出在现代教学中,教师要利用一切可以利用的渠道和方法进行教学,在这其中将电影片段应用于初中英语教学中就是十分具有特色和有效的教学方法,其不仅可以提升英语教学效率,还可以有效提升学生的英语水平。本文结合自身多年初中英语教学经验,对电影片段在初中英语教学中的应用进行探讨。(本文来源于《中学课程辅导(教师通讯)》期刊2019年13期）
刘芳丽[5]（2019）在《借助电影片段,激发读写兴趣》一文中研究指出阅读和写作一直是高考语文考查的重点。但是,在平时的学习中,很多高中生阅读书籍和写文章,只是为了应付考试。久而久之,学生只会越来越厌恶阅读和写作。对此,教师要采用各种方法,激发高中生的读写兴趣,让他们不再为了考试而阅读和写作。笔者认为,教师可以借助电影片段,激发高中生的读写兴趣,用电影艺术来感染他们,让他们爱上阅读和写作。一、借助电影片段,激发学生的阅读兴趣阅读是学生借助语言文字获取信息,认识世界,(本文来源于《语数外学习(高中版下旬)》期刊2019年06期）
卢志勇[6]（2019）在《电影情景创设在小学数学课中的应用——以“搭配中的学问”教学片段为例》一文中研究指出多年的数学教学经验告诉我,教学中一切的数学现象既来源于生活,而又服务于不同的生活。在日常的数学教学工作中,为了从枯燥乏味的数学课堂学习变得生动有趣,我经常采用多种教学方法贯穿于整节数学课堂之中,而最能吸引住学生的方法,通常是我所常用的故事引导法和情境演绎法。以《搭配中的学问》这一课堂实况为例,我借用最近火爆全中国(本文来源于《数学大世界(中旬)》期刊2019年06期）
许玲[7]（2019）在《快乐数学课堂教学尝试——一个电影片段引发的概率课堂探究》一文中研究指出在高叁第一轮复习中,以一个电影片段引出"离散型随机变量的分布列"相关问题的方法探究,充分调动学生的学习热情,让学生学会"身临其境"地分析事物发展规律,总结高考"概率"题型的解题方法.(本文来源于《中学数学研究(华南师范大学版)》期刊2019年10期）
李泽锋[8]（2019）在《英文电影片段在大学英语课堂中的文化输入》一文中研究指出大学英语课堂教学过程中应该重视文化输入。长期以来,英语教学只是注重词汇及语法讲解,强调知识传授而忽略文化信息输入,由此导致学生缺乏应有的语言文化理解力和交际能力。本文以克拉申的输入假说为理论依据,探讨了文化输入的内容与形式,并举例分析了英文电影片段在大学英语课堂教学中的文化输入中的作用。(本文来源于《知识经济》期刊2019年15期）
张鸣瑾,禹雨[9]（2019）在《多模态语义的协同及其对教学的启示——以电影《死亡诗社》片段为例》一文中研究指出非语言符号系统的其他符号系统具有表义功能,也具有可组合性,也有相应的语法可寻。以韩礼德的功能语言学及克瑞斯和勒文的视觉语法为分析框架,具体分析电影《死亡诗社》中足球场教学这一片段,分析语言文字、视觉和听觉模态在表达意义上的协同性和整合过程,从而总结其对教学的启示,即课堂教学过程中应使主要模态和辅助性模态在语义表达上相互协同,共同为教学目标作出贡献。(本文来源于《林区教学》期刊2019年03期）
谢瑾[10]（2019）在《任务铺垫在高中英语听说教学中的应用——以英语电影片段教学为例》一文中研究指出高中英语听说课是非常重要且需要被充分重视的一种课型。在模因论原则、元认知策略、学伴用随原则等的指导下,以英语电影片段教学为例,通过准确定位目标,铺垫任务和有意识地渗透听力策略等着力培养学生的视听能力,同时突出语调教学,让学生认识到掌握英语语调的重要性,以便能够在交际过程中正确地使用英语语调,促进更优质的语言输出。(本文来源于《英语教师》期刊2019年04期）
电影片段论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
电影配乐是一部影片中重要的一部分,它于电影内容的走向有极其密切的关系,影片所叙述的故事在音乐的烘托下显得更加立体且丰满。影片《第五元素》中运用了大量的音乐元素,包括古典交响乐、现代音乐、以及意大利古典歌剧,这些音乐元素紧密贴合影片的内容,并且这些音乐与整个故事线条相辅相成、浑然一体,可以说《第五元素》的音乐是整部影片的点睛之笔。本文将以《第五元素》中外星歌姬DI VA表演的歌剧片段,来对歌剧元素在电影艺术中的作用进行分析及研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
电影片段论文参考文献
[1].张贺.成长是一件微妙的事情[N].宁夏日报.2019
[2].杨奕涵.试论歌剧元素在电影艺术中的运用——以电影《第五元素》中外星歌姬DIVA的演唱片段为例[J].中国文艺家.2019
[3].邹京琪.动漫电影片段用于高中物理教学的探讨——以《名侦探柯南》为例[J].物理之友.2019
[4].蒋春艳.电影片段应用于初中英语教学初探[J].中学课程辅导(教师通讯).2019
[5].刘芳丽.借助电影片段,激发读写兴趣[J].语数外学习(高中版下旬).2019
[6].卢志勇.电影情景创设在小学数学课中的应用——以“搭配中的学问”教学片段为例[J].数学大世界(中旬).2019
[7].许玲.快乐数学课堂教学尝试——一个电影片段引发的概率课堂探究[J].中学数学研究(华南师范大学版).2019
[8].李泽锋.英文电影片段在大学英语课堂中的文化输入[J].知识经济.2019
[9].张鸣瑾,禹雨.多模态语义的协同及其对教学的启示——以电影《死亡诗社》片段为例[J].林区教学.2019
[10].谢瑾.任务铺垫在高中英语听说教学中的应用——以英语电影片段教学为例[J].英语教师.2019