导读:本文包含了武汉地区高校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中国传统音乐,高校艺术教育,文化传承,文化自信
武汉地区高校论文文献综述
袁玥,王钊[1]（2019）在《综合性高校的中国传统音乐教育现状调查——以武汉地区叁所高校为例》一文中研究指出中国传统音乐是我国传统文化的重要组成部分,也是我国非物质文化遗产的重要保护和传承对象之一。十八大以来习总书记多次强调"弘扬中华优秀传统文化"的治国理念,高校教育是整个文化教育和传承的重要交汇点,理应担负起中华优秀传统文化传承不可推卸的职责,将中国传统音乐文化引入高校艺术教育体系中。本文以武汉地区叁所综合性高校为例,以实证研究的方法来调查中国传统音乐教育的现状,提出中国传统音乐与高校艺术教育相融合的路径,以期促进中国传统音乐文化的有效传承和保护发展。(本文来源于《中国音乐》期刊2019年05期）
张俊,张海燕[2]（2019）在《高校创业教育融入专业教育的模式探索——以武汉地区部委属高校为例》一文中研究指出本研究以武汉地区部委属高校为例,研究高校创业教育融入专业教育的模式。首先,通过实地走访调研,了解当前武汉8所部委属高校创业教育的基本情况和有益做法,进而总结我国高校创业教育与专业教育融合发展的基本经验。其次,认为我国高校创业教育和专业教育的联系不够紧密,专业教育与创业教育不适应。最后,提出明确指导思想强化顶层设计、健全创新创业教育与专业教育紧密结合的多样化教学体系、建设高素质多元化专兼职教师队伍等改进措施。(本文来源于《智库时代》期刊2019年37期）
本刊综合[3]（2019）在《第二届华中地区城市管理年会暨财经类高校城市管理专业人才培养研讨会在武汉举行》一文中研究指出本刊综合报道6月28-29日,由中国区域科学协会城市管理专业委员会主办、中南财经政法大学公共管理学院承办,城市管理与科技杂志社等单位协办的"第二届华中地区城市管理年会暨财经类高校城市管理专业人才培养研讨会"在中南财经政法大学成功举办。本次研讨会旨在进一步促进城市管理专业学科发展、交流分享城市管理专业人才培养经验。来自华中地区及全国开办财经类城市管理专(本文来源于《城市管理与科技》期刊2019年04期）
孙德忠,代枫[4]（2019）在《高校少数民族预科学生大学适应性调查研究——以武汉地区高校为例》一文中研究指出能否适应大学生活是少数民族预科学生进入大学面临的重要问题之一,能否很好地适应大学生活影响着预科教育的质量以及预科生自身的成长成才。少数民族预科学生在课业学习、人际交往、心理心态和日常生活等方面存在适应性问题。从社会、学校、教师、在校大学生以及预科学生自身等层面提出相应的改善措施,能够帮助少数民族预科学生更好地适应大学生活,推动预科教育的不断发展和人才培养质量的进一步提升。(本文来源于《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
靳丽婷[5]（2019）在《家庭教养方式对大学生自我管理能力的影响研究》一文中研究指出培养担当民族复兴大任的时代新人是当前高等教育事业的历史使命和社会责任。科学的家庭教养方式和良好的自我管理能力是培养时代新人的基础性条件。如何进一步优化家庭教养方式,培养和提升大学生的自我管理能力,是新时代促进大学生全面发展,提高人才培养质量亟待解决的重要现实问题。本研究基于已有的研究成果,以人的全面发展理论、社会认知理论、人本主义学习理论为基础,综合运用理论分析和实证研究两种方法,对武汉地区部分高校800多名大学生开展实证调查,对20名在校大学生及10名家长进行深入访谈;运用SPSS19.0、AMOS21.0对数据进行分析,了解不同人口学变量方面家庭教养方式及大学生自我管理能力的相异之处,探析家庭教养方式对大学生自我管理能力的系统性影响,从而探寻优化家庭教养方式、提高大学生自我管理能力的策略。实证分析显示,家庭教养方式在子女性别、家中排行、家庭结构、生源地、父母政治面貌、受教育程度、职业、感情状况、童年生活以及家庭收入方面有显着性差异,其中父母的情感温暖显着性水平较高,得分较高,父母采取情感温暖的教养方式较多;大学生自我管理能力在性别、就读学校、年级、政治面貌、学生干部经历、社会实践经历、家庭结构、家庭经济收入等级方面存在显着性差异,大学生的自我认知能力整体状况较好,但在情绪管理能力、时间管理能力存在不同程度的问题,行为管理能力较低;家庭教养方式对大学生自我管理能力具有显着的影响,其中父母情感温暖对大学生自我管理能力存在显着的正向作用,父母拒绝、过度保护对大学生自我管理能力存在显着的负向作用。本研究最后提出了优化家庭教养方式和提高大学生自我管理能力的对策与路径。在优化家庭教养方式方面,强化父母的主导性是前提,掌握科学的教养方法是关键,增强子女的主体性是根本,加强父母与子女之间的多元沟通与和谐互动是保障。在提高大学生的自我管理能力方面,应进一步优化社会成长环境,坚持正确宣传引导;充分利用高校优质资源,探索科学管理模式;培养自我管理意识,重点提升实践能力。(本文来源于《华中农业大学》期刊2019-06-01）
王英[6]（2019）在《武汉地区高校校园“旅游+互联网”的应用研究》一文中研究指出随着大众化旅游时代的来临,“旅游+互联网”应用的开发建设受到旅游产业和地方政府的关注。信息化技术、云端技术的广泛运用为“旅游+互联网”发展建设提供可能。在“旅游+互联网”产业化和规模化发展步入正轨之前,其发展还需历经漫长的调适过程。“旅游+互联网”应用的开发与发展需要从游客对应用的感知与应用自身的不断优化方面入手,帮助游客获得更好的旅游体验。从游客角度入手提升游客对“旅游+互联网”应用的观感及旅游质量,从而真正实现智能化的旅游服务。高校旅游产业的开发是基于弘扬高校文化、传播地域人文精神的角度考量,开发高校旅游资源和旅游文化,属于旅游项目在近年来纵向发展的产物。2015年武汉地区高校旅游产业呈现井喷式发展,诸多高校开创了高校旅游与“旅游+互联网”应用结合的案例,该应用中部分体验功能的实现丰富了游客对高校文化的认知,提高了高校旅游质量。但是当前武汉高校“旅游+互联网”有关应用的开发建设还有改进的空间,基于此,研究从当前武汉地区高校“旅游+互联网”应用开发和发展存在的问题入手,基于游客满意度以及应用的提升空间探讨武汉地区高校“旅游+互联网”应用的优化措施,打造更优质的高校旅游服务。全文的研究分为六个部分:第一部分引出全文,对当前高校“旅游+互联网”应用发展的背景展开简要概述,介绍研究背景、意义、方法及创新之处;第二部分利用文献综述法对当前我国高校校园旅游+互联网的相关理论综述展开系统性的归纳与总结,分别从“旅游+”相关的文献综述、高校校园旅游市场的相关文献综述以及政府行为和高校校园旅游发展相关研究综述叁个角度入手;第叁部分的研究从当前武汉地区高校校园“旅游+互联网”应用的发展现状入手,分析华中农业大学、中南财经政法大学、中南民族大学、武汉大学以及中国地质大学旅游发展现状和“旅游+互联网”应用的发展现状;第四部分的研究从游客对武汉地区高校校园“旅游+互联网”应用的使用情况入手,实践调研武汉地区高校“旅游+互联网”应用的游客感知、应用质量以及安全性。利用层次分析法构建权重评分指标体系,指标体系评分制度综合游客和专家的相关调研数据。基于游客的感知,通过问卷调查法构建问卷指标体系,对武汉地区高校校园“旅游+互联网”应用进行综合评分。同时基于现实调研结果和武汉地区高校“旅游+互联网”应用综合评分,分析五所高校“旅游+互联网”应用问题;第五部分的研究根据问题提出完善“旅游+互联网”应用的对策和建议;第六部分对全文内容展开系统性的总结,展望高校“旅游+互联网”应用的未来发展趋势。研究将理论和实践两大部分相结合,旨在通过研究真正提高当前武汉地区高校旅游业发展质量,形成特色化高校旅游产业链,传播优质高校旅游文化。(本文来源于《广西师范大学》期刊2019-06-01）
刘昕颖[7]（2019）在《武汉地区普通高校开展舞龙舞狮运动的可行性研究》一文中研究指出本文采用文献资料法、专家访谈法以及逻辑分析法,对武汉市普通高校开展舞龙舞狮运动的可行性进行细致的分析以及研究。(本文来源于《灌篮》期刊2019年09期）
黄敏芳,周洪松,孙杰,向武军,赵静晓[8]（2019）在《武汉地区高校体育赛事中餐饮现状及对策》一文中研究指出运用文献资料法、访谈法、观察法、问卷调查法对武汉地区高校体育赛事中餐饮现状进行研究。结果表明:参赛运动员对饭菜总体满意度较高,对饭菜分量、质量、食品卫生状况整体满意度较好,多数运动员觉得饭菜口味一般;进餐时间较充裕,但进餐时间与比赛时间间隔很难保障;运动补液存在一定的不合理性。建议:加强运动营养教育;发展与网络订餐平台的合作,推行便捷的网上订餐服务;寻求运动饮料厂商赞助,为运动员提供专业的运动饮料。(本文来源于《湖北体育科技》期刊2019年03期）
张正祎[9]（2019）在《武汉地区高校漂移板社团发展现状及对策研究》一文中研究指出本文运用文献资料、问卷调查等方法,分析武汉地区高校漂移板社团发展现状,剖析存在的困境和制因,并探讨发展路径。研究认为,目前高校漂移板社团成立时间较短,规模偏小且人员流动性较强。社团管理部门和机制仍不完善,也缺乏专业化教练员和场地设施。因此,一方面学校应做好漂移板社团外部管理和监督工作,另一方面社团内部也应合理划分组织职能,推动武汉地区高校漂移板社团的发展。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年07期）
罗艳娥[10]（2018）在《武汉地区民办高校知识产权人才培养建议》一文中研究指出本文首先分析了民办高校知识产权人才培养目标和原则,然后提出知识产权"3+1+1"本科学历模式;最后在分析了"3+1+1"模式的可行性基础上,给出了该模式的运行机制。(本文来源于《才智》期刊2018年36期）
武汉地区高校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究以武汉地区部委属高校为例,研究高校创业教育融入专业教育的模式。首先,通过实地走访调研,了解当前武汉8所部委属高校创业教育的基本情况和有益做法,进而总结我国高校创业教育与专业教育融合发展的基本经验。其次,认为我国高校创业教育和专业教育的联系不够紧密,专业教育与创业教育不适应。最后,提出明确指导思想强化顶层设计、健全创新创业教育与专业教育紧密结合的多样化教学体系、建设高素质多元化专兼职教师队伍等改进措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
武汉地区高校论文参考文献
[1].袁玥,王钊.综合性高校的中国传统音乐教育现状调查——以武汉地区叁所高校为例[J].中国音乐.2019
[2].张俊,张海燕.高校创业教育融入专业教育的模式探索——以武汉地区部委属高校为例[J].智库时代.2019
[3].本刊综合.第二届华中地区城市管理年会暨财经类高校城市管理专业人才培养研讨会在武汉举行[J].城市管理与科技.2019
[4].孙德忠,代枫.高校少数民族预科学生大学适应性调查研究——以武汉地区高校为例[J].湖北师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[5].靳丽婷.家庭教养方式对大学生自我管理能力的影响研究[D].华中农业大学.2019
[6].王英.武汉地区高校校园“旅游+互联网”的应用研究[D].广西师范大学.2019
[7].刘昕颖.武汉地区普通高校开展舞龙舞狮运动的可行性研究[J].灌篮.2019
[8].黄敏芳,周洪松,孙杰,向武军,赵静晓.武汉地区高校体育赛事中餐饮现状及对策[J].湖北体育科技.2019
[9].张正祎.武汉地区高校漂移板社团发展现状及对策研究[J].当代体育科技.2019
[10].罗艳娥.武汉地区民办高校知识产权人才培养建议[J].才智.2018