一、我国会计职业道德规范中存在的问题及对策（论文文献综述）
臧玲[1]（2021）在《基于OBE理念的中职会计专业实训教学问题及对策研究 ——以沈阳市M校为例》文中研究说明中等职业学校会计专业所确立的培养目标是为社会的一线生产管理、建设服务培养出具有初、中级技术水平的应用技术技能型会计人才。为了实现这一目标,会计教学不但要注重会计理论知识,也要强调专业本身的实践性和应用性。因此,中等职业学校会计专业应重视会计实践技能培训,也就是会计实训教学,要加强会计实训教学,开展会计实训教学研究。OBE理念在世界范围内得到了广泛的实践和认可,并被认为是追求卓越教育的正确方向。借鉴OBE理念指导我国中等职业学校会计专业实训教学改革,有利于提高中等职业学校会计专业人才培养质量,加速会计专业转型升级。本文首先介绍了研究的背景、意义、现状、思路、方法以及核心概念界定等内容;接着,系统的阐述了OBE理念的内涵、理论基础;然后,通过对受教育者问卷调查和中等职业学校会计专业人才培养方案文本分析,对样本学校的实训教学进行调查,了解了当前中等职业学校会计专业实训教学的现状,总结出目前实训教学中存在的问题,分析现存问题的原因;随后,在此基础上提出基于OBE理念下的中等职业学校会计专业实训教学改革对策,最后总结了本文的主要研究结论和研究展望。研究表明,充分吸收和借鉴OBE理念有助于解决目前中等职业学校会计专业实训教学中存在的一系列问题,OBE理念对提高中等职业学校专业实训教学质量具有重要的参考价值和现实意义。本研究希望可以为OBE理念在中等职业学校教育教学改革中的应用提供些许参考和借鉴。
管淑慧[2]（2021）在《国有企业内部审计职能定位与升级路径》文中研究表明当前,许多国有企业都建立了包含内部审计的现代企业管理制度。但是国有企业的内部审计工作还存在一些问题。在国家相关政策下,国有企业的内部审计面临着升级的挑战。文章分析了当前国有企业内部审计职能定位与升级中存在的问题,并提出了国有企业应当改善内部审计形象、细化职能定位、注重内外部风险的管控、建立新型增值型内部审计体系,以切实提高国有企业的整体效益。
代田[3]（2020）在《Z保险公司J分公司内部控制体系存在的问题及改进对策研究》文中研究指明现阶段,保险业务蓬勃发展,社会经济的发展和人民生活水平的提高给保险业的发展提供了重大契机,众多中小型保险公司如雨后春笋般纷纷出现,保险行业的竞争日益激烈。然而,长久以来,不专业的保险销售使消费者对保险的偏见根深蒂固,加之目前在我国保险行业中,大型保险公司由于其成立时间早、公司规模大、专业化程度高、在消费者群体中已形成口碑等原因,中小型保险公司想要在市场上有长久的立足之地并非易事。面对激烈的市场竞争,必须要提升中小型保险公司的综合实力和竞争力。而提升实力和竞争力的关键,就是完善内控体系的运行机制,内部控制体系的完善程度体现了保险公司的价值和发展前景。由此来说,对中小型保险公司内部控制的改善性研究十分必要。本文以Z保险公司J分公司为研究对象,综合运用ISM解释结构模型、内控五要素理论对Z保险公司J分公司的内控体系进行了深入研究。首先,梳理了国内外大量有关保险行业、内部控制体系的文献;其次,介绍了Z保险公司J分公司的发展现状,分析了Z保险公司J分公司内控体系在控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监督方面的现状；然后,结合访谈和调查问卷指出了Z保险公司J分公司内控体系现存的问题,分析了问题的深层原因,并结合ISM解释结构模型和调查问卷的分析,归纳出影响Z保险公司J分公司内控体系的直接因素;接着,通过对内控体系的直接因素的分析,提出了Z保险公司J分公司内控体系的改进方案;最后,根据Z保险公司J分公司内控体系的改进方案内容,提出了改进措施的实施建议,以提高该公司内控体系的运行效率和综合实力。本文具有两重意义。第一,针对于Z保险公司J分公司而言,本文有利于改进目前公司内部控制的现状,防范企业运营中的风险因素,提高业务的运行效率,有助于Z保险公司J分公司内控体系的完善和综合实力的提高;第二,针对于其他中小型保险公司而言,对z保险公司J分公司内控体系的改进研究对其他中小型保险公司同样具有参考价值。
范凯[4]（2020）在《内部环境缺陷对会计信息失真的影响研究 ——以雅百特公司为例》文中进行了进一步梳理会计信息是维持市场经济体制稳定运行的重要因素,是利益相关方进行市场交易的基础和重要依据。但因为会计信息是企业提供的,会计信息质量水平和企业会计处理方式、信息传递方式等有着直接关系。而内部控制作为一种企业治理机制,对保证公司正常运转、财产安全、经营效益等有着重大意义,同时也决定了会计信息质量好坏。内部控制能否发挥应有的效用,内部环境是一个重要前提条件,它也直接关系到企业会计信息质量水平。人力资源管理体系、企业组织结构以及企业的氛围,也是影响企业会计信息质量的一环。本文的研究针对企业内部控制体系的内部环境要素,以雅百特公司财务造假一案为案例研究对象,结合内部环境对会计信息失真可能造成的影响,给出了相应的解决意见和改进措施。首先,对本文的研究背景进行了论述,并阐明了本文的研究方式和研究意义;接着,梳理和分析企业内部环境、会计信息失真等相关的理论文献;然后论文对会计信息失真现状进行总结并对内部环境要素对会计信息失真的影响进行理论分析;接着,在有关理论基础上,结合雅百特公司财务造假一案,对内部环境要素对企业会计信息失真如何进行影响进行具体案例分析。最后,本文就企业内部环境存在的问题以及问题产生的根源,给出了营造企业文化、完善人力资源政策、健全内审制度、强化公司新战略监管等具体措施。本文创新点主要有:目前相关文献对于内部控制和会计信息失真的研究主要集中于内部控制整体,对于某一具体要素研究相对较少,本文着重于内部环境的角度,研究其对企业会计信息失真的影响。此外,目前针对内部环境要素,主要认为内部环境包括治理结构、机构设置与权责分配、企业文化、内部审计、人力资源政策等五个部分,本文认为内部环境也受到公司战略和企业社会责任的影响,所以本文将这两个要素也归纳进内部环境要素中并对其进行分析研究。
Bayanmunkh Pagamdulam（都拉曼）[5]（2019）在《蒙古国大学本科会计专业课程编制研究》文中研究说明近年来,蒙古国经济已经逐步恢复并保持快速增长的态势,各类企业对会计人才的需求增多;同时,伴随着科学技术的提升,计算机应用广泛化,监管设施日趋完善,使得企业对于精通电脑技术、明确国家政策法规的综合型会计专业人才急切需求。但蒙古国各大学本科会计专业课程编制还存在诸多问题,还不能满足学生就业的需要,不能满足社会对会计人才需求,蒙古国各大学本科会计专业课程编制的改革势在必行。本研究基于中国教育家施良方课程编制理论和英国着名哲学家、教育家A.N.怀特海的大学教育思想,根据调查研究,阐释了蒙古国大学本科会计专业在课程编制方面存在的主要问题,并围绕在课程目标、课程内容的选择与组织、课程实施以及课程评价方面存在的问题,给出了问题的解决策略。本论文共七章:第一章绪论。阐述了选题缘由、研究目的和研究意义、研究内容与方法、研究的创新和不足之处,以及概念界定与相关说明。第二章研究综述。一是研究文献来源;相关研究综述。第三章研究的理论基础。本研究是建立在施良方的课程理论和怀特海的大学教育思想基础上的。本章阐述的施良方关于课程的定义、课程的理论基础、以及课程编制原理,重点是施良方的课程编制原理。怀特海的大学教育思想由四部分构成:大学教育的目的、大学教育的作用、大学的课程设置、大学教育评价。第四章蒙古国大学教育与会计专业的发展历史。本章对蒙古大学教育发展历史,特别是蒙古国会计专业发展历史进行了梳理,回忆过去是为了理解现在更好地走向未来。着重分析了蒙古国的大学教育起源和发展历史、蒙古国大学会计专业的发展历史和现代蒙古国立大学等五所大学的简介以及会计专业的课程编制情况。第五章蒙古国大学本科会计专业课程编制情况的调查。调查主要使用了问卷法和访谈法。对蒙古国大学本科会计专业的本科生、教师和企业雇主对本科会计专业课程目标、课程内容的选择与组织、课程实施、课程评价四方面的满意度进行调查;本文还采用了“广告收集分析法”。第六章蒙古国大学本科会计专业课程编制中存在的主要问题。这也是本论文的核心内容,创新之处,论文的价值所在。基于中国教育家施良方课程编制理论和怀特海的大学教育思想,根据调查研究,阐释了蒙古国大学本科会计专业在课程编制方面存在的四方面的问题:1.课程目标方面存在的问题:课程目标中关于人才培养规格的定位偏高;课程目标的表述过于抽象概括,不明确;课程目标未能更好地满足雇主和学生发展的需要。2.课程内容选择与组织方面存在的问题:课程内容与课程目标存在不一致现象;开设的课程不能满足雇主与学生的需要;课程结构不合理。3.课程实施方面存在的问题:过于重视讲授法,教学方法单一;会计实习的实效差;教学条件难以支持课程目标的实现。4.课程评价方面存在的问题:蒙古国各大学对本科会计专业课程评价重视不够;大学评估组织机构不健全;考试形式和学分制需要变化。第七章蒙古国大学本科会计专业课程编制存在问题的解决策略。这也是本论文的核心内容,论文创新之处和价值所在。在与中国5所大学会计专业课程编制情况的对比中,以及依据施良方课程理论与怀特海大学教育思想,根据蒙古国及各大学的发展状况,针对蒙古国大学本科会计专业课程编制存在的问题,提出了四条解决策略:1.要充分研究影响目标确定的各个因素,制定适宜可行的课程目标;2.加强课程理论与实践的研究,提升课程内容的选择与组织的科学性;3.重视影响课程的实施因素改变教师角色,提高课程实施的实效性;4.重视对学生的评价设立课程评价部门,提升课程评价的质量。
姜重达[6]（2019）在《Z会计师事务所IPO审计风险研究 ——以D企业IPO为例》文中研究说明近几年来,由于我国资本市场的不断发展和完善,其作用也日益突出,通过IPO上市融资就成为大多数企业的出路选择,注册会计师需要审计拟IPO企业公司上市前三年以及上市当年一期的财务状况,时间跨度大,要求更高,为满足审计目的,注册会计师需要执行更多、更复杂的审计工作来应对IPO审计中出现的问题,最终出具恰当的审计报告。这就意味着不仅增加了注册会计师审计工作的难度,也影响了审计结果的信度。2013年以来,监管机构不断处罚会计师事务所等中介机构,目的在于使注册会计师行业更加规范化,同时加强IPO项目中对注册会计师责任的追究。提高审计报告的质量、降低IPO审计风险已经成为审计理论界以及实务界迫在眉睫、亟需解决的重要问题。本文主要采用了案例分析的研究方法,首先介绍了研究背景和研究意义,其次是梳理了国内外关于审计风险以及IPO审计风险的相关研究成果,以此为基础,选取D企业为案例进行了分析,最后给出注册会计师降低IPO审计风险的建议以及研究结论。本文从外部环境、审计对象、注册会计师自身以及会计师事务所三个角度分析了造成审计风险的原因。站在注册会计师和会计师事务所的角度分析IPO审计项目中存在的风险。通过分析具体案例得出三个主要结论:（1）IPO审计风险较高,注册会计师必须保持职业怀疑,实施有针对性的审计程序予以降低。（2）注册会计师IPO业务承接阶段,对于被审计单位所处的政治、经济等环境、行业发展现状、企业的经营业务进行全面了解,从而评估被审计单位可能存在的重大错报风险并考量自身是否具有相应的专业胜任能力以及审计工作中需要的资源。（3）会计师事务所应加强质量监管体系的建设,保证质量复核的有效执行,加强人才培养,尤其是复合型人才的培养,要把好审计报告的最后一道关。
刘思佳[7]（2019）在《行政领导决策中会计信息应用问题研究》文中提出行政决策是领导者在行政管理过程中的核心内容。行政领导决策的正确与否关系到国家行政机关事业的成败与否。行政领导者应从公共利益的角度出发,依法根据客观情况和条件,公平公正的做出决策。而会计信息能够有效直观的、一针见血的反映组织的运营情况,通过对会计信息的分析,对行政组织的活动进行评价和预测,为管理层提出确实有效的决策参考。随着市场经济的不断发展,人们更加关心会计信息的质量与其应用能力,如何充分发挥会计信息在行政组织内部决策中的作用,进而提高行政领导决策的可预见性与科学性,提高行政效率。本文通过分析行政领导决策中会计信息应用中产生的问题及原因进行了一系列回答。作者提出了行政领导者有效运用会计信息做出正确决策的有效途径:提高行政领导决策中会计信息应用的重视程度;完善行政领导决策中会计信息应用的相关立法与机制;行政领导者提升在领导决策中运用会计信息的能力;行政领导者运用会计信息进行合理的纳税筹划以及避免逃税现象的发生。
吴君民,夏君钰,李靖雯[8]（2019）在《试论会计法规、职业道德与文化的建设》文中研究说明当前,政府会计法规行文中存在法规与职业道德边界不明,理论和实践中存在会计法规、职业道德、文化三者层次不清,以及会计精神文化建设相对薄弱等问题。改变这种现状,就应厘清会计法规与职业道德的边界,建立一个"会计法规→会计职业道德→会计文化"的三层次递进结构,进一步强化会计精神文化建设,用会计职业道德、会计文化的柔性约束机制弥补会计法规刚性管理的不足,以促进会计事业更好发展。
龚弦[9]（2018）在《会计人员职业道德评价研究》文中研究指明职业道德是人们在职业活动中应遵循的基本准则,加强职业道德建设有助于职业活动的有序开展,同时对规范社会秩序、构建和谐社会具有重要价值。会计人员职业道德是职业道德的特殊表征,具有自身的行业特点。开展会计人员职业道德评价研究对现有的会计职业道德理论研究具有一定的参考和借鉴意义,对各行业的会计人员职业道德建设可提供一定的理论依据和实践参考,且能促进会计人员的职业道德品质大力提升。当前,关于会计人员职业道德建设研究的成果较多,但对会计人员职业道德评价的研究则较为鲜见。会计人员职业道德是会计人员在履行工作职责的过程中应当遵守的道德意识及应具备的职业技能,主要包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律等八个方面的内容,具有会计人员应具备专业的职业技能、会计人员职业道德需要忠实履行职业的社会职能、会计人员面对多方面的复杂关系的特殊性。会计人员职业道德评价主要有自我评价、内部评价及外部评价三种形式,评价目的的特定性、评价对象的特定性、评价标准的功利性及评价内容的多元化是其主要特征,规范准入资格、认真履行岗位职责、勇于承担职业道德责任、严守会计法律法规是其特殊要求,评价目的、评价主体、评价客体、评价指标体系、评价标准、评价依据、评价方法是其主要构成要素。加强会计人员职业道德评价既有重要的理论依据,又有重要的实践依据。理论上,我国古代,马克思、恩格斯、列宁等经典作家对会计人员职业道德评价给予了相关论述,中国共产党领导人从清正廉洁、客观公正、诚实守信、提高技能、强化学习等方面提出了关于会计人员职业道德建设的基本思想。实践上,因经济、社会、文化、政策及内部等诸多因素的制约,使得会计人员职业道德及职业道德评价都面临着一系列问题。加强会计人员职业道德评价,首先应遵守科学性原则、主体性原则、全面性原则、客观性原则。其次,应加强制度和机制建设。在制度建设方面,要增强会计人员职业道德评价的法律治理、完善会计人员职业道德评价的操作系统、建立会计人员职业道德评价的管理制度;在机制建设方面,要实现多元化会计人员职业道德评价机制、完善会计人员职业道德评价监督机制及反馈机制。再次,构建会计人员职业道德评价指标体系,并对各评价指标的权重量化赋值。最后,针对具体的评价结果,应将其作为会计人员职业资格认证的首要前提、作为会计人员评优考核的重要依据以及会计人员职业道德档案建设的核心内容。
邵世芳[10]（2016）在《国家审计人员职业道德建设研究》文中研究指明国家审计是国家经济运行的“免疫系统”,国家审计人员是这个“免疫系统”的主力军。国家审计在国家治理中的作用范围日益扩大,作用深度不断增加。审计所具有的职业判断特质,使得审计人员的职业道德成为影响审计效率、效果及审计行业发展的关键因素。随着我国经济体制改革的不断深入,国家审计人员的职业道德素养提高和建设,影响我国国家审计制度的发展和完善。国家审计署虽然一直致力于国家审计人员的职业道德建设工作,但现实中查处的许多腐败案件与审计人员的职业道德低下紧密相关,国家审计人员的职业道德建设工作还有待进一步加强。本研究通过对国家审计人员职业道德建设历程的梳理,根据国家审计人员职业道德建设的新要求,据此设计出相应的调查问卷,然后对在职国家审计人员和在校审计学专业学生进行问卷调查。从分析我国国家审计人员职业道德现状着手,探析国家审计人员职业道德中存在问题的深层原因,从而揭示了专业胜任能力与职业道德之间的内存联系,在此基础上提出有针对性的加强我国国家审计人员职业道德建设的可行方案。本研究的对象主要是国家审计人员,而不是一般的审计人员,职业道德建设区别于一般的思想道德建设,侧重于审计独立性及专业胜任能力中的职业道德研究。通过对比调查研究发现,国家审计人员职业道德中存在的问题与社会环境变化、审计管理部门管理制度以及国家审计人员个人因素相联系,更重要的是与对在校学生的职业道德教育弱化紧密联系。建议在国家审计人员职业道德建设中首先要优化职业道德建设环境,特别要重视对在校大学生的职业道德教育,其次是推动国家审计职业化建设,突出审计独立性以及专业胜任能力中的职业道德培训,再次要完善职业教育培训体系,加强思想道德教育。
二、我国会计职业道德规范中存在的问题及对策（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我国会计职业道德规范中存在的问题及对策（论文提纲范文）
（1）基于OBE理念的中职会计专业实训教学问题及对策研究 ——以沈阳市M校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| (一)职业教育改革对中职会计专业实训教学提出了新要求 |
| (二)“1+X”证书制度引发中职对成果导向学习的关注 |
| (三)中职会计实训教学质量有待革新 |
| 二、研究意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)实践意义 |
| 三、国内外研究现状 |
| (一)国内研究综述 |
| (二)国外研究综述 |
| (三)已有研究评述 |
| 四、研究方法 |
| (一)文献分析法 |
| (二)问卷调查法 |
| (三)访谈法 |
| (四)个案研究法 |
| (五)统计分析法 |
| 第二章 核心概念及理论基础 |
| 一、核心概念 |
| (一)中等职业教育 |
| (二)会计专业 |
| (三)实训教学 |
| (四)OBE理念 |
| 二、理论基础 |
| (一)泰勒的教育目标理论 |
| (二)建构主义学习理论 |
| (三)陶行知“教学做合一”理论 |
| 第三章 OBE理念对我国中职会计专业实训教学的可行性分析 |
| 一、OBE理念对我国中职会计专业实训教学改革的意义 |
| (一)更改教育理念 |
| (二)明确培养目标 |
| (三)创新教学模式 |
| (四)注重受教育者实践能力的培养 |
| 二、应用OBE理念进行中职会计专业实训教学的作用 |
| (一)提高实训教学的效果 |
| (二)消除现有实训教学模式的弊端 |
| 三、OBE理念应用于中职会计专业实训教学的适用性 |
| (一)符合中职会计专业自身的特点 |
| (二)符合企业对于中职人才的要求 |
| 第四章 中职会计专业实训教学现状分析 |
| 一、调查对象及内容 |
| (一)样本学校 |
| (二)调查目的 |
| (三)调查对象 |
| (四)调查工具 |
| 二、调查结果统计 |
| (一)数据采集 |
| (二)调查问卷信度与效度分析 |
| 三、中职会计专业实训教学存在的问题:基于OBE理念审视 |
| (一)会计专业实训教学目标未按照成果导向设置 |
| (二)会计实训设施建设无法满足受教育者实际需求 |
| (三)实训教学方法未突出学生是学习的主体 |
| (四)会计专业实训教学评价主体单一 |
| 四、中职会计专业实训教学存在的问题原因分析:基于OBE理念审视 |
| (一)教育利益相关者需求分析不足 |
| (二)校企合作共建实训场所力度不强 |
| (三)学习成果类型和教学方式无法匹配 |
| (四)会计专业实训教学考评体系陈旧 |
| 第五章 基于OBE理念的中职会计专业实训教学改革对策 |
| 一、基于OBE理念确定会计专业人才培养目标 |
| (一)根据需求制定培养目标 |
| (二)根据培养目标制定毕业要求 |
| (三)根据毕业要求确定能力指标 |
| 二、加强“双师型”师资队伍的建设 |
| (一)加强实训教师对OBE理念的培训 |
| (二)鼓励实训教师深入企业进行实践锻炼 |
| (三)从企业引进行业专家兼任实训教师 |
| 三、践行以学生为中心的教学方式 |
| (一)以小组合作形式展开教学环节 |
| (二)以问题形式推进教学内容 |
| 四、推进实训基地建设的持续改进 |
| (一)完善校内实训基地 |
| (二)与企业建设校外实训基地 |
| 五、建立注重受教育者个人发展的多元化评价体系 |
| (一)注重评价方式的多元化 |
| (二)注重评价主体的多元化 |
| (三)注重评价过程的多元化 |
| 总结与展望 |
| 一、研究总结 |
| 二、研究不足 |
| 三、研究特色 |
| 四、研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 中职会计专业实训课程教师访谈提纲 |
| 附录二 中职会计专业实训教学调查问卷 |
| 附录三 中职会计专业人才培养方案 |
（2）国有企业内部审计职能定位与升级路径（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 国有企业内部审计职能定位与升级面临的挑战和难题 |
| 1.1 职能定位模糊，业务层级较低 |
| 1.2 内部审计的权威性不够，没有形成一致的认同度 |
| 1.3 内部审计的职能定位和升级将面临文化与认知的挑战 |
| 2 国有企业内部审计职能定位与升级路径分析 |
| 2.1 细化审计职能定位，构建增值型审计业务体系 |
| 2.2 塑造内部审计形象，使增值型审计身份得到认同 |
| 2.3 扩大风险控制范围，提高增值型审计的风险管控能力 |
| 3 结束语 |
（3）Z保险公司J分公司内部控制体系存在的问题及改进对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外文献综述 |
| 1.2.2 国内文献综述 |
| 1.2.3 文献述评 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 研究内容和结构 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究框架 |
| 2 相关理论基础 |
| 2.1 内部控制的理论基础 |
| 2.1.1 内部控制的发展历程 |
| 2.1.2 COSO内控框架 |
| 2.2 ISM解释结构模型理论 |
| 2.3 PDCA循环理论 |
| 2.4 保监会对内部控制的相关规定 |
| 3 Z保险公司J分公司发展现状 |
| 3.1 Z保险公司J分公司概况 |
| 3.1.1 Z保险公司J分公司发展史 |
| 3.1.2 Z保险公司J分公司组织架构 |
| 3.2 Z保险公司J分公司内部控制体系的现状 |
| 3.2.1 控制环境 |
| 3.2.2 风险评估 |
| 3.2.3 控制活动 |
| 3.2.4 信息与沟通 |
| 3.2.5 内部监督 |
| 4 Z保险公司J分公司内部控制体系存在的问题及原因分析 |
| 4.1 访谈 |
| 4.2 调查问卷 |
| 4.3 Z保险公司J分公司内部控制现存问题具体表现 |
| 4.3.1 内控环境建设水平低 |
| 4.3.2 操作风险点突出 |
| 4.3.3 控制活动不合规 |
| 4.3.4 信息与沟通不畅 |
| 4.3.5 内部监督失效 |
| 4.4 Z保险公司J分公司内部控制体系问题的成因分析 |
| 4.4.1 控制环境方面存在的问题成因 |
| 4.4.2 风险评估方面存在的问题成因 |
| 4.4.3 控制活动方面存在的问题成因 |
| 4.4.4 信息与沟通方面存在的问题成因 |
| 4.4.5 内部监督方面存在的问题成因 |
| 4.4.6 Z保险公司J分公司内部控制体系存在的问题及成因汇总 |
| 4.5 影响Z保险公司J分公司内部控制体系的直接因素分析 |
| 4.5.1 影响因素 |
| 4.5.2 可达矩阵计算与级别划分 |
| 4.5.3 直接因素的提取 |
| 5 Z保险公司J分公司内控体系的改进方案 |
| 5.1 Z保险公司J分公司内部控制体系改进的主要原则 |
| 5.1.1 全面性原则 |
| 5.1.2 有效性原则 |
| 5.1.3 独立性原则 |
| 5.1.4 及时性原则 |
| 5.1.5 审慎性原则 |
| 5.2 Z保险公司J分公司内部控制体系改进的方案设计 |
| 5.3 Z保险公司J分公司内部控制体系改进的具体内容 |
| 5.3.1 健全风险评估 |
| 5.3.2 加强业务环节的把控 |
| 5.3.3 增加相关业务投入 |
| 5.3.4 强化内部监督机制 |
| 6 Z保险公司J分公司内部控制体系改进的实施建议 |
| 6.1 培养良好的内控文化 |
| 6.2 强化制度保障 |
| 6.3 加强专业化人才队伍建设 |
| 6.4 完善绩效薪酬体系 |
| 7 结论 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究局限性 |
| 7.3 未来研究方向 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 对Z保险公司J分公司员工访谈纲要 |
| 附录2 Z保险公司J分公司内部控制体系存在的问题调查问卷 |
| 附录3 影响保险公司内控体系因素的关联关系调查问卷 |
（4）内部环境缺陷对会计信息失真的影响研究 ——以雅百特公司为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 国内外文献综述 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.4 研究内容与框架 |
| 1.5 本文创新之处 |
| 2 概念界定与理论基础 |
| 2.1 内部环境与会计信息失真的概念界定 |
| 2.2 内部环境与会计信息失真研究的理论基础 |
| 3 内部环境角度下会计信息失真现状概述和影响因素分析 |
| 3.1 内部环境角度下会计信息失真现状概述 |
| 3.2 内部环境要素对会计信息失真影响理论分析 |
| 4 案例研究——以雅百特公司为例 |
| 4.1 雅百特公司简介 |
| 4.2 雅百特财务造假案介绍 |
| 4.3 雅百特会计信息失真案的财务角度分析 |
| 4.4 内部环境角度下雅百特会计信息失真成因分析 |
| 5 内部环境角度下减少会计信息失真对策 |
| 5.1 完善和健全企业治理架构 |
| 5.2 构建合理的内部机构和权责分配体系 |
| 5.3 培育企业文化 |
| 5.4 改进人力资源政策 |
| 5.5 有效发挥内部审计的作用 |
| 5.6 强化公司海外战略的保障与监管 |
| 5.7 强化社会责任感建设 |
| 6 结论 |
| 6.1 论文结论 |
| 6.2 论文的创新点 |
| 6.3 研究不足 |
| 6.4 建议与展望 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（5）蒙古国大学本科会计专业课程编制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| (一)蒙古国企业对会计人才的需求呼唤大学会计专业课程编制的研究 |
| (二)蒙古国大学会计专业人才培养方面存在弊端 |
| (三)蒙古国学者对大学本科会计专业课程编制鲜有研究 |
| 二、研究的目的与意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 三、研究的内容与方法 |
| (一)研究内容 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究的创新与不足 |
| (一)研究创新之处 |
| (二)研究不足之处 |
| 五、概念界定与相关说明 |
| (一)概念界定 |
| (二)相关说明 |
| 第二章 研究综述 |
| 一、研究文献来源 |
| (一)蒙古国关于会计专业课程编制研究文献来源 |
| (二)中国关于会计专业课程及课程编制研究文献来源 |
| 二、相关研究文献综述 |
| (一)课程理论研究综述 |
| (二)课程编制研究综述 |
| (三)会计专业课程改革研究综述 |
| (四)会计专业课程设计研究综述 |
| (五)会计专业课程考评和评价研究综述 |
| (六)会计专业课程教学研究综述 |
| 第三章 研究的理论基础 |
| 一、施良方及其课程编制原理 |
| (一)施良方简介 |
| (二)课程的定义 |
| (三)课程的理论基础 |
| (四)课程编制的原理 |
| 二、怀特海的大学教育思想 |
| (一)怀特海简介 |
| (二)怀特海大学教育思想的主要内容 |
| 第四章 蒙古国大学教育与会计专业课程的发展历史 |
| 一、蒙古国大学教育的发展历史 |
| (一)现代教育产生之前的游牧教育阶段(1921年之前) |
| (二)现代教育的发展及大学的产生阶段(1921年至1942年) |
| (三)大学教育发展的初期阶段(1942年至1990年) |
| (四)大学教育的繁荣发展阶段(1991年至现在) |
| 二、蒙古国大学会计专业发展历史 |
| (一)会计专业的发展阶段 |
| (二)蒙古国会计方面使用的法律和准则 |
| (三)大学本科会计专业课程现状 |
| 三、蒙古国立大学等五所大学及会计专业课程的现状 |
| (一)蒙古国立大学及会计专业课程的现状 |
| (二)蒙古国商业大学及会计专业课程的现状 |
| (三)蒙古国农业大学及会计专业课程的现状 |
| (四)蒙古国财政大学及会计专业课程的现状 |
| (五)蒙古国“曼达胡”会计大学及会计专业课程的现状 |
| 第五章 蒙古国大学本科会计专业课程编制情况的调查问卷 |
| 一、大学本科会计专业学生对会计专业课程编制的满意度调查问卷 |
| (一)调查问卷设计与实施 |
| (二)调查问卷结果分析 |
| 二、对大学会计教师的访谈 |
| 三、社会对会计岗位人才的要求与满意度分析 |
| (一)企业对会计岗位的能力要求和满意度访谈调查 |
| (二)蒙古国的会计岗位招聘广告的内容分析 |
| 第六章 蒙古国大学本科会计专业课程编制中存在的主要问题 |
| 一、课程目标方面存在的问题 |
| (一)课程目标中关于人才培养规格的定位偏高 |
| (二)课程目标表述过于抽象概括、不明确 |
| (三)课程目标未能更好地满意雇主及学生发展的需要 |
| 二、课程内容的选择与组织方面存在的问题 |
| (一)课程内容与课程目标存着不一致现象 |
| (二)开设的课程不能满足雇主与学生的需要 |
| (三)课程结构不合理 |
| 三、课程实施方面存在的问题 |
| (一)过于重视讲授法,教学方法单一 |
| (二)会计实习的实效差 |
| (三)教学条件难以支持课程目标的实现 |
| 四、课程评价方面存在的问题 |
| (一)蒙古国各大学对本科会计专业课程评价重视不够 |
| (二)大学评估组织机构不健全 |
| (三)过于重视课程结果的评价,课程评价方法单一 |
| 第七章 蒙古国大学本科会计专业课程编制存在问题的解决策略 |
| 一、要充分研究影响目标确定的各个因素,制定适宜可行的课程目标 |
| (一)要重视对课程目标的研究 |
| (二)要充分研究影响课程目标确定的各种因素 |
| (三)课程目标的表述要明确具体 |
| 二、加强课程理论与实践的研究,提升课程内容的选择与组织的科学性 |
| (一)加强课程理论与实践研究 |
| (二)提升课程内容与课程目标一致性的两点建议 |
| (三)完善课程内容满足雇主与学生的需求 |
| 三、重视影响课程的实施因素改变教师角色,提高课程实施的实效性 |
| (一)重视影响课程实施因素 |
| (二)提高会计实习的实效 |
| (三)建立教师作为决策者的课程实施 |
| 四、重视对学生的评价设立课程评价部门,提升课程评价的质量 |
| (一)重视对学生能力生成和知识学习的评价 |
| (二)大学需要设立课程评价部门 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间所发表的学术论文 |
| 致谢 |
（6）Z会计师事务所IPO审计风险研究 ——以D企业IPO为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外文献综述 |
| 1.2.2 国内文献综述 |
| 1.2.3 文献述评 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究贡献与不足 |
| 2 IPO审计风险分析 |
| 2.1 IPO审计风险的相关概念 |
| 2.1.1 IPO审计 |
| 2.1.2 IPO审计风险 |
| 2.1.3 IPO审计的特点 |
| 2.2 IPO审计风险产生的原因 |
| 2.2.1 外部环境带来的审计风险 |
| 2.2.2 企业内部带来审计风险 |
| 2.2.3 会计师事务所内部产生的审计风险 |
| 2.3 审计责任及审计风险模型 |
| 2.3.1 审计责任概述 |
| 2.3.2 现代审计风险模型 |
| 3 Z会计师事务所对D企业IPO审计案例分析 |
| 3.1 案例回顾 |
| 3.1.2 D企业基本情况 |
| 3.1.3 拟募集资金与用途 |
| 3.1.4 Z会计师事务所基本情况 |
| 3.2 Z会计师事务所对D企业IPO审计风险分析 |
| 3.2.1 重大错报风险分析 |
| 3.2.2 检查风险分析 |
| 3.2.3 注册会计师职业道德风险 |
| 3.3 D企业IPO审计风险原因分析 |
| 3.3.1 被审计单位内部控制存在缺陷 |
| 3.3.2 注册会计师未保持应有的职业谨慎性 |
| 3.3.3 注册会计师审计程序执行不到位 |
| 3.3.4 事务所质量控制制度不完善 |
| 3.3.5 注册会计师专业胜任能力不足 |
| 3.3.6 注册会计师职业道德失范 |
| 3.4 案例总结 |
| 4 Z会计师事务所加强IPO审计风险控制建议 |
| 4.1 充分了解被审计单位情况 |
| 4.2 提高注册会计师的综合能力 |
| 4.2.1 提高专业胜任能力 |
| 4.2.2 保持职业谨慎性 |
| 4.2.3 提高法律意识 |
| 4.3 加强会计师事务所内部建设 |
| 4.3.1 审慎选择IPO审计项目 |
| 4.3.2 加强人才培养 |
| 4.3.3 完善会计师事务所质量控制制度 |
| 4.4 加强注册会计师职业道德建设 |
| 5 研究结论与展望 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（7）行政领导决策中会计信息应用问题研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究目的及意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国外研究现状 |
| (二)国内研究现状 |
| (三)中外文献综述述评 |
| 三、研究思路与研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究的创新点与不足 |
| 第一章 行政领导决策与会计信息概述 |
| 第一节 行政领导决策 |
| 一、行政领导决策的概念及原则 |
| 二、行政领导决策的特点 |
| 三、行政领导决策的程序及类型 |
| 第二节 会计信息 |
| 一、会计信息的概念及内容 |
| 二、会计信息质量要求的基本特征 |
| 三、行政组织中会计信息使用者的要求分析 |
| 第三节 行政领导决策中的会计信息 |
| 一、行政领导决策中会计信息的概念及内容 |
| 二、行政领导决策中会计信息应用的重要性 |
| 三、行政领导决策类型中会计信息应用的表现 |
| 四、会计信息在行政领导决策中的动态应用 |
| 五、行政领导者在决策过程中运用会计信息的流程 |
| 第四节 相关理论 |
| 一、领导行为理论 |
| 二、领导权变理论 |
| 三、有限理性理论 |
| 本章小结 |
| 第二章 行政领导决策中会计信息应用存在的问题及其原因 |
| 第一节 行政领导决策中会计信息应用问题的提出 |
| 一、行政领导决策要求会计信息的质量与真实性 |
| 二、行政领导决策水平的提高使会计信息应用研究成为不可避免 |
| 三、行政领导决策的智能化对会计信息应用能力提出更高要求 |
| 第二节 行政领导决策中会计信息应用存在的问题 |
| 一、虚假会计信息对行政领导决策产生干扰 |
| 二、行政领导者运用会计信息的能力与知识水平不高 |
| 三、行政领导者对会计信息的使用价值和使用方式的认知度缺乏 |
| 四、财务报告体系存在缺陷 |
| 五、大数据时代下容易导致会计信息外泄 |
| 第三节 行政领导决策中会计信息应用存在问题的原因 |
| 一、行政领导决策对会计信息不重视 |
| 二、行政领导者对会计信息的处理不当 |
| 三、会计法、会计准则等相关法律法规不完善 |
| 四、行政组织内部监督力度不够、监督机制不完善 |
| 五、行政领导者素质缺乏 |
| 六、会计从业人员职业素养缺乏 |
| 七、会计信息化的安全防护不到位 |
| 本章小结 |
| 第三章 有效运用行政领导决策中会计信息的对策 |
| 第一节 提高行政领导决策中会计信息应用的重视程度 |
| 一、培养行政领导者在决策过程运用会计信息的意识 |
| 二、定期组织行政领导人员培训与考核运用会计信息的能力 |
| 三、充分运用新媒体优势促使会计信息应用的宣传 |
| 第二节 完善行政领导决策中会计信息应用的相关立法与制度体系 |
| 一、完善行政领导决策中运用会计信息的相关立法 |
| 二、完善行政组织会计信息化的管理制度 |
| 三、健全监督机制以将内部监督与外部监督有机结合 |
| 四、建立健全行政组织奖惩机制与问责制 |
| 五、结合财务岗位特点以建立科学合理的组织绩效管理体系 |
| 第三节 提升行政领导者在领导决策中运用会计信息的能力 |
| 一、行政领导者将会计信息灵活性与原则性相结合 |
| 二、转变行政领导者思想观念以提升行政领导者决策素养和责任意识 |
| 三、行政领导者提高自身学习能力 |
| 四、行政领导者运用会计信息进行合理的纳税筹划以及避免逃税 |
| 第四节 加强会计人员自律以对行政领导者负责 |
| 一、加强会计人员的法律意识以提高从业人员素质 |
| 二、组织业务培训以加强会计人员的业务水平和职业素质 |
| 三、提升会计人员的文化素质以加强财务管理能力 |
| 四、通过政治学习提升会计人员职业道德素养 |
| 五、树立正确的职业道德以增强责任感 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文 |
（8）试论会计法规、职业道德与文化的建设（论文提纲范文）
| 一、 法规、道德与文化概念辨析 |
| (一) 法规概念辨析 |
| (二) 道德概念辨析 |
| (三) 文化概念辨析 |
| 二、 我国会计法规、职业道德与文化建设中的问题分析 |
| (一) 会计法规与职业道德的边界不明 |
| (二) 会计法规、职业道德、文化三者层次不清 |
| (三) 会计精神文化建设相对薄弱 |
| 三、 具体的对策和建议 |
| (一) 厘清会计法规与职业道德的边界 |
| (二) 构建“会计法规→会计职业道德→会计文化”三层次递进结构 |
| (三) 进一步强化会计精神文化的建设 |
（9）会计人员职业道德评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题的背景及意义 |
| 二、文献综述 |
| 三、研究内容与方法 |
| 四、论文的创新之处 |
| 第一章 会计人员职业道德评价概述 |
| 第一节 会计人员职业道德 |
| 一、会计人员职业道德的基本内涵 |
| 二、会计人员职业道德的主要内容 |
| 三、会计人员职业道德的特殊性 |
| 四、会计人员职业道德的重要作用 |
| 第二节 会计人员职业道德评价 |
| 一、会计人员职业道德评价的基本内涵 |
| 二、会计人员职业道德评价的基本形式 |
| 三、会计人员职业道德评价的主要特征 |
| 四、会计人员职业道德评价的特殊要求 |
| 第三节 会计人员职业道德评价的主要构成要素 |
| 一、会计人员职业道德评价目的 |
| 二、会计人员职业道德评价主体与评价客体 |
| 三、会计人员职业道德评价指标体系 |
| 四、会计人员职业道德评价标准 |
| 五、会计人员职业道德评价依据 |
| 六、会计人员职业道德评价方法 |
| 第二章 加强会计人员职业道德评价的主要依据 |
| 第一节 加强会计人员职业道德评价的理论依据 |
| 一、我国古代关于财计人员职业道德评价的相关论述 |
| 二、马克思恩格斯列宁关于财经人员职业道德评价的相关论述 |
| 三、中国共产党领导人关于会计人员职业道德评价的相关论述 |
| 第二节 加强会计人员职业道德评价的实践依据 |
| 一、会计人员职业道德存在的问题及原因分析 |
| 二、会计人员职业道德评价存在的问题及原因分析 |
| 三、加强会计人员职业道德评价的必要性 |
| 第三章 加强会计人员职业道德评价的基本思路 |
| 第一节 加强会计人员职业道德评价的基本原则 |
| 一、科学性原则 |
| 二、主体性原则 |
| 三、全面性原则 |
| 四、客观性原则 |
| 第二节 加强会计人员职业道德评价的制度建设 |
| 一、增强会计人员职业道德评价的法律治理 |
| 二、完善会计人员职业道德评价的操作体系 |
| 三、建立会计人员职业道德评价的管理制度 |
| 第三节 加强会计人员职业道德评价的机制建设 |
| 一、实现多元化会计人员职业道德评价机制 |
| 二、完善会计人员职业道德评价监督机制 |
| 三、完善会计人员职业道德评价反馈机制 |
| 第四节 加强会计人员职业道德评价指标体系的建设 |
| 一、会计人员职业道德评价指标体系构建的原则 |
| 二、会计人员职业道德评价指标的选取 |
| 三、会计人员职业道德评价指标权重的设置 |
| 四、会计人员职业道德评价指标量化分级 |
| 五、会计人员职业道德评价的案例分析 |
| 第五节 强化会计人员职业道德评价结果的运用 |
| 一、将评价结果作为会计人员职业资格认证的首要前提 |
| 二、将评价结果作为会计人员评优考核的重要依据 |
| 三、将评价结果作为会计人员职业道德诚信档案建设的核心内容 |
| 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者在学期间取得的学术成果 |
| 附录A：会计人员职业道德评价问卷调查 |
| 附录B：会计人员职业道德评价指标专家调查咨询问卷 |
| 附录C：会计人员职业道德评价各级指标相对重要性专家调查咨询问卷 |
（10）国家审计人员职业道德建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 一、问题的提出 |
| 二、研究背景 |
| 三、研究意义 |
| 第二节 相关概念界定 |
| 一、道德与职业道德 |
| 二、国家审计人员职业道德 |
| 第三节 研究思路及研究方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 研究的可行性分析与创新点 |
| 一、研究的可行性分析 |
| 二、可能的创新之处 |
| 第二章 文献综述 |
| 第一节 国外审计人员职业道德相关研究综述 |
| 一、审计人员职业道德建设 |
| 二、审计中的独立性和专业胜任能力相关研究 |
| 第二节 国内审计人员职业道德相关研究综述 |
| 一、审计人员职业道德建设相关研究 |
| 二、审计中的独立性和专业胜任能力相关研究 |
| 第三节 国家审计与国家治理相关研究文献综述 |
| 一、国家治理框架下国家审计的监督特征 |
| 二、国家治理与国家审计相关研究 |
| 第三章 国家审计人员职业道德现状分析 |
| 第一节 国家审计人员职业道德建设历程 |
| 一、国家审计人员职业道德的制度建设 |
| 二、国家审计人员职业道德建设实务 |
| 三、国家审计人员职业道德建设的新要求 |
| 第二节 基于问卷调查的国家审计人员职业道德现状 |
| 一、国家审计人员职业道德的实证调查 |
| 二、国家审计人员职业道德中存在的问题 |
| 三、国家审计人员职业道德中存在问题的原因分析 |
| 第四章 国家审计人员职业道德建设对策 |
| 第一节 优化国家审计人员职业道德建设环境 |
| 一、加强国家审计人员职业道德建设的思想指导 |
| 二、优化国家审计人员执法环境 |
| 三、持续系统地提升国家审计能力 |
| 四、重视在校学生职业道德观念教育 |
| 第二节 推动国家审计职业化建设 |
| 一、固化特色国家审计职业道德建设经验 |
| 二、完善审计职业道德规范体系 |
| 三、建立健全职业管理体制机制 |
| 第三节 完善职业培训教育体系 |
| 一、优化职业培训内容 |
| 二、创新职业培训方式方法 |
| 三、完善培训考核机制 |
| 第四节 加大审计质量检查控制力度 |
| 一、严格复核和审计项目审理制度 |
| 二、创新审计质量检查方式 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士期间主要学术成果 |
| 致谢 |
| 附录 |
四、我国会计职业道德规范中存在的问题及对策（论文参考文献）
- [1]基于OBE理念的中职会计专业实训教学问题及对策研究 ——以沈阳市M校为例[D]. 臧玲. 沈阳师范大学, 2021(02)
- [2]国有企业内部审计职能定位与升级路径[J]. 管淑慧. 当代会计, 2021(09)
- [3]Z保险公司J分公司内部控制体系存在的问题及改进对策研究[D]. 代田. 西安理工大学, 2020(01)
- [4]内部环境缺陷对会计信息失真的影响研究 ——以雅百特公司为例[D]. 范凯. 中国矿业大学, 2020(01)
- [5]蒙古国大学本科会计专业课程编制研究[D]. Bayanmunkh Pagamdulam（都拉曼）. 哈尔滨师范大学, 2019(02)
- [6]Z会计师事务所IPO审计风险研究 ——以D企业IPO为例[D]. 姜重达. 中国财政科学研究院, 2019(02)
- [7]行政领导决策中会计信息应用问题研究[D]. 刘思佳. 黑龙江大学, 2019(03)
- [8]试论会计法规、职业道德与文化的建设[J]. 吴君民,夏君钰,李靖雯. 江苏科技大学学报(社会科学版), 2019(01)
- [9]会计人员职业道德评价研究[D]. 龚弦. 吉首大学, 2018(02)
- [10]国家审计人员职业道德建设研究[D]. 邵世芳. 南京工业大学, 2016(05)