导读:本文包含了创意劳动论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:创意阶层,平台经济,内容生产,人工智能
创意劳动论文文献综述
翟秀凤[1]（2019）在《创意劳动抑或算法规训？——探析智能化传播对网络内容生产者的影响》一文中研究指出随着高度自动化、商业化的算法介入到网络内容生产,网络舆论的生产机制、传播环境和嵌入其中的生产者的状况都发生了深刻变化。本文在回顾有关"内容创作阶层"主流话语的基础上,深入平台的内容生产实践,分析了内容智能化生产的内生动力和算法规则,进而对智能算法带来的传播风险进行了讨论。本文认为,对智能算法的认识,既要超越单纯的传播内容探讨,建立将算法作为社会领域支配性力量来理解的宏观思维框架;也要超越对智能算法的静态理解,从内容产业的动态增值逻辑和微观运行机制出发重塑现有的治理思路。(本文来源于《新闻》期刊2019年10期）
王斌,侯宝亮,吴志明,张文莲[2]（2019）在《创意劳动价值理论与创意经济发展初论》一文中研究指出创意经济正成为推动新经济发展的重要引擎,创意劳动阶层日益壮大,但创意劳动价值尚有待探究。通过厘清创意相关概念和剖析创意的内生机理,运用劳动价值论科学范式,探究发现创意生产过程是凝结人类无差别劳动的高级形态,即创意劳动;区别于生产劳动,创意劳动不仅具有外向性经济价值,还具有内向性人文价值,因而创意劳动价值的综合或系统测度方法尤为重要。创意经济发展将推动以经济领域的劳动价值体系向以人的认知感应的创意劳动价值体系过渡。(本文来源于《通化师范学院学报》期刊2019年07期）
唐岚[3]（2019）在《项目教学在初中劳动技术学科中的应用——以“创意香袋的制作”为例》一文中研究指出初中劳动技术学科采用学科项目教学来激发课堂活力。通过设计一个项目、完成一个制作、满足一种需求、解决一个问题等活动,让学生经历需求调查、方案设计、材料选择、工具使用、作品评价和修改等过程。以"创意香袋的制作"为例,通过学科项目教学,以此开发学生的创造潜能、培养学生的核心素养和促进学生的个性发展。(本文来源于《上海课程教学研究》期刊2019年05期）
吴亚丽[4]（2019）在《基于创意设计的初中劳动与技术材料的拓展分析》一文中研究指出在新一轮课程改革背景下,劳动与技术课程被纳入了教育体系之中,并作为必修课程出现在学生的眼前。劳动与技术作为义务教育阶段不可或缺的一个学习领域,其不仅可以使学生获得丰富的劳动体验,还可以使其在动手实践中获得创新意识的发展。在初中劳动与技术教学活动开展中,手工材料是必不可少的,要想实现创意设计,首先要选择极具创新性的材料。对此,在创意设计的引导下,就如何拓展初中劳动与技术手工材料进行详细说明。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年02期）
王都君[5]（2018）在《比技能 拼的是“工匠精神”》一文中研究指出钢筋工、砌筑工、绑扫帚工，当您听到这几个名词，会不会感觉遥远而陌生？7月5日，在市城乡一体化示范区新能源汽车厂房项目工地，一群身着工装的农民工顶着30℃高温忙碌着，现场不时传来农民工们助威的呐喊声，铁铲水泥的“哗啦”声，锤子敲击钢筋的“咚咚”声……当日下(本文来源于《安阳日报》期刊2018-07-11）
黄佩,杨丰源[6]（2018）在《“弹性”的创意:电子游戏的美术劳动》一文中研究指出本文以信息社会的"弹性"为历史背景,梳理了电子游戏与弹性生产、创意产业与弹性专业化之间的关系。在此基础上,以电子游戏的美术劳动为研究对象,选取5名具有不同经历的游戏从业者进行深度访谈,从美术劳动市场、企业劳动组织、个体劳动认同叁个方面入手,考察当下电子游戏的美术劳动过程与"弹性"生产如何互动并产生影响。通过本次研究发现,随着中国电子游戏产业在全球产业链中扮演角色的变化,电子游戏的创意劳动会变得更加具有弹性,这种弹性体现的是创意劳动和资本之间的博弈;创意劳动在服从资本盈利规律的前提下,通过弹性协作获得一定的自主空间;个体创意劳动者会强化自身的网络协同能力,"多技能、边学边做"这些和弹性相匹配的理念会成为个体劳动者自觉服从的目标,他们会从竞争、流动、协作等层面认同创意劳动。(本文来源于《国际新闻界》期刊2018年05期）
王利[7]（2018）在《让劳动与技术课成为培养学生创意思维的乐园》一文中研究指出劳动与技术课程是一门实践性很强的课程,也是一门培养学生创意思维的课程。教学中,教师应激发学生的学习兴趣,对具体操作步骤不做明确规定,让学生殊途同归;让学生自由发挥,展现自己的独特风格;让学生开动脑筋,在思考中独立设计。(本文来源于《小学教学参考》期刊2018年12期）
汤莉[8]（2017）在《服装产业发展面向新未来》一文中研究指出经过多年发展，服装产业从过去重视有形创新到现在重视无形创新，目前产业主要围绕与科技的关系、与消费的关系、与生态的关系来探讨发展路径，要发展成为创新驱动的科技产业、文化引领的时尚产业以及责任导向的绿色产业。在日前于武汉举行的2017中国服装大会上，中国纺织(本文来源于《国际商报》期刊2017-11-07）
徐颢哲[9]（2016）在《北京市首发文创产业指导目录》一文中研究指出本报讯（ 徐颢哲）北京市人民政府新闻办公室昨天召开新闻发布会，发布了《北京市文化创意产业发展指导目录（2016年版）》（简称《目录》）。《目录》是为构建北京“高精尖”文化创意产业体系而作出的一项重大创新发展举措，也是全国首个省级文化产业发展指导目录。(本文来源于《北京日报》期刊2016-06-03）
林日新,刘剑飞[10]（2016）在《应推广阳光农场创意劳动课》一文中研究指出编辑部：据媒体报道，近日在河南省郑州市第103中学综合楼楼顶“空中生命科学实践基地”里的农作物长势喜人，黄瓜顶着小黄花，生菜、薄荷、金银花随时可以采摘，小麦已经抽穗，俨然是作物种类丰富的“阳光农场”，所有的农作物都是由该校师生共同种植，从播种到(本文来源于《农民日报》期刊2016-05-26）
创意劳动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
创意经济正成为推动新经济发展的重要引擎,创意劳动阶层日益壮大,但创意劳动价值尚有待探究。通过厘清创意相关概念和剖析创意的内生机理,运用劳动价值论科学范式,探究发现创意生产过程是凝结人类无差别劳动的高级形态,即创意劳动;区别于生产劳动,创意劳动不仅具有外向性经济价值,还具有内向性人文价值,因而创意劳动价值的综合或系统测度方法尤为重要。创意经济发展将推动以经济领域的劳动价值体系向以人的认知感应的创意劳动价值体系过渡。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创意劳动论文参考文献
[1].翟秀凤.创意劳动抑或算法规训？——探析智能化传播对网络内容生产者的影响[J].新闻.2019
[2].王斌,侯宝亮,吴志明,张文莲.创意劳动价值理论与创意经济发展初论[J].通化师范学院学报.2019
[3].唐岚.项目教学在初中劳动技术学科中的应用——以“创意香袋的制作”为例[J].上海课程教学研究.2019
[4].吴亚丽.基于创意设计的初中劳动与技术材料的拓展分析[J].新课程(中学).2019
[5].王都君.比技能拼的是“工匠精神”[N].安阳日报.2018
[6].黄佩,杨丰源.“弹性”的创意:电子游戏的美术劳动[J].国际新闻界.2018
[7].王利.让劳动与技术课成为培养学生创意思维的乐园[J].小学教学参考.2018
[8].汤莉.服装产业发展面向新未来[N].国际商报.2017
[9].徐颢哲.北京市首发文创产业指导目录[N].北京日报.2016
[10].林日新,刘剑飞.应推广阳光农场创意劳动课[N].农民日报.2016