导读:本文包含了法律教育思想论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:青少年,思想品德,法律教育,融合探究
法律教育思想论文文献综述
唐建力[1]（2019）在《青少年思想品德教育与法律教育的有效融合探究》一文中研究指出随着我国国民经济实力的不断攀升,青少年的思想品德教育不能停滞不前,应结合我国目前社会发展的特征,以提升青少年道德素养为目标,融合法律教育,保证青少年身心健康成长。本文阐述了青少年思想品德教育与法律教育融合的必要性,并提出了相应的教学策略。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年11期）
孔祥君[2]（2019）在《青少年思想品德教育与法律教育有效融合探究》一文中研究指出随着社会的快速发展,越来越多的新思想以及新理念正在不断渗透到人们的思想中。青少年的思想还不够成熟,这个阶段正处于身心健康成长的重要时期,非常需要思想上的正确引导以及行为上的有效规范。探讨青少年思想品德教育与法律教育有效融合的必要性,并提出针对性的合理化建议。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年22期）
童婷[3]（2019）在《浅议法律教育在大学生思想教育中的地位及作用》一文中研究指出法律属于一种约束制度。肯定法律的权威性、认同法律的价值、遵循法律的规章制度是所有公民都应该做的。法律教育有利于公民了解和熟悉法律的具体规章制度。在公民的范畴里,大学生属于重要人群,由此可见高校对大学生进行法律教育刻不容缓。我国应重视对大学生的法律教育,主动为大学生提供全方位的教育服务,让大学生感受到法律的尊严,领悟到正义的力量。给予大学生法律教育有利于大学生树立正确的价值观,进而有利于整个社会拥有积极向上的社会正气。(本文来源于《法制博览》期刊2019年20期）
陈靖哲[4]（2019）在《基于“中国梦”精神的高中基础法律教育思想启迪方法》一文中研究指出高中生的思想尚未成熟,容易被社会风气影响,思想政治教育课程的开设对高中生至关重要,为此基于"中国梦"精神的高中基础法律教育思想启迪方法进行研究。在思想政治教育课堂上要丰富"中国梦"的时代主题,赋予高中生"中国梦"的理想信念。在思想政治教育的课堂上要将"中国梦"确立为书本的核心内容,中国梦可以拓展高中生对祖国发展的认识,加强高中生"中国梦"的理想信念。高中生要建立正确的法律意识,学校要重视学生道德素质培养和树立正确的社会价值观念。高中生是"中国梦"精神的一员,清楚自己的权利和执行义务的责任,理解中国梦其中的含义,为实现中国梦精神作出贡献。(本文来源于《知识经济》期刊2019年01期）
邹承璋[5]（2018）在《习近平理论融入高校思想道德修养与法律教育的研究》一文中研究指出高校是意识形态工作的前沿阵地,高校思想道德修养与法律基础课程的设置旨在提高学生的道德素质,强化学生的法律观念与法律意识,从世界观、价值观等角度培养学生良好的思想品质与行为习惯。习近平理论是统一社会思想认知、把握时代发展动态、开创社会主义事业新局面的重要理论武器,以习近平理论作为切入点,探讨习近平理论融入高校思想道德修养与法律教育中的教学方法与教学内容,对提高高校思想道德修养与法律基础课程的教学成效具有重要意义。(本文来源于《广东石油化工学院学报》期刊2018年05期）
张娟娟[6]（2017）在《大学生创业法律教育思想传播的探究》一文中研究指出解决大学生就业问题对于解决我国就业问题有着非常重要的意义。如何实现大学生创业法律教育思想的有效传播是实现以创业带动就业的根本保证措施。本文深刻分析了大学生创业法律教育的主要内容,并对实现大学生创业法律教学思想传播的重要意义进行了充分的论述,探究了实现大学生创业法律教育思想传播的具体策略,从而帮助大学生知悉创业法律内涵顺利完成创业。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2017年28期）
田明[7]（2017）在《保密培训中思想教育与法律教育的重要性浅析》一文中研究指出在国际交流日益频繁的今天,保密工作是确保我国社会、政治、经济等方方面面健康发展的关键,保密培训指针对国家、企业需要保密的工作岗位人员进行培训,在我国《保密法》中对涉密人员、机关单位工作人员、公务员等人员的保密行为提出严格要求。对于保密人员而言,只有意志坚定、立场正确,才能做好保密工作,因此在保密培训中就要重视思想教育和法律教育工作。(本文来源于《现代国企研究》期刊2017年10期）
王小莹[8]（2016）在《“基础”课教学中思想道德与法律教育融合探析》一文中研究指出实现思想道德教育与法律教育有机融合,已成为"基础"课教师面临的一个重要课题。本文以解决"基础"课教学难题入手,从教学内容和教学方法等方面进行改革,实现教学中思想道德与法律教育的有机融合,从思想和行为两个维度提高大学生的思想道德素质和法律素质。(本文来源于《马克思主义学刊》期刊2016年03期）
马艳婷[9]（2016）在《青少年思想品德教育与法律教育有效融合探究》一文中研究指出随着经济全球化和改革开放的不断深入,价值多元化趋势日渐明显,信息化社会环境更加复杂。人们的思想道德、价值观、法律思维等极易出现混乱,一些道德滑坡现象容易对青少年造成恶劣影响,加之法律意识淡薄,青少年品德素质低下、违法犯罪等现象日益突出。单纯的思想品德教育已不能解决现实问题,更不能简单把法律教育作为道德教育的一部分,而应该在保持彼此独立的基础上进行有效融合,只有注重加强法律教育才更有利于稳定社会秩序,同时增加思想品德教育的有效性。因此,有必要积极探索思想品德教育和法律教育的融合之路,有效提升青少年思想品德素质和法律素质,达到综合全面地发展,为建设社会主义事业,促进社会和谐奠定坚实的基础。本文一共分为五个部分:第一部分:绪论。深度挖掘青少年思想品德教育与法律教育融合的背景和意义,针对国内外研究现状撰写综述,为本文的论述提供研究基础,并指出本文的研究方法和创新点。第二部分:概念界定及相关理论依据。对青少年、思想品德教育、法律教育等核心概念进行阐释,并分析了马克思关于人的全面发展理论、班杜拉的社会学习理论、道德认知理论等相关理论,为思想品德教育与法律教育融合寻找理论依据。第叁部分:对融合的不足进行分析。从学校、家庭、社会叁方面着手,分析青少年思想品德教育中法律教育缺失的表现及危害。第四部分:分析融合的必要性。主要从国家政策导向、传统文化传承、青少年全面发展、基础教育改革等方面进行详细阐述,论述了青少年思想品德教育与法律教育融合的重要性和意义。第五部分:探索融合的有效路径。主要建立以学校、家庭、社会和媒体网络四维一体的教育体系,辅以青少年自律自教,加强心理健康辅导,力争把法律教育纳入国家课程体系之中,共同打造青少年思想品德教育与法律教育融合的有效路径。(本文来源于《沈阳师范大学》期刊2016-06-01）
蒋玉玲[10]（2015）在《《思想道德修养与法律基础》教学中思想道德与法律教育的融合》一文中研究指出思想道德与法律在调节人们行为、协调人际关系、维护社会秩序时相辅相成、相互促进。在依法治国和以德治国相结合的时代背景下,思想道德修养与法律基础教学中应该对两部分内容进行建设性整合,将法治教育嵌入思想道德部分的理想、人生与爱国等主题,实现思想道德与法律的融合教育。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2015年12期）
法律教育思想论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着社会的快速发展,越来越多的新思想以及新理念正在不断渗透到人们的思想中。青少年的思想还不够成熟,这个阶段正处于身心健康成长的重要时期,非常需要思想上的正确引导以及行为上的有效规范。探讨青少年思想品德教育与法律教育有效融合的必要性,并提出针对性的合理化建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
法律教育思想论文参考文献
[1].唐建力.青少年思想品德教育与法律教育的有效融合探究[J].科学咨询(科技·管理).2019
[2].孔祥君.青少年思想品德教育与法律教育有效融合探究[J].中国校外教育.2019
[3].童婷.浅议法律教育在大学生思想教育中的地位及作用[J].法制博览.2019
[4].陈靖哲.基于“中国梦”精神的高中基础法律教育思想启迪方法[J].知识经济.2019
[5].邹承璋.习近平理论融入高校思想道德修养与法律教育的研究[J].广东石油化工学院学报.2018
[6].张娟娟.大学生创业法律教育思想传播的探究[J].科技经济导刊.2017
[7].田明.保密培训中思想教育与法律教育的重要性浅析[J].现代国企研究.2017
[8].王小莹.“基础”课教学中思想道德与法律教育融合探析[J].马克思主义学刊.2016
[9].马艳婷.青少年思想品德教育与法律教育有效融合探究[D].沈阳师范大学.2016
[10].蒋玉玲.《思想道德修养与法律基础》教学中思想道德与法律教育的融合[J].太原城市职业技术学院学报.2015