导读:本文包含了新材料作文论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新材料作文,武汉市,中国诗词大会,人性关怀
新材料作文论文文献综述
滕卫红[1]（2019）在《例谈中考新材料作文的审题》一文中研究指出研析近年来中考语文卷,武汉市考区的作文均为新材料作文或半命题材料作文。然而,新材料作文的不确定性导致作文完全由学生通过把握材料来自主确定,偏题跑题等问题频现,故而对作文的审题提出了更高的要求。笔者拟结合课堂教学片段,以例题中学生出现的审题问题为切入点,指导学生如何在有限的时间内面对给定材料和写作要求,由面到点、由外而内、由表及里地完成审题的思维训练,从而以小见大,对中考作文审题教学提出建议。武汉市某次模拟考试题目为新材料作文。(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年23期）
王引弟[2]（2019）在《核心素养下的高叁新材料作文复习思维问题及策略》一文中研究指出高叁作文复习在高叁语文复习当中扮演着重要的角色,教师与学生总是处在找不到方向的境地,无法紧抓作文复习的重难点。教师想方设法为学生总结这样或是那样的写作技巧,学生在教师的引导下按部就班地来完成内容的填写,致使高叁作业写作过于套路化、呆板化,学生无法写出适应高考改革的高质量文章。显然,针对核心素养下的高叁新材料作文复习思维问题及策略进行探讨具有一定的现实意义。(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
吴兰[3]（2019）在《高中新材料作文审题立意教学策略》一文中研究指出作文在高中语文教学中占着非常大的比重,在语文考试中也是一项非常重要的考核内容。现代语文教育不断改革创新,作文也表现出越来越开放性的一面。"新材料作文"是一种非常基础的作文命题形式,也可以称之为"话题作文"。下面笔者从两个大方面来谈谈审题立意教学策略。一、训练主题分析能力想要写好新材料作文,首先要做到理解作文材料给出的主题思想。在平时的作文训练中,我经常有意识地培训练学生对新材料的主题分析能力。1.通篇阅读理解学生在看到阅(本文来源于《语文天地》期刊2019年31期）
邢照允[4]（2019）在《新材料作文“崇尚英雄”写作导练》一文中研究指出【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。2019年3月30日四川凉山发生森林火灾,第二天30名失联扑火队员遗体全部找到并连夜运回西昌市。4月2日凌晨。路边自发守候的群众队列整齐,敬礼并大声喊:"英雄!英雄!"一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。一切民族英雄,都是中国民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。(本文来源于《语文月刊》期刊2019年11期）
姜有荣[5]（2019）在《新材料作文“长大与生长”导写》一文中研究指出文题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。我永远都没有长大,但我永远都没有停止生长。——(英国)阿瑟·克拉克导写这是一道带有思辨色彩的文题,下笔之前需要理清"生长"与"长大"的辩证关系,思考的深度决定了文章立意的深度。"生长"与"长大"是对一般生物体而言的,对人而言就是成长与成熟,对一个团体乃至(本文来源于《作文成功之路(高考冲刺)》期刊2019年11期）
连世斌[6]（2019）在《高中语文新材料作文教学研究》一文中研究指出作文教学是高中语文教学中的重点和难点,同时也是全面提升学生的语文素质和综合能力的关键所在。因此,在作文教学中,教师必须全面了解新材料作文的特点和要求,在了解学生的语文水平和作文水平之后,科学合理地对当下的教学内容、教学方法、教学模式进行创新和改革,利用学生喜闻乐见的方式鼓励他们进行相关的学习和探究。这样才能使高中语文新材料作文教学的效率和质量得到跨越性的提升。(本文来源于《名师在线》期刊2019年30期）
程必荣[7]（2019）在《新材料作文“感悟思考”如何到位？》一文中研究指出2019年高考全国9套作文题,均为新材料作文题(北京卷是材料+命题)。新材料作文题提供给考生的一般是社会热点、生活现象、名人名言、漫画等材料,要求考生在看了作文题材料后,谈自己的感悟、思考或看法。新材料作文题,虽然常常可以从多个角度立意,但并不是每个角度都可以写出好文章,原因在于:我们并不是对每个角度涉及的内容都熟悉;有些角度很一般,写出的文章难免人云亦云;有些作文题材料本身就有鲜明的情感价值趋向,并不能多向立意。那么,我们如何让感悟和思考准确、深刻、新颖,并具有时代性呢?下(本文来源于《求学》期刊2019年39期）
高翠霞[8]（2019）在《高中语文新材料作文审题立意教学策略》一文中研究指出随着高中语文教学的不断改革,高中语文新材料作文应运而生,新材料作文指的是在原有的作文命题和形式的基础上形成的一种全新的作文形式,自成一派。新材料作文不仅保留了以往语文作文的优势,还有效的扬长避短,可以说是高中语文作文教学的创新模式,对提高学生的作文能力和语文综合素质都有很大帮助。高中语文新材料作文虽然为写作提供了具体的材料,但是对文体却没有限制,从而使学生的想象力和创造力得到了很大程度的提高,减少了以往高中写作教学的死板弊端,充分的发挥出了材料作文审题立意的创新性和开放性特点。(本文来源于《科幻画报》期刊2019年10期）
张永澄[9]（2019）在《高中语文新材料作文审题立意教学的方法》一文中研究指出新材料作文是在材料做文基础上发展起来的新作文样式,其命题形式本质是材料作文,表现形式是话题作文,继承了材料作文的优点,弥补了材料作文的缺陷。新材料作文审题要有全局意识,不能过于注重局部细节,否则可能出现跑题的现象。新材料作文中材料蕴含的观点并不唯一,从不同的角度可得到不同的结论,新材料作文的审题应从多角度出发。从材料中获得的观点具有多样性,在写作时应对所得到的观点进行适当的筛选,筛选应服从材料的整体,观点应新颖独特。(本文来源于《语文天地》期刊2019年28期）
姜有荣[10]（2019）在《“长大与生长”新材料作文导练》一文中研究指出【作文题目】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。我永远都没有长大,但我永远都没有停止生长。——(英国)阿瑟·克拉克【写作指导】这是一道带有思辨色彩的文题,下笔之前需要理清"生长"与"长大"之间的辩证关系,而对此思考的深度也直接决定着文章立意的深度。(本文来源于《语文月刊》期刊2019年10期）
新材料作文论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高叁作文复习在高叁语文复习当中扮演着重要的角色,教师与学生总是处在找不到方向的境地,无法紧抓作文复习的重难点。教师想方设法为学生总结这样或是那样的写作技巧,学生在教师的引导下按部就班地来完成内容的填写,致使高叁作业写作过于套路化、呆板化,学生无法写出适应高考改革的高质量文章。显然,针对核心素养下的高叁新材料作文复习思维问题及策略进行探讨具有一定的现实意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新材料作文论文参考文献
[1].滕卫红.例谈中考新材料作文的审题[J].语文教学与研究.2019
[2].王引弟.核心素养下的高叁新材料作文复习思维问题及策略[J].科普童话.2019
[3].吴兰.高中新材料作文审题立意教学策略[J].语文天地.2019
[4].邢照允.新材料作文“崇尚英雄”写作导练[J].语文月刊.2019
[5].姜有荣.新材料作文“长大与生长”导写[J].作文成功之路(高考冲刺).2019
[6].连世斌.高中语文新材料作文教学研究[J].名师在线.2019
[7].程必荣.新材料作文“感悟思考”如何到位？[J].求学.2019
[8].高翠霞.高中语文新材料作文审题立意教学策略[J].科幻画报.2019
[9].张永澄.高中语文新材料作文审题立意教学的方法[J].语文天地.2019
[10].姜有荣.“长大与生长”新材料作文导练[J].语文月刊.2019