导读:本文包含了毕业班论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学毕业班,数学复习,教学有效性
毕业班论文文献综述
韦尹超[1]（2019）在《小学毕业班数学复习教学有效性提升研究》一文中研究指出对于小学毕业班的学生来说,他们面临着升学的压力。因此,在数学教学中,教师应该带领学生进行有计划和有技巧的复习,提高学生的复习效率。本文首先分析了小学毕业班数学复习的现状,然后分析了提升小学毕业班数学复习有效性的策略。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
黄丽珍[2]（2019）在《谈谈如何高效地抓好初叁毕业班的德育工作》一文中研究指出针对初叁毕业班级,班主任的德育工作十分重要,给学生的学习以及毕业保驾护航,在班级管理中具有十分重要的作用。另外,初叁学生正处于青春期,十分叛逆,再加上学习压力,十分容易出现心理问题,因此,班主任要加强对学生的德育工作,缓解学生存在的心理压力,从而更好的投入到学习中。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
唐霞[3]（2019）在《独立学院教师党员促进毕业班党建工作的路径探究》一文中研究指出教师作为独立学院最基本的教育主体,在人才培养工作中发挥着细胞活力作用。教师党员是教师中的先进代表,如能调动其积极性和创造性,积极发挥教师党员先锋模范作用,对促进独立学院毕业班班级党建工作具有积极意义。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年20期）
罗天斌[4]（2019）在《充分准备 合理选择 志存高远——在毕业班学生动员会上的讲话》一文中研究指出初中阶段的学习结束,学生也将走入一个全新的人生阶段,那么,在初中阶段最后的学习时光里,毕业生该怎样做才能为自己叁年的努力画上一个圆满的句号,为学弟学妹做好榜样呢?本文进行了具体的阐述。(本文来源于《教书育人》期刊2019年29期）
孙栋梁[5]（2019）在《浅谈体育比赛对初中毕业班凝聚力的提升》一文中研究指出一个班集体,尤其是毕业班班集体的学生,如果可以紧密团结在一起,就能形成一股强大的内聚力,有效提高集体的自主管理、自主激励和自我约束行为。班级凝聚力是班级的软实力,是"班级"这台机器正常运转的内在动力。高度的班级凝聚力是优秀班集体建设的一个重要特征。如何提高毕业班的班级凝聚力值得每一位班主任思考。体育比赛可以作为提升班级凝聚力的一大重要举措。一、初中毕业班凝聚力现状及成因分析11.学生的集体责任感和荣誉感逐渐淡化(本文来源于《学校管理》期刊2019年05期）
王玲玲[6]（2019）在《如何让毕业班的数学课堂教学更高效》一文中研究指出六年级数学教学是小学阶段重要的构建数学知识体系的过程。构建有效课堂是六年级数学教师的努力方向。教师需要采用有效的教学方法,激发学生学习兴趣,引导学生自主学习。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年09期）
王瑞锋[7]（2019）在《高叁毕业班的1800公里骑行》一文中研究指出教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂撼动另一个灵魂的活动。6月12日,高考结束4天,山西朔州市朔城区一中633班的旅程才刚刚开始。班主任、地理老师兰会云要带着11名高中毕业生,从朔州一路骑行到上海,总行程1800多公里。这是兰会云在课堂上许下的承诺。这名31岁的老师相信,高考只是人生的驿站,绝非终点,他要给孩子们一个不一样的毕业记忆。(本文来源于《东西南北》期刊2019年18期）
陈延华[8]（2019）在《小学毕业班心理健康指导策略的实践分析》一文中研究指出随着小学教学阶段教学机制的持续不断完善,越来越多人开始关注和重视学生心理健康教育。在小学阶段的很多学生常常出现各种心理健康问题。文章阐述了小学毕业班学生心理健康现状,在此基础上提出心理健康指导策略,进而促进学生身心健康、稳定发展。(本文来源于《学周刊》期刊2019年28期）
李婷婷[9]（2019）在《一场高叁毕业班的1850公里骑行》一文中研究指出高考结束的第四天,31岁的班主任兰会云决定带上11个学生去骑行。早上9点,他们穿着红黑相间的骑行服,戴上蓝色头盔,骑上山地车,从山西朔州市朔城区第一中学校门口出发,计划每天朝东南方向骑行100多公里,17天穿越5个省份,目的地是1850公里外的上海人民广场。出发前一天晚上,这群大多(本文来源于《意林》期刊2019年18期）
陆晓兰[10]（2019）在《重视训练策略,提高复习实效——剖析小学毕业班数学复习的策略》一文中研究指出对于小学毕业班而言,数学知识的巩固是较为重要的内容,无论是学生还是教师,都应当加强对这一环节的重视。为了确保学生能够以良好的姿态面对初中教育,教师应当在小学的最后一年中,加强对学生数学知识的查缺补漏,只有这样才能保证学生的数学水平。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年08期）
毕业班论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对初叁毕业班级,班主任的德育工作十分重要,给学生的学习以及毕业保驾护航,在班级管理中具有十分重要的作用。另外,初叁学生正处于青春期,十分叛逆,再加上学习压力,十分容易出现心理问题,因此,班主任要加强对学生的德育工作,缓解学生存在的心理压力,从而更好的投入到学习中。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
毕业班论文参考文献
[1].韦尹超.小学毕业班数学复习教学有效性提升研究[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[2].黄丽珍.谈谈如何高效地抓好初叁毕业班的德育工作[J].课程教育研究.2019
[3].唐霞.独立学院教师党员促进毕业班党建工作的路径探究[J].创新创业理论研究与实践.2019
[4].罗天斌.充分准备合理选择志存高远——在毕业班学生动员会上的讲话[J].教书育人.2019
[5].孙栋梁.浅谈体育比赛对初中毕业班凝聚力的提升[J].学校管理.2019
[6].王玲玲.如何让毕业班的数学课堂教学更高效[J].科教文汇(中旬刊).2019
[7].王瑞锋.高叁毕业班的1800公里骑行[J].东西南北.2019
[8].陈延华.小学毕业班心理健康指导策略的实践分析[J].学周刊.2019
[9].李婷婷.一场高叁毕业班的1850公里骑行[J].意林.2019
[10].陆晓兰.重视训练策略,提高复习实效——剖析小学毕业班数学复习的策略[J].读与写(教育教学刊).2019