导读:本文包含了传统实验论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:微课,化学实验,融合
传统实验论文文献综述
魏绪强,林娟娟[1]（2019）在《微课与传统化学实验教学模式融合的实践研究》一文中研究指出微课是当前一种较为新型教学方式,是翻转课堂必不可少的教学手段,受到广大师生欢迎。化学是一门以实验为基础的自然学科,教师在初中化学实验课堂教学过程中不仅能够培养学生解决问题和思维能力,还能够激发其学习兴趣,提高他们整体素质。如何将新颖微课教学形式和传统化学实验教学模式相融合是每个化学教育工作者一直探索的问题之一,在本文中,笔者根据近几年不断探索经验,就此提出几点建议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
费伟虎[2]（2019）在《新视角：以数字化实验系统来优化传统生物实验教学——基于“7.1能量的释放和利用”教学片段为例》一文中研究指出随着科技的进步,传统生物实验中的一些短板正在被新型的数字化实验系统所弥补,以传感器、数据采集器、计算机和相关软件组成的数字化实验系统可以发挥更多的优势,弥补课堂教学的限制,以另一种面貌呈现出生物实验教学的新趋势。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年11期）
赵强,张学铭,金小娟,段东成[3]（2019）在《“MOOC-传统课堂”混合教学模式在造纸实验课中的应用》一文中研究指出制浆造纸专业实验课是造纸本科学生的核心课程,对学生实践能力的培养至关重要。传统教学模式中普遍存在学生实验积极性不高、预习不充分及实验课时偏少等问题,而新兴的MOOC (慕课)教学模式,可以弥补以上不足。总结多年造纸实验课程教学经验,结合MOOC的特点,构建出"MOOC-传统课堂"混合教学模式,并将其应用到造纸专业课实验教学中,提高了学生的实验积极性,培养了他们的自主学习能力和实践能力,提高了教学质量。(本文来源于《纸和造纸》期刊2019年06期）
郭锐[4]（2019）在《民间美术手工课“传统新用”的教学实验探究》一文中研究指出自国家推出新一轮基础教育课程改革,中小学的美术教学和美术课程设计就在不断朝着更开放更深入的方向发展。新的美术教育课标对核心素养的提出,使美术基础教育从对知识技能的关注提升至对实践能力的关注,倡导增强教育实践的可操作性和学习时空、学习通道的多变性,同时结合复兴传统文化的国家号召,增加对民族文化的学习和传承,进行多方面综合改革,以回应当代多元发展的时代需求。民间美术手工课"传统新用"教学实验,可以作为此教改背景下的实际课改范例,集中体现新课标的教改方针指向。(本文来源于《教学与管理》期刊2019年30期）
刘伟洪,李玉胜,孟建兵[5]（2019）在《虚拟仿真实验与传统实验教学方式在液压实验教学中的比较》一文中研究指出针对虚拟仿真实验与传统实验教学方式在实验教学应用过程中孰优孰劣问题,文章结合液压传动虚拟仿真实验教学系统开发过程及多年的液压传统实验教学经验,对其从前期建设投入、前期备课准备、教学实际应用效果、实验环境四个方面进行阐述类比,得出了相对客观的结论。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年83期）
吴海清,肖萍,何新益,王娜[6]（2019）在《“食品微生物学实验”改革案例——传统发酵食品中乳酸菌的分离 纯化及分子生物学鉴定综合性实验》一文中研究指出为了提高食品科学与工程专业实验课的教学质量,课题组针对"食品微生物学实验"进行了改革,设计了"传统发酵食品中乳酸菌的分离、纯化及分子生物学鉴定综合性实验"的案例。该实验项目激发了学生浓厚的好奇心和兴趣,极大地提高了学生的实践操作能力,取得了良好的教学效果。(本文来源于《农产品加工》期刊2019年19期）
唐丽丽[7]（2019）在《传统教学方法与生理学多媒体课件模拟实验结合教学法的对比效果》一文中研究指出目的探究传统教学方法与生理学多媒体课件模拟实验结合教学法的对比效果。方法回顾性分析我校2017级1124名护理专业学生纳入研究样本,将其依据随机数字表法均分为对照组(n=562)与观察组(n=562),其中对照组实行传统教学方法施教,观察组实行生理学多媒体课件模拟实验结合教学法施教,于学习初、末评估检测两组学生的思维评判性能力及记录期末考试成绩并进行统计分析。结果观察组学生生理学期末考核成绩显着高于对照组学生(P<0.05);观察组学生学习后思维评判能力评分明显优于对照组(P<0.05)。结论针对生理学教学实施生理学多媒体课件模拟实验结合教学法模式施教能有效提高学生的思维评判性能力,加强其对生理学知识能力的掌握。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年81期）
马保磊[8]（2019）在《在中药炮制实验教学中融入中医药传统文化的路径方式探析》一文中研究指出目的对中药教学实验中融入传统中医文化,研究融入传统中医文化的路径和方法。方法对该校2018年中药炮制实验教学中,把46名学生分成两组,分别是参照组和实验组,参照组使用一般教学方法,实验组使用中医传统文化教学,分析两组的教学效果。结果参照组数数据分析中一般评价的有12人,教好评价有1人,非常好评价10人、总好评率为56.5%;实验组中一般评价没有,较好评价有1人,非常好评价22人,总好评率为95.6%。经统计学秩和检验证明,实验组满意度显着优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中药炮制实验教学中融入传统中医文化效果良好,值得推荐的一种教学方法。(本文来源于《中国卫生产业》期刊2019年27期）
杜瑞卿,杨建伟,夏敏,张征田,刘莹娟[9]（2019）在《动物生理学实验中传统教学与开放性实验教学的比较及应用分析》一文中研究指出本文比较分析了动物生理学实验传统实验教学的不足及开放性实验教学的优点,在传统实验教学的基础上,开展开放性实验教学可以弥补其不足。举例剖析开放性实验教学的过程及作用,总结了在动物生理学实验中开展开放性实验教学的重要性及意义。(本文来源于《现代农业科技》期刊2019年18期）
黄宇巍[10]（2019）在《从创新角度谈服装传统工艺实验教学方法与实践》一文中研究指出随着时尚潮流的不断变化,不同时期的时尚元素也有不同主题,服装服饰的设计是否新颖、创新将直接决定其市场价值,也关系着服装服饰行业未来的发展。大学生作为未来行业发展的主力军,其综合素质是否满足行业发展需求至关重要。目前,服装与服饰设计专业的学生普遍存在传统文化缺失、动手能力差、创新力不足以及现代设计理念缺乏等问题。针对上述问题,本文对其进行全面系统的分析,并在此基础上结合行业特点,从创新角度探讨服装服饰设计专业在传统工艺教学方法与实践方面的改革措施,以此来进一步提升学生综合素质,促进行业的长足发展。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年18期）
传统实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着科技的进步,传统生物实验中的一些短板正在被新型的数字化实验系统所弥补,以传感器、数据采集器、计算机和相关软件组成的数字化实验系统可以发挥更多的优势,弥补课堂教学的限制,以另一种面貌呈现出生物实验教学的新趋势。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传统实验论文参考文献
[1].魏绪强,林娟娟.微课与传统化学实验教学模式融合的实践研究[J].课程教育研究.2019
[2].费伟虎.新视角：以数字化实验系统来优化传统生物实验教学——基于“7.1能量的释放和利用”教学片段为例[J].科学大众(科学教育).2019
[3].赵强,张学铭,金小娟,段东成.“MOOC-传统课堂”混合教学模式在造纸实验课中的应用[J].纸和造纸.2019
[4].郭锐.民间美术手工课“传统新用”的教学实验探究[J].教学与管理.2019
[5].刘伟洪,李玉胜,孟建兵.虚拟仿真实验与传统实验教学方式在液压实验教学中的比较[J].教育现代化.2019
[6].吴海清,肖萍,何新益,王娜.“食品微生物学实验”改革案例——传统发酵食品中乳酸菌的分离纯化及分子生物学鉴定综合性实验[J].农产品加工.2019
[7].唐丽丽.传统教学方法与生理学多媒体课件模拟实验结合教学法的对比效果[J].世界最新医学信息文摘.2019
[8].马保磊.在中药炮制实验教学中融入中医药传统文化的路径方式探析[J].中国卫生产业.2019
[9].杜瑞卿,杨建伟,夏敏,张征田,刘莹娟.动物生理学实验中传统教学与开放性实验教学的比较及应用分析[J].现代农业科技.2019
[10].黄宇巍.从创新角度谈服装传统工艺实验教学方法与实践[J].产业与科技论坛.2019