导读:本文包含了整体教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教育成果,人大常委会,习近平,民主生活会,副主任,主持会议,党员干部,身入,教育成效,彭清
整体教育论文文献综述
,刘佳[1]（2020）在《巩固拓展主题教育成果 不断提高人大工作整体实效》一文中研究指出本报讯（ 刘佳）1月13日，省人大常委会党组召开第47次会议，传达学习《习近平总书记在中央政治局民主生活会上的讲话》《中共中央关于中央政治局民主生活会情况的通报》，传达学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的重要讲话精神和全省“不(本文来源于《四川日报》期刊2020-01-14）
[2]（2019）在《金牛 探索“全劳动教育”模式 构建整体联动融合共生的教育生态》一文中研究指出实干成就梦想，劳动托起“中国梦”!全国教育大会指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，培养德智体美劳社会主义建设者接班人。四川省将劳动教育作为落实立德树人根本任务的重要抓手，打造校内课程校外实践的劳动教育育人的模式。成都市将(本文来源于《成都日报》期刊2019-12-30）
张延华[3]（2019）在《发挥教育培训主阵地作用 提升干部队伍整体素质》一文中研究指出《交通强国建设纲要》（简称《建设纲要》）的出台，为我们绘就了交通运输发展的新蓝图。推进交通强国建设，关键要靠人，要有一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的高素质干部队伍，这对党校干部教育培训工作提出了新的更高要求。我们要充分认识新时代党校工作的重(本文来源于《中国交通报》期刊2019-12-17）
仰义方[4]（2019）在《思政教育要做好整体规划》一文中研究指出近期，在“大中小学思政课一体化建设”方面，各地有许多创新举措推出。例如，“广州市学校思想政治理论课协同创新中心”成立，意图破解传统思政教育里大中小学育人环节脱节、内容交叉重复等问题；南开大学马克思主义学院与天津市第二十中学签订思政课一体化共建协议；等等。(本文来源于《光明日报》期刊2019-12-06）
童和义[5]（2019）在《创新活动载体 共筑思想防线》一文中研究指出近年来，市委政法委结合反邪教警示教育的实际情况，探索思路，创新载体，坚持与市委中心工作相结合，形成了良好的舆论氛围，有效的提升了广大群众识别邪教抵制邪教的能力，进一步压缩了邪教滋生蔓延的空间。以“四走进”为目标，引领反邪教警示教育活动整体推进(本文来源于《四平日报》期刊2019-12-03）
刘铁芳[6]（2019）在《从模糊整体到自觉整体:个体发展中的自我整合与整全性教育的路径》一文中研究指出个体发展大致经历四个基本阶段:模糊整体、感性局部、理智局部、理性综合。从模糊整体出发,个体发展早期的教育乃是诗性的,诗性教育为个体成人奠基;以感性局部到理智局部,个体发展中期教育的中心是智性的,智性的教育提升个体发展的高度;个体理智能力发展的高级阶段乃是个体把周遭人与事物置于关系结构之中,建立事物与自我之间的整体性联系,个体发展后期的教育乃是德性的。正是早期教育的审美性奠定个体成长的整体性基础与个体成长过程中对此整体性的不断应答,使得个体走向整全性发展成为可能。(本文来源于《当代教育与文化》期刊2019年06期）
张晓倩,冯雪莉[7]（2019）在《老年骨折患者整体护理中健康教育的应用及价值探究》一文中研究指出目的探究老年骨折患者整体护理中健康教育的应用及价值。方法抽取2017年1月～2018年3月本院收治的骨折老年患者100例开展研究,分析临床资料,以不同护理措施作为分组依据,将100例患者分为对照组、实验组,每组50例。对照组用常规护理,基于此,实验组用整体护理中健康教育,对比两组健康知识掌握程度、生活质量评分、护理效果。结果健康知识掌握程度评分、生活质量评分、护理效果与对照组相比,实验组较高(P<0.05)。结论在老年骨折患者整体护理中,实施健康教育,既能提高患者健康知识掌握程度及生活质量,又能提高护理效果,值得临床推广应用。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年21期）
周蔚[8]（2019）在《整体规划下住院医师质量与安全教育模式构建》一文中研究指出本研究根据广州某叁甲医院住院医师的质量与安全教育现况和需求,基于"整体质量观",对质量与安全教育目标、内容、对象、途径和效果评价进行整体规划和实施。针对不同层级的住院医师,建立理论授课、实践操作、反转教学、检查反馈的多维教育模式,将质量文化和质量改进贯穿于医学教育和实践的全过程。通过以上措施,住院医师质量安全知识掌握程度上升6.4个百分点,医疗质量安全核心制度落实率稳步提升。形成了一套质量与安全培训课程和考核体系,促进临床科室质量培训和管理体系成熟健全,塑造医院质量文化,提升医师质量意识,人人参与质量改进,切实保证整体医疗质量与患者安全。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年31期）
黄建新[9]（2019）在《新时代整体推进区域中小学书法教育的发展定位与路径选择》一文中研究指出要实现区域中小学书法教育的整体推进,应坚持普及与提高的发展定位,通过"转变思想观念,增强现实使命;强化行政推动,构建长效机制;夯实队伍建设,提升教学水平;完善课程管理,保障有效实施;注重政策引领,激发工作热情;丰富活动载体,助推协调发展"等多维度立体化的路径,真抓实干,持续激活中小学书法教育发展的新动力。(本文来源于《辽宁教育》期刊2019年22期）
王湘蓉,邢晓凤[10]（2019）在《让学生既能动脑,又能动手——北京市整体推进劳动教育实践探索》一文中研究指出劳动教育作为我国学校教育的传统,是培养"德智体美劳"全面发展人才不可或缺的一环。学生德行的养成、奋斗精神的培养始于辛勤劳动教育;实践出真知,孩子的智慧在手指上。学校劳动教育要培养学生的劳动技能,重视青少年动手能力和热爱生活的情趣的培养,用身体去丈量物理和心灵的世界,在劳动中学会合作,从灵动的指尖下流淌出生活的智慧和热情,以此为每一个孩子高尚的心灵和健全的人格奠基。(本文来源于《教育家》期刊2019年40期）
整体教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
实干成就梦想，劳动托起“中国梦”!全国教育大会指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，培养德智体美劳社会主义建设者接班人。四川省将劳动教育作为落实立德树人根本任务的重要抓手，打造校内课程校外实践的劳动教育育人的模式。成都市将
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
整体教育论文参考文献
[1].,刘佳.巩固拓展主题教育成果不断提高人大工作整体实效[N].四川日报.2020
[2]..金牛探索“全劳动教育”模式构建整体联动融合共生的教育生态[N].成都日报.2019
[3].张延华.发挥教育培训主阵地作用提升干部队伍整体素质[N].中国交通报.2019
[4].仰义方.思政教育要做好整体规划[N].光明日报.2019
[5].童和义.创新活动载体共筑思想防线[N].四平日报.2019
[6].刘铁芳.从模糊整体到自觉整体:个体发展中的自我整合与整全性教育的路径[J].当代教育与文化.2019
[7].张晓倩,冯雪莉.老年骨折患者整体护理中健康教育的应用及价值探究[J].心理月刊.2019
[8].周蔚.整体规划下住院医师质量与安全教育模式构建[J].中国继续医学教育.2019
[9].黄建新.新时代整体推进区域中小学书法教育的发展定位与路径选择[J].辽宁教育.2019
[10].王湘蓉,邢晓凤.让学生既能动脑,又能动手——北京市整体推进劳动教育实践探索[J].教育家.2019