本文主要研究内容
作者谢学婷（2019）在《听障儿童语言助学产品体验性设计研究》一文中研究指出：本文研究听障儿童语言助学产品的设计策略。通过引入体验性研究视角,分析影响听障儿童语言助学产品体验性设计的关键问题,包括听障儿童生理与心理特征、语言助学产品外部特征、反馈模式及使用情境。提出操作反馈多样化、产品角色亲近化、人机互动趣味化、使用情景互动化的体验性设计策略,为听障儿童语言助学产品的设计提供新的思路,实现语言学习由被动变主动的过程。
Abstract
ben wen yan jiu ting zhang er tong yu yan zhu xue chan pin de she ji ce lve 。tong guo yin ru ti yan xing yan jiu shi jiao ,fen xi ying xiang ting zhang er tong yu yan zhu xue chan pin ti yan xing she ji de guan jian wen ti ,bao gua ting zhang er tong sheng li yu xin li te zheng 、yu yan zhu xue chan pin wai bu te zheng 、fan kui mo shi ji shi yong qing jing 。di chu cao zuo fan kui duo yang hua 、chan pin jiao se qin jin hua 、ren ji hu dong qu wei hua 、shi yong qing jing hu dong hua de ti yan xing she ji ce lve ,wei ting zhang er tong yu yan zhu xue chan pin de she ji di gong xin de sai lu ,shi xian yu yan xue xi you bei dong bian zhu dong de guo cheng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自工业设计的谢学婷，发表于刊物工业设计2019年07期论文，是一篇关于体验性设计论文,听障儿童论文,语言功能论文,工业设计2019年07期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自工业设计2019年07期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：体验性设计论文; 听障儿童论文; 语言功能论文; 工业设计2019年07期论文;