导读:本文包含了小新课程改革论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:化学,教学方式,新课程改革
小新课程改革论文文献综述
卢贺[1]（2019）在《新课程改革对化学教学方式改变的影响研究》一文中研究指出新的课程标准为化学这门课程的教学提出了新思路、新方向、新目标,带给了广大化学教育者们一个新的挑战,也给了学生新的学习方式。面对新课程改革和新教材等变化,化学教师们应该如何抓住新的思路,在新课程改革中突破以往的教学方式取得新成就呢?本文针对新课程改革对于化学教学具有影响意义的一些新的方式方法、新的教学理念作了简要论述。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
郑诗琦,王振宇[2]（2019）在《新课程改革以来我国教师阅读研究：回顾与反思》一文中研究指出阅读作为教师学习的基本途径,在教师专业发展过程中扮演着重要角色。我国有关教师阅读的研究起步相对较晚,研究内容主要涵盖教师阅读的价值、教师阅读的内容、教师阅读的方式等方面。已有的研究虽成果丰硕,但尚存在研究内容单一、价值研究定位偏颇以及研究视角狭隘等不足。今后研究应:充实教师阅读的研究内容,检视教师阅读的真实样态;重视教师阅读的研究价值,加大教师阅读的研究力度;拓宽教师阅读的研究视角,丰富教师阅读的研究意蕴。(本文来源于《中小学教师培训》期刊2019年12期）
王海霞[3]（2019）在《新课程改革下如何做好小学语文个性化阅读教学》一文中研究指出随着新课程改革的深入发展,人们越来越重视小学语文阅读教学,其要求也在随之不断提高。阅读教学是小学语文教学中的重点,阅读可以熏陶小学生的道德情操,提升小学生的道德修养,提高小学生语文阅读的效果,丰富学生的语文知识。在小学语文阅读教学中,个性化阅读备受师生的喜爱,以对小学生实施个性化阅读为手段,提升学生阅读的参与性,放飞学生的个性特长,强化学生个性化阅读的效能,让小学生的个性化阅读技能具备广阔的发展空间,锻炼学生的学习能力,为小学生的健康全面发展奠定基础。(本文来源于《名师在线》期刊2019年34期）
周小红[4]（2019）在《新课程改革视角下的小学教学管理模式研究》一文中研究指出近年来,随着社会环境的剧变,各种信息呈现出爆炸式增长的趋势,如果不想被这日新月异的社会变化所淘汰,师生就必须不断学习乃至要终身学习。鉴于此,国家提出了要进行新一轮的基础教育课程改革,倡导全面发展和素质教育,力求创设新的教育环境,让学生和各位教育工作者都能够适应社会变化。然而新课程改革的推行,需要能够与之相辅相成的教学管理模式。本文对我校现有的小学教学管理模式进行研究,探索新课程改革视角下最佳的小学教学管理模式。(本文来源于《名师在线》期刊2019年34期）
赵飞[5]（2019）在《关于新课程改革下中职美术课堂中民间剪纸艺术的运用与思考》一文中研究指出伴随着社会经济的飞速发展,对于精神文明建设的需求越来越高了,这就要求我们加大对于精神文明教育的投入,弘扬我们中华民族优秀的传统文化。剪纸艺术是中国最为古老的民间艺术之一,距今已经有着一千五百多年的历史了,具有着很高的艺术价值,进行中国民间剪纸艺术的精神文明教育,是必不可少的一部分。在新的时代下,对于教育也提出了新的要求,新课程改革也要求我们加大精神文明的教育,开展中国民间剪纸艺术的教育是势在必行的,作为为国家培养人才的地方,中职教育更是应当加大对于精神文明方面的教育,对于民间剪纸艺术的教育更是要抓牢,作为美育的主要手段,美术课堂应当是精神文明教育和民间剪纸艺术教育的阵地。本文将根据在新课程改革之下,对于民间剪纸艺术在中职美术课堂当中的运用做出分析,并且提出一点自己的见解。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
张旭[6]（2019）在《新课程改革背景下的高中英语教学探究》一文中研究指出新课程改革背景下,高中英语教学不应该因循旧制,以传统的教学理念和教学手段限制学生的发展,而是应该不断创新,创新教学理念,注重对学生语言能力的培养,对学生自主学习能力的培养,以及做好课后拓展练习,优化评价机制。如此,高中英语教学才能够获得更大的发展。根据新课改要求,实现教学理念的积极更新高中英语教师应当在正式开始一学(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
梁雪芳[7]（2019）在《新课程改革下小学语文课堂组织策略的创新研究》一文中研究指出在新课程改革背景下,教师必须要对自身的课堂组织策略进行创新,而要想创新成功,就必须从革新教学理念着手,之后再对教学方法、教学内容等进行创新。对此,语文教师可充分借助现代科学技术的利用对自身的课堂教学进行优化,利用新的教学理念与方法去改革课堂教学模式,基于此,切实培养和提升学生的学习能力,帮助其掌握更多的与时代发展需求相适应的学习技能。本文将主要对新课程改革视域下,小学语文课堂组织策略的创新进行分析,希望可以给我国小学语文教学的进步提供一些帮助。(本文来源于《科普童话》期刊2019年45期）
谢菊花[8]（2019）在《新课程改革背景下的高中语文写作教学探微》一文中研究指出在高考语文中,写作一般占据了60分的分值,相当于语文学科总分的40%。如此重要的价值,如此高的比重,如果学生有较高的写作水平,会非常占优势。但是现实情况是,很多学生的写作水平一般,写作兴趣不足,写作积累匮乏,在作文中失分较多。为此,教师应该在日常教学中,多对学生的写作能力加以培养,创新写作教学,提高学生的写作能力。写作能力一定程度上体现了学生的思维能力、语言表达能力,因此培养写作能力,也一定程度上能够培养学生的思维能力与语言表达能力。然而当前的高中生写作情况并不乐观。为此,本文将对高中语文写作教学展开研究,以供参考。(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
潘娜[9]（2019）在《新课程改革深化背景下农村初中生英语阅读能力培养策略研究》一文中研究指出由于中学生英语使用环境较小,使用频率低,额外阅读较少且难以控制等原因,学生的阅读能力仍然较弱。如何提高中学生的英语阅读能力已成为广大英语教师面临的一个重大问题。本文总结了学生阅读英语时的一些情况,从阅读习惯、提高阅读速度、提高阅读能力等方面提出建议,以提高学生的阅读能力,促进学生学习英语的兴趣。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年12期）
杨柱[10]（2019）在《新课程改革下电化教育设备的合理应用》一文中研究指出随着新课程改革的深入,电化教育设备被广泛应用在大江南北的各所学校。然而,如何合理分配电化教育设备、怎样高效利用电化教育设备成为困扰许多教育工作者的难题。本文从管理者的角度和一线教师的角度分别展开探讨,对新课程改革背景下的电化教育设备应用进行分析,希望能够为相关工作者提供一定的参考。(本文来源于《名师在线》期刊2019年33期）
小新课程改革论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
阅读作为教师学习的基本途径,在教师专业发展过程中扮演着重要角色。我国有关教师阅读的研究起步相对较晚,研究内容主要涵盖教师阅读的价值、教师阅读的内容、教师阅读的方式等方面。已有的研究虽成果丰硕,但尚存在研究内容单一、价值研究定位偏颇以及研究视角狭隘等不足。今后研究应:充实教师阅读的研究内容,检视教师阅读的真实样态;重视教师阅读的研究价值,加大教师阅读的研究力度;拓宽教师阅读的研究视角,丰富教师阅读的研究意蕴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
小新课程改革论文参考文献
[1].卢贺.新课程改革对化学教学方式改变的影响研究[J].中华少年.2019
[2].郑诗琦,王振宇.新课程改革以来我国教师阅读研究：回顾与反思[J].中小学教师培训.2019
[3].王海霞.新课程改革下如何做好小学语文个性化阅读教学[J].名师在线.2019
[4].周小红.新课程改革视角下的小学教学管理模式研究[J].名师在线.2019
[5].赵飞.关于新课程改革下中职美术课堂中民间剪纸艺术的运用与思考[J].当代旅游.2019
[6].张旭.新课程改革背景下的高中英语教学探究[J].科普童话.2019
[7].梁雪芳.新课程改革下小学语文课堂组织策略的创新研究[J].科普童话.2019
[8].谢菊花.新课程改革背景下的高中语文写作教学探微[J].科普童话.2019
[9].潘娜.新课程改革深化背景下农村初中生英语阅读能力培养策略研究[J].文理导航(上旬).2019
[10].杨柱.新课程改革下电化教育设备的合理应用[J].名师在线.2019