导读:本文包含了聘任纠纷论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:知识产权,诉前调解,合议庭,调解员,司法公开,司法鉴定,管辖权异议,收案,证据保全,审判效率
聘任纠纷论文文献综述
王闲乐[1]（2018）在《企业不再害怕打赢官司没市场》一文中研究指出在知识产权诉讼中，不少企业坦言，最害怕的事情就是官司打赢了，市场也耗没了。在采访过程中，不少企业负责人都表示，如果审理过程太漫长，会让他们感到“不堪重负”。今年上半年，上海知识产权法院受理案件1013件，审结案件894件，同比分别增长了26%和(本文来源于《解放日报》期刊2018-09-03）
郭文哲[2]（2017）在《从聘任合同纠纷案例论高校教师的法律主体地位》一文中研究指出随着我国市场经济体制逐步完善,我国事业单位人事制度改革不断深入,高校内部人事制度改革也不断深化。高校实行聘任制,高校与教师之间聘任合同纠纷越来越多,导致高校教师的维权意识逐步提高,从而高校教师的合法权益引起了众人的关注。而解决高校与高校教师之间纠纷的关键应该是明确高校教师的法律主体地位,确定二者之间的法律关系。通过分析高校教师与高校之间的聘任合同纠纷案例,认识到高校教师法律主体地位不明确是教师聘任制度存在问题的关键。通过界定了高校教师、高校教师职务类型、高校教师法律主体地位,聘任制度等相关概念,介绍有关高校教师法律主体地位的相关学说,包括行政关系说、人事关系说、民事关系说、劳动关系说等观点,来研究高校与高校教师之间的法律关系,得出二者之间既有人事聘任关系的特点,又有劳动法律关系的特点,属于特殊的劳动法律关系;从高校教师自身特点和高校与高校教师劳动关系两方面来判定高校教师的法律主体地位,并剖析了其特殊性,从而明晰高校教师是劳动法中特殊的劳动者;通过对《劳动合同法》第九十六条的解读,分析了事业单位对该法的适用模式;高校教师与高校通过签订聘任合同来规范双方的权利义务关系,聘任合同与劳动合同既有同质性,又有其自身的特殊性,是一种特殊的劳动合同;高校教师是劳动法中特殊的劳动者,有选择的适用《劳动合同法》。要从立法上明确高校教师的法律主体地位,完善聘任制度下高校教师的权利救济机制。(本文来源于《湖南大学》期刊2017-04-20）
金昌波,方茜,杨小莉[3]（2015）在《专职调解让群众告别“诉累”》一文中研究指出清晨，陵水黎族自治县新村镇渔港海湾，细浪连绵，渔排上一起侵权案件第二次庭审正在进行。在现场看到，法庭的设施非常简单：一枚国徽，叁五张桌椅，与以往不同的是，法官旁边多了两名调解专员，他们的任务就是在诉讼过程中对各方当事人进行调解，帮助化解矛盾纠纷。(本文来源于《海南日报》期刊2015-08-10）
郭妍妍[4]（2014）在《宁陵县聘任10名国土资源矛盾纠纷调解员》一文中研究指出8月15日上午,宁陵县举行国土资源矛盾纠纷调解员聘任仪式。该县综治委与国土资源局联合向聘请的10名国土资源矛盾纠纷调解员颁发聘书。今年5月,宁陵县被省综治委确定为全省创建纠纷调处化解综合机制试点工作专项试点县后,县委、县政府高度重视,制订工作方案,细化责任分工,根据上级有关要求,学习借鉴"枫桥经验""嵩县经验",按照逐步建(本文来源于《资源导刊》期刊2014年09期）
陈娟[5]（2012）在《我市成立医疗纠纷调解委员会》一文中研究指出本报讯（陈娟）发生医疗纠纷后医患双方如自行协商不成，将可请调解员调解。11月20日，市医疗纠纷调解委员会（以下简称“医调委”）正式成立。与此同时，经过严格筛选的144名专家接受“医调委”聘任成为医疗纠纷调解员。 副市长黄济贤为“医调委”成(本文来源于《桂林日报》期刊2012-11-23）
侯捷宁[6]（2012）在《首期证券纠纷调解员培训班在京举行 中证协:已聘任111名证券纠纷调解员》一文中研究指出中国证券业协会首期证券纠纷调解员培训班日前在北京国家会计学院举行,中国证券业协会副会长杨晓武在会上表示,证券纠纷调解员是证券纠纷行业调解过程中的纽带和桥梁,担负着证券业协会证券纠纷行业调解工作的重任,寄托着纠纷当事人及相关主体的厚望,任务艰巨,责任重大,(本文来源于《证券日报》期刊2012-10-09）
马婧妤[7]（2012）在《中证协聘任首批111名证券纠纷调解员》一文中研究指出中国证券业协会证券调解专业委员会日前召开全体委员会议，通过了在全国范围内聘任调解员的议案，通过审核环节，首批111名来自券商、地方协会、地方证监局、律所等部门的人员被聘任为首批调解员。 中证协相关负责人表示，聘任首批调解员是自6月11日颁布证券(本文来源于《上海证券报》期刊2012-08-29）
刘璐[8]（2012）在《证券纠纷调解再迈一步 中证协聘任首批调解员》一文中研究指出近日，中国证券业协会（“中证协”）在推进证券纠纷调解上再迈一步，在全国范围内聘任111名调解员。这意味着证券纠纷调解的所有前期准备工作已经完成，将进入大规模实际操作阶段。 目前，中证协已通过网站公布调解员名单，并计划于近期对他们进行培训。证券时(本文来源于《证券时报》期刊2012-08-29）
李莉琴[9]（2008）在《教师聘任纠纷中的人事争议仲裁制度研究》一文中研究指出人事争议仲裁是人事争议仲裁机构依据一方当事人的申请、依法居中对属于受理范围的人事争议进行裁断,该裁决对双方当事人都具有约束力,从而解决人事争议的一种法律制度。随着我国人事制度的改革和教师聘任制的逐步推行,公立中小学与教师之间的纠纷日益增多。学校与教师之间存在人事关系,教师聘任纠纷是一种典型的人事争议,故教师聘任纠纷适用人事争议仲裁。但由于人事争议仲裁自身的不完善以及教师聘任纠纷的独特性,并不能很好地发挥其定纷止争的作用。因而,有必要对教师聘任纠纷中的人事争议仲裁制度加以深入研究,以便更好地解决我国现阶段公立中小学与教师之间的人事争议,切实维护教师的合法权益。教师聘任纠纷中的人事争议仲裁制度主要存在两方面的问题,一是制度本身的问题,主要表现为:立法层次低,全国没有统一法规,导致各地受案范围不一致;仲裁机构不健全,仲裁员素质亟待提高;行政干预严重,仲裁机构不独立;裁决执行难;仲裁与诉讼衔接存在问题等。二是在教师聘任纠纷适用中存在的问题,主要表现为:作为后续救济的民事诉讼与学校公权行为特性不能很好地契合;教师聘任合同不规范,极大地影响了裁决的公正性;教师对人事争议仲裁缺乏认识,很多教师不愿意提起仲裁,或者错过申请仲裁的期限。为了切实有效地解决我国现阶段公立中小学与教师之间的人事争议,有必要从以下几方面入手:第一,建立争议发生的预防机制,依法进行人事管理,从源头上减少人事争议,并做好教师聘任合同的规范工作;第二,完善立法,建议由国务院出台《人事争议仲裁条例》;第叁,切实解决人事争议仲裁在实践层面存在的问题,即建立健全人事争议仲裁机构、提高仲裁员素质、人事争议仲裁与诉讼有效衔接、解决执行难的问题等。(本文来源于《北京师范大学》期刊2008-05-01）
吴开华[10]（2008）在《教师聘任纠纷法律适用的现实状况与未来走向》一文中研究指出随着我国社会主义市场经济的推进和学校人事制度改革的深化,传统的教师任用制度正逐步转变为教师聘任制。学校在实施教师聘任制的过程中,与被聘任教师之间因履行聘任合同而引发的法律纠纷日渐增多。如何理解教师聘任纠纷的法律性质,并(本文来源于《教学与管理》期刊2008年10期）
聘任纠纷论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国市场经济体制逐步完善,我国事业单位人事制度改革不断深入,高校内部人事制度改革也不断深化。高校实行聘任制,高校与教师之间聘任合同纠纷越来越多,导致高校教师的维权意识逐步提高,从而高校教师的合法权益引起了众人的关注。而解决高校与高校教师之间纠纷的关键应该是明确高校教师的法律主体地位,确定二者之间的法律关系。通过分析高校教师与高校之间的聘任合同纠纷案例,认识到高校教师法律主体地位不明确是教师聘任制度存在问题的关键。通过界定了高校教师、高校教师职务类型、高校教师法律主体地位,聘任制度等相关概念,介绍有关高校教师法律主体地位的相关学说,包括行政关系说、人事关系说、民事关系说、劳动关系说等观点,来研究高校与高校教师之间的法律关系,得出二者之间既有人事聘任关系的特点,又有劳动法律关系的特点,属于特殊的劳动法律关系;从高校教师自身特点和高校与高校教师劳动关系两方面来判定高校教师的法律主体地位,并剖析了其特殊性,从而明晰高校教师是劳动法中特殊的劳动者;通过对《劳动合同法》第九十六条的解读,分析了事业单位对该法的适用模式;高校教师与高校通过签订聘任合同来规范双方的权利义务关系,聘任合同与劳动合同既有同质性,又有其自身的特殊性,是一种特殊的劳动合同;高校教师是劳动法中特殊的劳动者,有选择的适用《劳动合同法》。要从立法上明确高校教师的法律主体地位,完善聘任制度下高校教师的权利救济机制。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
聘任纠纷论文参考文献
[1].王闲乐.企业不再害怕打赢官司没市场[N].解放日报.2018
[2].郭文哲.从聘任合同纠纷案例论高校教师的法律主体地位[D].湖南大学.2017
[3].金昌波,方茜,杨小莉.专职调解让群众告别“诉累”[N].海南日报.2015
[4].郭妍妍.宁陵县聘任10名国土资源矛盾纠纷调解员[J].资源导刊.2014
[5].陈娟.我市成立医疗纠纷调解委员会[N].桂林日报.2012
[6].侯捷宁.首期证券纠纷调解员培训班在京举行中证协:已聘任111名证券纠纷调解员[N].证券日报.2012
[7].马婧妤.中证协聘任首批111名证券纠纷调解员[N].上海证券报.2012
[8].刘璐.证券纠纷调解再迈一步中证协聘任首批调解员[N].证券时报.2012
[9].李莉琴.教师聘任纠纷中的人事争议仲裁制度研究[D].北京师范大学.2008
[10].吴开华.教师聘任纠纷法律适用的现实状况与未来走向[J].教学与管理.2008