导读:本文包含了教学支持论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:现代教育技术,初中物理,实验教学
教学支持论文文献综述
赵平[1]（2019）在《现代教育技术支持下的初中物理实验教学研究》一文中研究指出随着科学技术的突飞猛进,现代技术与教育行业也得到了充分的结合,现代技术在初中物理实验教学中取得了很好的效果。在教育教学不断改革的今天,对初中生的学习提出了更加严格的要求,初中学习是一个再造阶段。在初中物理课堂的教学中,实验教学是非常重要的组成部分,一个小小的实验不仅可以加强学生们对物理知识点的理解,还可以提升学生们的动手操作能力,提高学生们对物理学习的兴趣。打破传统的物理学习壁垒,激发学生们对科学探究的热情,用现代教育技术与初中物理实验教学有机的相结合的方式,来培养学生们的新奇感,让学生们能够从自身兴趣上主动的去学习。本文主要分析了现代教育技术在初中物理实验教学中存在的问题,并且针对这些问题提出相应的优化策略。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
高玉梅[2]（2019）在《浅议信息技术支持下的幼儿园民族语言教学》一文中研究指出随着信息技术的不断发展和网络技术的日趋成熟,信息技术广泛应用于幼儿教育教学中。在民族地区我们尝试利用信息技术辅助民族语言教学收到了良好的教学效果。通过信息技术的支持,民族语言教学内容更加丰富,教学形式更加新颖、活泼,幼儿参与学习民族语言教学的兴趣逐步提高,语言环境更加生动活泼,使民族语言教学的氛围更加浓厚,吸引了幼儿的注意力,提升了幼儿学习民族语言的兴趣。在牧区幼儿园信息技术的应用日趋广泛,信息技术在幼儿(本文来源于《科普童话》期刊2019年48期）
李大华[3]（2019）在《例谈信息技术支持下的初中英语词汇教学策略》一文中研究指出信息技术的出现为初中英语教学优化创新带来了新的动力,教师要合理发挥信息技术的优点,为学生英语学习提供新型的英语词汇学习平台,让他们在初中阶段形成系统的英语探究观念,为之后的英语发展打好基础。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年35期）
王宇茹,王运武[4]（2019）在《智慧教育服务支持的教学模式转变》一文中研究指出随着大数据、云计算、移动通信等技术的迅猛发展,互联网时代也随之到来,教育界深受互联网的影响,进行了一系列的变革。智慧教学模式打破了传统的教学模式,促进了教育资源的重新配置和整合,优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富。文章围绕智慧教育服务内涵,智慧教育服务体系下教学模式转变的必要性及其意义,探索教学模式转变的路径,依托物联网、云计算、大数据和移动互联网等新一代信息技术的支持,建设智慧教学环境、管理环境,采用智慧的学习方式,以满足学习者的个性化需求。(本文来源于《中国医学教育技术》期刊2019年06期）
薛云,韩颖[5]（2019）在《SPOC混合式教学模式支持下的创新能力培养研究——以建筑及规划设计类课程为例》一文中研究指出文章从SPOC混合式教学的设计与实践着手,基于金陵科技学院2018-2019学年秋季学期"建筑设计"课的教学,针对"创新能力培养"的SPOC混合式教学模式进行探索和研究,通过混合式教学过程可见学生可以在每个不同的阶段成长,深度挖掘学生的长处并展示出来。学生们对SPOC平台有较高的认可度,认为这种模式能有效地帮助他们,提高学习效率。(本文来源于《安徽建筑》期刊2019年11期）
罗玲[6]（2019）在《SPOC支持下环境监测课程翻转课堂教学研究》一文中研究指出在互联网+时代,信息化技术已渗透至课堂教学过程中。在教学过程中,以SPOC为平台,以高等职业院校的环境监测课程作为教学案例,引导学生进行线上学习,并将知识传递与知识内化的过程翻转,充分体现学生主体、教师主导的教学理念。除了SPOC和翻转课堂,教学过程中还融入了校企合作的元素,叁种元素融合在一起共同打造了环境监测课程的教学模式。通过采取这种基于校企合作的SPOC支持下的翻转课堂教学模式,学生们学习环境监测课程的积极性更高了、动手实践能力更强了。经过一学期的系统学习,学生们提高了学习能力以及解决问题的能力。(本文来源于《职业》期刊2019年32期）
盛影莹,汪振兵,王俊山,夏小红[7]（2019）在《指向教师个性化教学的专业支持现状调查》一文中研究指出为更加全面、精准地了解区域及学校对于个性化教学的专业支持现状,更好地推进个性化教学的开展,本研究自编调查问卷,对全区1586名小学专任教师展开调查。结果显示,指向个性化教学的专业支持各维度达到中上水平,总体较好,但还有进一步提升的空间;不同性别、不同学历、不同教龄以及不同职称的教师对专业支持的评价存在显着差异。根据调查结果,提出加强个别化指导、增强专业资源配置与推介、激发教师专业自觉等对策建议。(本文来源于《上海教育科研》期刊2019年11期）
邰寅[8]（2019）在《移动学习背景下微信支持的小学英语教学简析》一文中研究指出互联网技术的高速发展为提升课程教育水平提供了新的改革方案。在小学英语教学中,笔者借助时下流行的社交软件——微信,即时高效的完成当前的教学任务,并依靠网络技术的突破性实现与学生的实时对接。利用微信开展相应的教学工作,有利于课前准备工作的进行,能够帮助学生以更快的速度吸收课本知识内容。本文从当下英语教学环节存在的问题出发,提出利用微信进行移动英语学习的新途径。一、课前准备,搭建移动学习平台作为一门外来语言,英语在世界范围内被广泛使用,良好的英语教学活动符合当下的教学要求,并能够(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年32期）
谈莎[9]（2019）在《多媒体技术支持下游戏化教学方法在幼儿园数学教学中的应用》一文中研究指出结合幼儿的成长特点,借助游戏化教学方法能够让幼儿在娱乐中学习,并培养主动探索、自由发展的精神。游戏化教学方法是幼儿园数学教学最常采用的一种教学方法,同时,在多媒体技术支持下,这种教学方法又呈现出新的特点。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年11期）
徐燕[10]（2019）在《移动学习背景下微信支持的小学英语教学研究》一文中研究指出随着时代的发展,信息和科技已经逐渐融入人们的生活中,更加融入我国教育当中,我国当前中小学教育已经逐渐地在应用科技信息技术。而这其中微信为代表的移动学习方式已经成为人们普遍的一种学习方式,微信等公众平台支持,英语语文等各科的学习也是非常便利的,很好地解决了,过去传统教学只能在课堂上对学生进行了解,而不能参与学生学习的整个全过程的问题。小学英语教学一直以来是我国小学教育中的一块短板教师师资力量,一直以来得不到保障,而教学资源又比较匮乏,教学方式单纯的以口头教学为主,学生对英语学习难以提起兴趣,本文将就以移动学习方式产生以来,微信支持的小学英语教学,进行一定的研究和分析。(本文来源于《校园英语》期刊2019年46期）
教学支持论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着信息技术的不断发展和网络技术的日趋成熟,信息技术广泛应用于幼儿教育教学中。在民族地区我们尝试利用信息技术辅助民族语言教学收到了良好的教学效果。通过信息技术的支持,民族语言教学内容更加丰富,教学形式更加新颖、活泼,幼儿参与学习民族语言教学的兴趣逐步提高,语言环境更加生动活泼,使民族语言教学的氛围更加浓厚,吸引了幼儿的注意力,提升了幼儿学习民族语言的兴趣。在牧区幼儿园信息技术的应用日趋广泛,信息技术在幼儿
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学支持论文参考文献
[1].赵平.现代教育技术支持下的初中物理实验教学研究[J].课程教育研究.2019
[2].高玉梅.浅议信息技术支持下的幼儿园民族语言教学[J].科普童话.2019
[3].李大华.例谈信息技术支持下的初中英语词汇教学策略[J].中国校外教育.2019
[4].王宇茹,王运武.智慧教育服务支持的教学模式转变[J].中国医学教育技术.2019
[5].薛云,韩颖.SPOC混合式教学模式支持下的创新能力培养研究——以建筑及规划设计类课程为例[J].安徽建筑.2019
[6].罗玲.SPOC支持下环境监测课程翻转课堂教学研究[J].职业.2019
[7].盛影莹,汪振兵,王俊山,夏小红.指向教师个性化教学的专业支持现状调查[J].上海教育科研.2019
[8].邰寅.移动学习背景下微信支持的小学英语教学简析[J].英语画刊(高级版).2019
[9].谈莎.多媒体技术支持下游戏化教学方法在幼儿园数学教学中的应用[J].散文百家(新语文活页).2019
[10].徐燕.移动学习背景下微信支持的小学英语教学研究[J].校园英语.2019