导读:本文包含了拿来主义论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“拿来主义”,项目团队,邓鹏,拿来主义,产品成本,保障产品,降低成本,人力资源,整合应用,国际标准
拿来主义论文文献综述
刘岩[1]（2020）在《“拿来主义”让降本增效熠熠生辉》一文中研究指出“总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着勇猛,有辨别,不自私。”鲁迅先生在《拿来主义》一文中,阐释了吸收事物的长处为我所用的理念。如今,航天科技集团一院15所针对某型号产品设计(本文来源于《中国航天报》期刊2020-01-03）
袁媛[2]（2019）在《出台政策不能如此“拿来主义”》一文中研究指出最近有梳理一系列政策落地见效过程中存在的问题现象发现，一些地方政策存在较为严重的“拿来主义”倾向，甚至干脆照搬照抄、原样拷贝。比如，某山区县为农产品示范园区制定建设补贴方案时，照搬沿海地区防台风的标准。企业为拿补贴，只能舍弃经济实用的竹材料，使用成本(本文来源于《新华日报》期刊2019-12-10）
卢歆[3]（2019）在《基于蓝墨云班课的中职语文智慧课堂学习实践——以《拿来主义》教学为例》一文中研究指出中职语文教学在传授学生语文基础知识的同时,还承担着培养学生语文能力的任务。如何让学生快速的进入课堂创设的教学氛围,产生情感体验,是语文教学中的一个难点。以蓝墨云班课为代表的现代信息技术对语文教学起到了良好的促进作用。本文基于蓝墨云班课在《拿来主义》教学中的应用,分析课堂实施的策略与效果,以更好地实现中职语文教学的有效性与合理性。(本文来源于《科技风》期刊2019年33期）
操秀英[4]（2019）在《从《五环之歌》没侵权看如何避免知识产权“拿来主义”》一文中研究指出“啊，五环，你比四环多一环……”很多人的脑海里都曾萦绕过这首《五环之歌》，但很多人可能不知道，这熟悉的旋律与《牡丹之歌》中的“啊，牡丹，百花丛中最鲜艳……”十分相近，二者还因此诉诸法律。据悉，《牡丹之歌》是1980年由乔羽作词、唐诃和吕远作曲、蒋(本文来源于《科技日报》期刊2019-11-28）
初胜男[5]（2019）在《《拿来主义》教学设计》一文中研究指出鲁迅先生一生都在为唤醒国人而笔耕不缀,在他去世前两年的时候,写下了以篇幅短小精悍,语言尖锐犀利着称的《拿来主义》。那么,什么是拿来主义,要拿来什么,怎么拿?今天我们就共同学习鲁迅先生这篇《拿来主义》,来寻找问题的答案。(本文来源于《文学教育(上)》期刊2019年12期）
江娇嬛[6]（2019）在《作文中的“拿来主义”》一文中研究指出这次作文课主要以讲评孩子们的周记《难忘的第一次》为主,因为是讲评,所以我直接把写得好的学生的文章当范文,然后让学生们鉴赏,一一点评好在哪里,有哪些需要改进的地方。学生各抒己见,好不热闹。好多学生都说得不错,一针见血,点评到位,能融入自己的观点。我借机把最容易忽视的启示巧妙地点出来,希望学生写的文章中能蕴含主旨,升华主题。之后再念几篇文章,学生都能更深入地挖掘文章是否是(本文来源于《新作文(小学作文创新教学)》期刊2019年11期）
王磊[7]（2019）在《主题教育切忌“拿来主义”》一文中研究指出习近平总书记在河南考察时就主题教育开展强调指出，要注重分类指导，力戒形式主义、官僚主义，注重减轻基层负担，注重开门抓教育，注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题，切实把党中央关于主题教育的各项要求落到实处。当前，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育正(本文来源于《中国组织人事报》期刊2019-11-01）
傅强[8]（2019）在《拿来主义不是买办文化——五四精神百年回眸》一文中研究指出回顾五四运动的缘起、发展及意义,展现五四运动产生的经济社会和思想发展历史背景,梳理近代以来的主要思想演化及新文化运动的思想争鸣,论述近代以来思想演变、新文化运动对五四运动的影响,以拿来主义为主流的五四精神的现实意义得以显现。透过近代以来买办阶层的发展脉络和复杂作用,买办文化对近代中国经济社会发展产生重要影响。结合买办文化的诸多表象和变种可认清买办文化崇洋媚外、色厉内荏的实质,进而发扬以拿来主义为主流的五四精神,提高民族自信心,坚定走社会主义道路的决心,增加对实现中华民族伟大复兴的信心。(本文来源于《马克思主义文化研究》期刊2019年02期）
张奋先[9]（2019）在《再说拿来主义——《再见了,亲人》教后反思》一文中研究指出"和谐互助"高效课堂教学模式的精髓是:教师在课堂上因势利导,有效地激发学生在学习上的主动性、创造性,使学生从传统教学中的被动者变为主动者,在愉悦高效地完成课堂学习知识任务的同时,潜移默化地培养"互助精神"。但在教学实践中,如何运用这一精髓呢?就此进行论述。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年10期）
黄利军[10]（2019）在《借鉴≠全盘“拿来主义”》一文中研究指出他山之石，可以攻玉。当前，第二批主题教育工作全面展开，积极运用好第一批主题教育的好做法好经验，有利于第二批主题教育经验传承和成果共享。可是，在实际操作中存在全盘“拿来主义”现象，这就违背了主题教育的初心和使命。须知借鉴不是全盘的“拿来主义”，要把握好尺度(本文来源于《沈阳日报》期刊2019-10-14）
拿来主义论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
最近有梳理一系列政策落地见效过程中存在的问题现象发现，一些地方政策存在较为严重的“拿来主义”倾向，甚至干脆照搬照抄、原样拷贝。比如，某山区县为农产品示范园区制定建设补贴方案时，照搬沿海地区防台风的标准。企业为拿补贴，只能舍弃经济实用的竹材料，使用成本
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
拿来主义论文参考文献
[1].刘岩.“拿来主义”让降本增效熠熠生辉[N].中国航天报.2020
[2].袁媛.出台政策不能如此“拿来主义”[N].新华日报.2019
[3].卢歆.基于蓝墨云班课的中职语文智慧课堂学习实践——以《拿来主义》教学为例[J].科技风.2019
[4].操秀英.从《五环之歌》没侵权看如何避免知识产权“拿来主义”[N].科技日报.2019
[5].初胜男.《拿来主义》教学设计[J].文学教育(上).2019
[6].江娇嬛.作文中的“拿来主义”[J].新作文(小学作文创新教学).2019
[7].王磊.主题教育切忌“拿来主义”[N].中国组织人事报.2019
[8].傅强.拿来主义不是买办文化——五四精神百年回眸[J].马克思主义文化研究.2019
[9].张奋先.再说拿来主义——《再见了,亲人》教后反思[J].新课程(中).2019
[10].黄利军.借鉴≠全盘“拿来主义”[N].沈阳日报.2019
标签：“拿来主义”; 项目团队; 邓鹏; 拿来主义; 产品成本; 保障产品; 降低成本; 人力资源; 整合应用; 国际标准;