导读:本文包含了基本难度动作论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:体操,“基本难度”动作,动作要领
基本难度动作论文文献综述
王亮[1]（2019）在《青少年竞技体操“基本难度”动作要领规范化研究》一文中研究指出《中国青少年体操训练教学大纲》(男、女子)(以下简称《大纲》)是全国少年体操运动员训练和比赛的纲领性文件,它指导和规范着青少年选手的业余训练,对于夯实基本技术、基本能力,推动青少年体操健康发展起到极为重要的作用。体操动作要领是合理和有效地完体操成动作的方法,也是实施、执行《大纲》训练、教学的重要内容,是进行8—12岁“基本难度”教学的首要环节。因此,研究“基本难度”动作要领,使其更加直观、准确、通俗易懂、具有规范性是满足基层教练员、运动员需要的有效手段,也是更好地实施大纲的必要理论支撑和补充。本研究运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,以竞技体操“基本难度”动作要领规范化为研究对象,以《大纲》中8—12岁的训练及比赛动作内容为依据,整理出“基本难度”动作选择的原则及方法、“基本难度”动作要领规范化的依据和原则,筛选出“基本难度”动作,并对其动作要领进行规范化研究和表述,让更多的基层教练员能够理解所训练的动作技术要点,使之更具备可操作性和科学性,为我国青少年后备人才训练提供理论基础。本文通过分析得出以下结论:1、体操“基本难度”动作概念为:在体操项目中运动员在完成该年龄组的各种不同结构类型动作时,起到连接和发展高难技术的最基础的动作。2、体操动作要领概念为:指体操理论、技术教学和训练过程中的专门用语,对于描述具体动作过程时其文字准确、精练、易懂,主要反映做动作的开始姿势、空间方向、身体形式、身体部位、动作速度、结束姿势。3、青少年竞技体操“基本难度”动作选择的五个主要原则为:可行性原则、区别对待原则、发展性原则、系统性原则、身体训练与专项训练相结合原则;五个主要方法为:逆推法、经验总结法、案例分析法、预测分析法、分类法。4、青少年竞技体操“基本难度”动作的选择结果:男子六项共计选择65个,女子四项共计选择84个。5、青少年竞技体操“基本难度”动作要领规范化的原则为:科学性原则、全面性原则、严谨性原则、理论性原则。6、对青少年竞技体操男、女子共计149个“基本难度”动作要领进行了规范化表述,让更多的基层教练员、运动员能够直观、准确的理解正确的动作要领,使之更具备可操作性和科学性,为我国青少年后备人才训练提供参考资料。(本文来源于《武汉体育学院》期刊2019-06-01）
王芳[2]（2019）在《技巧啦啦操难度动作的基本技术研究》一文中研究指出在啦啦操作为一种广受人们欢迎的舞蹈种类,在大学以及人们的日常生活中较为常见,而在啦啦操的表演中,技巧啦啦操的难度较大,在进行操作的过程中需要对其中高难度的动作进行研究,进而保障啦啦操运动员的安全,并使啦啦操能够顺利进行。本文从技巧啦啦操概述、技巧啦啦操基本技术的特征及技巧啦啦操难度动作的基本技术分析等方面进行简要分析。(本文来源于《运动》期刊2019年03期）
谢开华[3]（2017）在《10-11岁女子自由体操的基本难度动作选择》一文中研究指出随着时代的进步,各种新型体操训练器材及设备相继出现,对女子自由体操的训练体制及训练方法手段造成一定的影响。所有这些时代发展下的特点都需要体操界重新认识和重视竞技的基础训练,基本难度动作选择是女子自由体操训练的重要组成内容,是发展更高级动作的基础,为掌握高难度动作打下坚实的基础,具有不可或缺的作用。(本文来源于《体育风尚》期刊2017年05期）
刘南希[4]（2017）在《技巧啦啦操难度动作的基本技术探析》一文中研究指出技巧啦啦操是一项深受广大人民群众喜爱的运动,并且能够集运动、音乐、健身等元素于一体。本文就技巧啦啦操的围绕翻腾、托举、抛接等难度动作进行了分析,并且对技巧啦啦操的一些难度动作的基本技术进行了深入分析,希望能够为我国的啦啦操从业人员提供一定的技术参考以及思路。(本文来源于《科学中国人》期刊2017年12期）
涂子通[5]（2016）在《技巧啦啦操难度动作的基本技术探析》一文中研究指出本文根据实际的啦啦操相关运动训练,并结合所引用的文献,利用相关方法对啦啦操中出现的一系列高难度技巧进行分析。分析啦啦操在多个方面的基本特征,并对啦啦操的基本技术进行了探究,以此来为啦啦操的从事者以及相关技术研究者到来好的经验与技术,并建立清晰的研究思路。(本文来源于《读书文摘》期刊2016年10期）
袁卫华[6]（2014）在《我国11~12岁男子体操运动员单杠基本难度动作的选择研究》一文中研究指出采用录像观察、专家调查、访谈等研究方法,以2013版竞技体操比赛规则下单杠高难动作的发展趋势为导向,以少年男子体操运动员实际训练水平为现实基础,结合高难动作的发展规律以及邹凯和杨威少年阶段单杠基本难度动作发展的成功经验,遵循科学性、发展性、针对性等原则,确立了大回环加简单转体、中穿前上类等动作为我国11~12岁男子体操运动员单杠项目的基本难度动作系列。(本文来源于《中国体育科技》期刊2014年03期）
姜桂萍,李佳荣,李旭龙,纪仲秋[7]（2013）在《竞技健美操支撑类难度基础动作基本特征研究——以北京师范大学健美操专修课女学生为例》一文中研究指出研究目的:健美操是一项富有激情的体育运动,具有广泛的适用性,已经深入到学校体育、全民健身活动和竞技体育中。为了能够完成中小学以及高校中的体育课教学任务,体育专业的学生不仅需要学习基本的大众健美操,且还要掌握一定水平的竞技健美操。健美操作为体育专业的专选课程,其教学目标之一要求学生达到竞技二级的等级标准。而在竞技健美操等级动作中,直角支撑和分腿支撑这两个支撑类难度的基础动作是学生必须要掌握。(本文来源于《第十六届全国运动生物力学学术交流大会（CABS 2013）论文集》期刊2013-10-22）
聂应军,吕万刚,陈永青,孙伟,姚吉庆[8]（2012）在《我国10～11岁女子体操运动员自由体操基本难度动作选择研究》一文中研究指出采用录像观察、问卷调查、案例分析等研究方法,分析新规则下女子自由体操发展趋势,揭示女子自由体操动作的演进规律,并以此为导向和依据,结合对程菲少年训练的案例分析和我国少年女子体操运动员的整体水平分析,确立了新规则下我国10～11岁少年女体操运动员自由体操主要基本难度动作系列。(本文来源于《山东体育学院学报》期刊2012年04期）
吕万刚,聂应军,陈永青,郑湘平,孙伟[9]（2011）在《我国10-11岁女子体操运动员自由体操基本难度动作选择的研究》一文中研究指出研究目的:10-11岁女体操运动员是发展基本难度动作的关键期,确定该阶段应掌握的基本难度动作,旨在对她们掌握大量同类型动作起正诱导作用,有效缩短其掌握同类高难度动作的时间,为发展和创新同类高难动作作好直接铺垫,以期提高女少年体操运动员训练水平和成材率。研究方法:录像观察法,特尔非法,案例分析法研究结果:1、新规则关于女子自由体操的变化体现在动作难度组别及数量、连接串数量与性质、艺术扣分、舞蹈动作等四个方面。对第42届世锦赛分析获知,新规则导向下,(本文来源于《2011第九届全国体育科学大会论文摘要汇编（1）》期刊2011-12-05）
赵杰[10]（2011）在《技巧啦啦操难度动作的基本技术探析》一文中研究指出根据啦啦操运动训练实际,参考文献资料,结合专家访谈、现场观摩等方法,围绕翻腾、托举、抛接、金字塔等技巧啦啦操的难度动作,分析反映在协同配合、核心稳定和多重角色等方面的基本技术特征,分类并透视技巧啦啦操的平衡、保护、翻转和抛接等基本技术,为相关从业人员提供技术参考和研究思路。(本文来源于《南京体育学院学报(自然科学版)》期刊2011年03期）
基本难度动作论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在啦啦操作为一种广受人们欢迎的舞蹈种类,在大学以及人们的日常生活中较为常见,而在啦啦操的表演中,技巧啦啦操的难度较大,在进行操作的过程中需要对其中高难度的动作进行研究,进而保障啦啦操运动员的安全,并使啦啦操能够顺利进行。本文从技巧啦啦操概述、技巧啦啦操基本技术的特征及技巧啦啦操难度动作的基本技术分析等方面进行简要分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基本难度动作论文参考文献
[1].王亮.青少年竞技体操“基本难度”动作要领规范化研究[D].武汉体育学院.2019
[2].王芳.技巧啦啦操难度动作的基本技术研究[J].运动.2019
[3].谢开华.10-11岁女子自由体操的基本难度动作选择[J].体育风尚.2017
[4].刘南希.技巧啦啦操难度动作的基本技术探析[J].科学中国人.2017
[5].涂子通.技巧啦啦操难度动作的基本技术探析[J].读书文摘.2016
[6].袁卫华.我国11~12岁男子体操运动员单杠基本难度动作的选择研究[J].中国体育科技.2014
[7].姜桂萍,李佳荣,李旭龙,纪仲秋.竞技健美操支撑类难度基础动作基本特征研究——以北京师范大学健美操专修课女学生为例[C].第十六届全国运动生物力学学术交流大会（CABS2013）论文集.2013
[8].聂应军,吕万刚,陈永青,孙伟,姚吉庆.我国10～11岁女子体操运动员自由体操基本难度动作选择研究[J].山东体育学院学报.2012
[9].吕万刚,聂应军,陈永青,郑湘平,孙伟.我国10-11岁女子体操运动员自由体操基本难度动作选择的研究[C].2011第九届全国体育科学大会论文摘要汇编（1）.2011
[10].赵杰.技巧啦啦操难度动作的基本技术探析[J].南京体育学院学报(自然科学版).2011