导读:本文包含了常规冲突论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语义韵,语义韵冲突,面子理论,语用失误
常规冲突论文文献综述
周卫东[1]（2014）在《个例与常规——语义韵冲突的语用学阐释》一文中研究指出语义韵体现了语义搭配和谐律,体现了节点词与语境的互动和相互感染,多语种对比研究显示语义韵是语言中的一个共性现象。而在积极或者消极语义韵营造的语义氛围内出现的异质词则会造成语义韵冲突。本文主要从面子理论和语用失误的视角出发对造成语义韵冲突的原因作出阐释,以期对话语理解和英语学习以启示。(本文来源于《牡丹江大学学报》期刊2014年12期）
张世学[2]（2013）在《学分管理与学校教学常规管理的矛盾冲突及应对策略》一文中研究指出普通高中实施学分管理以后,教学常规管理中的学制管理、班级管理、教师管理、考试管理、课程管理、学籍管理与以往相比有较大矛盾冲突,合理解决这些冲突才能保证学分管理的正常实施。(本文来源于《中国科教创新导刊》期刊2013年33期）
周娜,刘燊旸,纪昌明,石萍,张新明[3]（2013）在《风电与常规水电联合运行利益主体冲突博弈分析》一文中研究指出基于对现行国家可再生能源政策分析的基础上,应用博弈理论,构建了电网企业、风力发电商、常规水力发电商的3方利益博弈矩阵模型,通过混合策略,寻求均衡策略组合。结果表明在现行国家能源政策之下,电网会选择按"最低限额指标收购风电"。风电与常规水电不可能实现联合运行,建立电网与发电商间的利益协调机制是寻求"合作策略组合"的解决方案。(本文来源于《中国农村水利水电》期刊2013年09期）
徐选华,周声海,汪业凤,陈晓红[4]（2013）在《非常规突发事件应急决策冲突消解协调方法》一文中研究指出针对应急决策冲突性特点和难以形成高一敛性决策方案的问题,分析应急群体决策冲突产生的原因,构建了应急决策冲突消解协调框架,提出了应急决策群体冲突测度方法,以及应急决策冲突消解模型和方法,形成了非常规突发事件应急决策冲突消解协调机制,使应急群决策冲突逐渐收敛以获得冲突程度足够低的应急决策方案.最后通过算例分析验证了冲突消解协调方法和机制的有效性.(本文来源于《控制与决策》期刊2013年08期）
谢君芬[5]（2013）在《聚焦学生认知冲突,让数学课堂“好玩”起来——小学二年级“乘法”常规课堂教学的分析和反思》一文中研究指出在多年的教学实践中,我一直想要让数学课堂"好玩"起来,却常常无法收到较好的效果。日前,看到一个关于聚焦学生认知冲突教学模式探讨的研究专题,我立刻产生了浓厚的兴趣。下面我以小学二年级"乘法"的常规课堂教学,进行分析和深入的反思,并提出崭新的理念指导。常规课堂教学:通过复习加法和减法导入新课,新授环节分为以下几个步骤。(本文来源于《小学教学参考》期刊2013年32期）
夏倩芳,王艳[6]（2012）在《“风险规避”逻辑下的新闻报道常规——对国内媒体社会冲突性议题采编流程的分析》一文中研究指出本研究通过对全国媒体人的问卷调查,描画出当前我国媒体对社会冲突性议题的报道常规。本研究依新闻产制的流程逐一询问,发现我国媒体已形成了一套以"风险规避"为中心的新闻报道常规。研究将媒体大致划分为机关报(台)与市场化媒体两类,探讨二者在冲突性议题报道常规上的差异。结果发现,市场化媒体与机关报(台)的报道常规呈现出较为一致的面貌,差异并不显着,显示出市场力量在此方面难以发挥作用。从本研究可以看出,在社会冲突性议题报道的管控上,短期稳定观和刚性稳定观起了主导作用,影响了利益表达的多元化,这将不利于社会的长久稳定。(本文来源于《新闻与传播研究》期刊2012年04期）
韦长伟[7]（2012）在《社会冲突的常规化管理:必要性、障碍与路径选择》一文中研究指出当前中国社会进入了转型时期冲突的高发期,尤其以各类群体性事件最为突出。对此,不论是政府的现实应对还是学术界的理论研究,更多体现的是一种应急化管理的思路。冲突的应急化管理固然很重要,但是从它与常规化管理的关系以及当前冲突的生成过程来看,无疑是加强冲突的常规化管理显得更加重要和更为关键。不过,实现冲突的常规化管理面临着压力型体制、政府"一家独大"的社会管理格局、体制性迟钝、冲突过程兼具合法性与非法性、地方政府公信力不足等体制性和现实性的障碍。有鉴于此,可以尝试从冲突管理的常态化、制度化、程序化和层次化等方面进行探索和改进。(本文来源于《河南大学学报(社会科学版)》期刊2012年04期）
赵伯艳[8]（2012）在《转型期我国利益冲突常规化治理的路径研究》一文中研究指出转型期我国的利益冲突呈现出规模群体化、类型多样化、原因深层化、存在长期化的发展趋势和特征。利益调整和阶层固化、利益表达渠道不畅、公民政治参与不足、政府介入时机和方式不当是利益冲突发生乃至扩大的深层原因。因循止步利益之争、正视利益之争、超越利益之争的思路,要探索利益冲突治理的常规化路径,建立和完善利益冲突的常规化全程干预和控制机制、利益表达和协商机制以及多元共治机制,促进利益冲突的良性转化。(本文来源于《长白学刊》期刊2012年03期）
韦长伟[9]（2011）在《冲突管理取向:应急性与常规性的结合》一文中研究指出从世界各国的实践来看,冲突管理一般有两种取向——应急性与常规性。在我国发展的转型期,冲突的突发性、多发性和复杂性特征要求冲突管理要结合两种取向。在当前的冲突管理中,一些地方政府多以应急性管理为主,常规性管理尚显不足。为此,加强冲突管理必须融合这两种取向:提高冲突的常规性管理能力,以不变应万变;提高冲突的应急性管理能力,从变化中探寻规律性;以制度和程序为抓手,实现两种管理取向的有效对接。(本文来源于《理论探索》期刊2011年03期）
韦长伟[10]（2011）在《中西方冲突管理的应急式与常规化》一文中研究指出当前中西方社会虽然同样面临着冲突多发的难题,却表现出两种不同的应对思路和管理模式。西方社会的冲突管理较为明显地体现了一种常规化模式,充分发挥了社会组织的协同治理作用,提供多种常态化的表达选择,严格依赖制度和程序管理冲突。而中国的冲突管理则更多体现了一种应急式的思路,重救轻防、摆平理顺、被动反应、严防死守等倾向暴露出冲突管理中存在低效和无效的困境。突破现实困境的路径在于通过制度和程序的有效建构和完善实现常规化的冲突管理。(本文来源于《云南社会科学》期刊2011年02期）
常规冲突论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
普通高中实施学分管理以后,教学常规管理中的学制管理、班级管理、教师管理、考试管理、课程管理、学籍管理与以往相比有较大矛盾冲突,合理解决这些冲突才能保证学分管理的正常实施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
常规冲突论文参考文献
[1].周卫东.个例与常规——语义韵冲突的语用学阐释[J].牡丹江大学学报.2014
[2].张世学.学分管理与学校教学常规管理的矛盾冲突及应对策略[J].中国科教创新导刊.2013
[3].周娜,刘燊旸,纪昌明,石萍,张新明.风电与常规水电联合运行利益主体冲突博弈分析[J].中国农村水利水电.2013
[4].徐选华,周声海,汪业凤,陈晓红.非常规突发事件应急决策冲突消解协调方法[J].控制与决策.2013
[5].谢君芬.聚焦学生认知冲突,让数学课堂“好玩”起来——小学二年级“乘法”常规课堂教学的分析和反思[J].小学教学参考.2013
[6].夏倩芳,王艳.“风险规避”逻辑下的新闻报道常规——对国内媒体社会冲突性议题采编流程的分析[J].新闻与传播研究.2012
[7].韦长伟.社会冲突的常规化管理:必要性、障碍与路径选择[J].河南大学学报(社会科学版).2012
[8].赵伯艳.转型期我国利益冲突常规化治理的路径研究[J].长白学刊.2012
[9].韦长伟.冲突管理取向:应急性与常规性的结合[J].理论探索.2011
[10].韦长伟.中西方冲突管理的应急式与常规化[J].云南社会科学.2011