导读:本文包含了新体育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新体育,游泳锦标赛,健身气功,气排球,体育社团,乒乓球协会,公共体育设施,体育事业,亚洲锦标赛,世界大赛
新体育论文文献综述
策划,吴海明,王荣军,撰文,朱旭东,金国炳[1]（2020）在《新时代 新体育 新梦想》一文中研究指出2019年，是新中国成立70周年，也是我市体育事业繁荣发展的一年。在绍兴市委、市政府的正确领导和社会各界的大力支持下，绍兴的体育事业和体育产业齐头并进，竞技体育与群众体育协同发展，水陆国际双马同频共振、女排世俱杯聚焦绍兴、杭州亚运会项目杭州以外举办最多、(本文来源于《绍兴日报》期刊2020-01-02）
王清明,朱丽华[2]（2019）在《高校新体育课程改革下篮球教学模式探析——以南京信息工程大学为例》一文中研究指出以文献资料、比较分析和调查访谈等研究方法,以南京信息工程大学为例,对高校体育课程改革下篮球教学模式进行比较分析,研究认为:南信大公共体育课大课程体系已初构建,新篮球课程模式较传统模式,更符合《纲要》,体现了以生为本,激发了学生自我管理,主动学习,积极投入篮球运动能力,培养终生体育意识。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年10期）
魏丕勇,张志勇,王利[3]（2019）在《哥伦比亚大学与民国新体育改革》一文中研究指出研究目的:20世纪20年代,在五四新文化运动的冲击下,新教育运动轰轰烈烈的开展起来。体育界也以开放心态,由仿照日本转而效法美国。回眸历史,考察教育家们的"朋友圈",不难发现一个有趣的现象,当时很多推广新体育的中坚力量都毕业于同一所大学——美国哥伦比亚大学。近年来,"哥伦比亚大学与现代中国教育"这一课题已逐渐为史学界关注。体育界对近代中美体育交流已经有了整体认识,而哥大与近代中国体育现代化的有何关系?体育家们共同的学缘关系与人际交往,对民国新体育改革有何影响?学者们对此研究甚少。基于此,本文拟在相关史事的梳理基础上,对二叁十年代哥伦比亚大学与近代体育改革的关系进行个案考察,以形成对民国时期中美体育交流的细节认识;并藉此厘清20年代新体育改革的理论与具体实践路径,为当前继袭欧美的学校体育改革提供借鉴。研究方法:本研究拟以历史与逻辑相统一的方法论为指导,借鉴教育学、体育学、政治学等相关理论,将史料钩沉和理论分析、总体勾勒与个案考察相结合。资料来源包括《中国近代教育史资料汇编》、《中国近代体育决议案》等汇编类资料,档案包括《中华民国档案资料汇编》第叁辑教育史料、以及哥伦比亚大学档案处、东南大学档案馆馆藏相关档案等。留学生资料通过张宝强《中国体育留学生名录》、袁同礼《中国留美同学博士论文目录》、《中国留学生大辞典》等综合比对考察获得。研究结果:3.1哥伦比亚大学在近代中美教育交流中的特殊地位哥大能够对中国近代学校体育的改革发挥巨大作用,绝非偶然,而是有其深刻的历史必然性。(1)20世纪初,哥大拥有世界上最大的教育研究中心——哥大师范学院,它是当时欧美进步主义教育运动的理论重镇。进步主义教育标榜以"民主与反传统"理念,颇能迎合当时中国社会发展和教育改革需求。(2)哥大国际教育在美国独树一帜,成为中国留美学生的首选之地。(3)美国"自然体育"思想产生于哥伦比亚大学师范学院,并以哥大为学术中心推广,逐渐成为美国20至40年代学校体育的主导思想。1910年,师范学院教授伍德和赫塞灵顿提出了"新体育"(New Physical Education)的思想。体育系主任威廉姆斯把实用主义学说系统运用于体育教育,形成了"自然体育"理论。民国时期我国的自然体育学者,主要以威廉姆斯的理论学说为其主导思想。3.2哥伦比亚大学对近代学校体育的贡献(1)留学生培养与中国体育知识群体的形成。晚清至1949年建国,自1914年至1935年间,共有12名体育家曾留学哥大,按照入学年份分别是卓文(学士)、郝更生(学士)、沈嗣良(硕士)、陈泳声(硕士)、袁敦礼(硕士)、吴蕴瑞(硕士)、陈美愉(硕士)、方万邦(硕士)、张泳(博士)、卢惠卿(博士)、杨宝瑜(硕士)、章辑伍(硕士)。其中男性8人,女性4人;博士2人,硕士8人,学士2人。哥伦比亚大学堪称中国近代体育家的摇篮。(2)自然体育思想的引进与反思。杜威、孟禄、克伯屈等哥大教授亲临中国,为自然体育思想的引入和推广奠定了思想基础。1916-1926年麦克乐(后取得哥大哲学博士学位)与沈重威合编《新学制体育教材》,在《新教育》杂志发表《新体育观》等文章,期间共发表103篇文章,宣传自然体育。麦克乐和威廉姆斯对自然主义体育的理解存在差异,对体育与健康关系认识不同,这为后来的"真义体育"之辩埋下了历史伏笔。袁敦礼、吴蕴瑞师从威廉姆斯,两人合着《体育原理》。20年代中期,"新教育中国化运动"代表人物哥大毕业生陶行知,认为体育应"向适合本国国情及生活需要之方向进行","身体经验"要与乡村生活融合。(3)壬戌学制与美国学校体育制度的移植。杜威、孟禄与哥大学子胡适、郭秉文、陶行知等人直接参与了1922年《壬戌学制》改革。受其影响,次年《课程指导纲要》将"体操科"更名为"体育科",学校体育逐渐由效日变为仿美。(4)体育学术共同体建设。效仿美国体育界的做法,麦克乐和哥大学子郝更生、袁敦礼、沈嗣良、吴蕴瑞等人作为骨干积极参与筹建体育学术机构与刊物。1921年中华教育改进社成立,1922年《体育季刊》创办,1936年中华体育学会成立。3.3哥伦比亚大学对近代学校体育的影响(1)促进了中国近代学校体育的现代化,使其逐渐融入世界学校体育发展的主流。正是哥大师生的联袂主导下,中国现代学校体育的发展之路得以重构,最终建立起与西方文化相对接的学校体育体系。(2)交流具有不对等性。这种交流更多的是单方面的"文化渗透",难以"适应国情民性"。4研究结论:哥伦比亚大学与中国的教育交流最终促使中国学校体育体系和理论逐渐向现代转型,推动了中国体育知识群体的形成,促进了学校体育观念的转变,实现了中国学校体育制度移植。然而,相互交流的不对等性致使民国学校体育改革长期滞留在模仿阶段,未能走向"中国化"。这种影响延续至今,中国学校体育的本土化改造任重道远。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
马雪芬[4]（2019）在《电竞着眼“新体育”释放新空间》一文中研究指出关键词 电竞IP 产业布局 政策以“数字新娱乐 科技新生活”为主题的第17届中国国际数码互动娱乐展会（ChinaJoy）于8月2日～5日在上海举行，“电竞”成为本届ChinaJoy的关键词。在8月3日举办的2019全球电竞大会上，中宣部副部长梁(本文来源于《中国出版传媒商报》期刊2019-08-06）
王奉涛,李华菊[5]（2019）在《新体育政策下贵州高校体育教育专业培养目标的改革研究》一文中研究指出近年来,随着国家的体育政策不断改革和发展,对高校体育教育专业教学培训也提出了更高的要求,强调体育教育专业人才培养要与时俱进,适应社会发展的需求。本文基于国家新体育政策,从与体育精神、美育教育、德育教育、社会需求结合四个方面,研究论述了贵州高校体育教育专业培训目标的改革方向,与各位从事高校体育教育专业教学的同仁共同交流学习。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年08期）
陈育彬[6]（2019）在《“新体育”的理念和实施策略研究》一文中研究指出学校体育理应是"新体育",体现、彰显与弘扬"新体育"的气质和精神。"新体育"既有别于旧时代的体育,也有别于新时代那些"异化"的体育;而且,当下"新体育"与时俱进,更具有新的时代特征。本文基于学校的实践,从确立学校体育新思维、变革学校体育新模式、拓展体育生活新空间等八个方面着手,进行体育教学变革,试图探讨新时代"新体育"的理念和实践策略。(本文来源于《新课程评论》期刊2019年05期）
薛文杰[7]（2019）在《陈新 体育教育的目标是培养人的终身运动能力》一文中研究指出她小时候身体柔弱;她想让更多的孩子可以身心健康;她对"旱地冰球"情有独钟,她是CFD旱地冰球创始人——陈新TEACH YOUR CHILD TO THINK让孩子学会思考身为CFD旱地冰球创始人的陈新说:"我本身做体育老师,就是为了这个体育教育。我一直在寻找,想去改变一些东西,想推一个在中国没有的体育运动项目,我觉得这可能是非常难的一件事情。"(本文来源于《体育博览》期刊2019年05期）
周欣[8]（2019）在《论新体育运动项目及其对我国学校体育教改的意义》一文中研究指出在我国传统体育教学中主要以叁大球类、跑、跳、投为主,学生在学习中仅仅对其中的某些项目感兴趣,体育项目中有很大一部分学生并不感觉到趣味性,在他们看来那些体育项目都是索然无味的,这就使得很多学生在这些项目面前存在抵触的心理,他们在实际中并不喜欢运动、体质也较弱最终使得体育测试并不能够达标。针对这些情况在体育教学中出现了一些带有趣味性能够有效地吸引学生眼光的体育项目,大家对这些新型的体育运用项目关注度也非常高,能够牢牢地抓住学生们的眼球,提升学生在学习过程中的兴趣。本文主要探究了新体育运动项目对我国体育教学改革的意义,希望借此能够引起学校对于体育改革的重视程度,进而能够更大地激发学生参与到体育项目中的积极性。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年01期）
丁瑶瑶[9]（2018）在《新时代的沈阳新体育》一文中研究指出2018年，沈阳市体育局在全民健身、竞技体育、体育产业叁方面齐头并进。“2018跃动沈阳国际运动汇”的13项高品质、国际化体育赛事，以及1000场覆盖城乡、贯穿全年、贴近百姓的全民健身活动，确保了百姓身边周周有活动、月月有赛事。“和平杯”、沈阳马拉松等国(本文来源于《沈阳日报》期刊2018-12-19）
张霞,仇应俊[10]（2018）在《新体育课程标准下的体育实践教学策略》一文中研究指出针对我国现有体育教学的现状与学生发展的需求,具体阐述在体育教学实践中贯彻落实新的《义务教育体育与健康课程标准》理念,在体育教学中重视体育课程的综合性开发;重视学生健康教育,将身心看做一个整体;重视学生的运动兴趣和运动习惯的养成;重视身体适应能力的培养和个体差异的发展。重视意志品质、合作能力以及积极生活态度的培养。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2018年12期）
新体育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以文献资料、比较分析和调查访谈等研究方法,以南京信息工程大学为例,对高校体育课程改革下篮球教学模式进行比较分析,研究认为:南信大公共体育课大课程体系已初构建,新篮球课程模式较传统模式,更符合《纲要》,体现了以生为本,激发了学生自我管理,主动学习,积极投入篮球运动能力,培养终生体育意识。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新体育论文参考文献
[1].策划,吴海明,王荣军,撰文,朱旭东,金国炳.新时代新体育新梦想[N].绍兴日报.2020
[2].王清明,朱丽华.高校新体育课程改革下篮球教学模式探析——以南京信息工程大学为例[J].体育世界(学术版).2019
[3].魏丕勇,张志勇,王利.哥伦比亚大学与民国新体育改革[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[4].马雪芬.电竞着眼“新体育”释放新空间[N].中国出版传媒商报.2019
[5].王奉涛,李华菊.新体育政策下贵州高校体育教育专业培养目标的改革研究[J].体育风尚.2019
[6].陈育彬.“新体育”的理念和实施策略研究[J].新课程评论.2019
[7].薛文杰.陈新体育教育的目标是培养人的终身运动能力[J].体育博览.2019
[8].周欣.论新体育运动项目及其对我国学校体育教改的意义[J].散文百家(新语文活页).2019
[9].丁瑶瑶.新时代的沈阳新体育[N].沈阳日报.2018
[10].张霞,仇应俊.新体育课程标准下的体育实践教学策略[J].新课程(中学).2018
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