导读:本文包含了探索策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:阅读兴趣,综合能力
探索策略论文文献综述
郑守艳[1]（2020）在《兴趣指引方向，阅读浸润生命——探索小学生阅读兴趣培养的有效策略》一文中研究指出新课标要求教师要善于激发学生的学习兴趣。然而,小学语文教师长期以来采用单一传统的教学模式,忽视了学生学习语文阅读兴趣和能力的培养,因而学生的思维受到了束缚。因此也影响了学生语文综合素养的整体提高。要改变这一现状,教师在语文课堂教学的各个环节中,一定要争取有利机会激发学生的阅读兴趣,从大量而多种形式的阅读中有效的提高语文素养,培养学生的语文的综合能力。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
何良俭[2]（2019）在《高中语文小说阅读教学策略的探索》一文中研究指出小说阅读教学在高中语文教学中属于重要的构成部分,其可以帮助学生认识世界、体验生活。但是就目前我国高中语文教学现状来看,小说阅读教学整体情况有待改进。本文从高中语文小说阅读教学的积极意义入手,结合目前高中语文教学实际提出高中语文小说阅读教学的具体策略,希望能够以此为众多一线语文教师开展小说阅读教学提供参考意见,提高课堂小说阅读教学质量。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
李志军,顾琴[3]（2019）在《探索新时期利用多媒体提高小学语文阅读教学的策略》一文中研究指出自我国实施科学化教育开始,在小学语文阅读教学中使用多媒体设备进行教学,不仅有效提升学生学习兴趣,而且还能激发学生创新意识。本文对新时代利用多媒体提高小学语文阅读教学效果进行研究,总结出创设情景、自主探究、突破课程难点和设置疑问四项策略,希望本文能为广大教育工作者提供帮助。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
梁惠[4]（2019）在《探索情景教学法在小学语文六年级教学中的应用策略》一文中研究指出在小学六年级语文教学中,情景教学法已然成为主要教学方式之一,灵活运用情景教学法能够有效调动学生学习热情,激发学生上课兴趣。基于此本文从情景教学在小学语文六年级教学中的意义出发,对教学中辨论式、角色扮演式和音乐式情景教学法应用策略进行探讨,以期为教育工作中运用情景教学法有所帮助。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
殷光辉[5]（2019）在《基层疾控中心提高财务管理水平的策略探索》一文中研究指出当前,我国基层疾控中心是预防及控制疾病的基础公益事业单位,为大众提供了公共卫生服务与相关医疗技术保障,对人民的健康生活及国家可持续发展有着重大意义。以目前国内的情况来看,基层疾控中心急需提高财务管理水平,以保障疾控工作的有效进行。然而,疾病控制中心与普通企业存在很大差异,疾控中心属于特殊化事业单位。疾控中心不仅要保障国民的健康生活与社会的安定发展,又要掌握相应专业知识,更好的为人们提供医疗服务。文章分析了国内基层疾控中心财务管理目前所存在的问题,并对优化策略进行探讨,希望能以此提供借鉴,促进行业持续发展。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
姚佳璐[6]（2019）在《感悟比较阅读，构建高效课堂——探索小学语文比较阅读的策略和意义》一文中研究指出在小学的语文阅读教学之中,教师要引导学生掌握小学语文阅读的正确方法,通过合理的技巧对语文文章进行分析,让学生能够掌握阅读的精髓。比较阅读是阅读之中一种常用的方法,教师可以让学生掌握这种方法,实现小学语文阅读的高效课堂。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2019年12期）
朱艳华[7]（2019）在《小学语文与信息技术的融合性教学策略探索》一文中研究指出语文实质上是一类没有唯一标准答案的学科,主要是让学生通过学习掌握一种具有个性化、能够感知生活和世界的文学素养,而这种素养的形成需要借助视听效果、开放化的创新想象和身心情感体验才能完成,但是传统课堂太过依赖教师的单一讲授,判定一节课质量好坏的标准是教师备课语言的丰富程度,这种忽略学生在语文学习中的主体性地位的教学方法已经越来越不能与现代社会相适应。信息技术的迅猛发展让语文教育领域看到了新的曙光,多媒体背景下研究小学语文教学策略成为教师的主要任务。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年12期）
陈姗姗[8]（2019）在《初中整本书阅读教学实施中信息技术运用策略探索——以《汤姆·索亚历险记》整本书阅读教学为例》一文中研究指出整本书阅读正式纳入语文课程,相关教学也逐渐开展。现代信息技术的发展影响了初中生的阅读习惯,不妨在整本书阅读教学中运用信息技术,激发学生的阅读兴趣,跟踪学生整体阅读进度,并进行相应的阅读指导,促进学生阅读成果和感悟的交流分享。与此同时,可借助信息技术完善整本书阅读的评价体系,从而让学生真正喜欢阅读,进而主动阅读。(本文来源于《教育传播与技术》期刊2019年04期）
曹旭东[9]（2019）在《新时期提高初中道德与法治小组合作学习实效性的策略探索》一文中研究指出新时期要求教师在展开小组合作学习时,要重点提升其实效性。基于此,本文以初中道德与法治教学为切入点,分析了小组合作学习的应用优势,并简析了影响道德与法治小组合作学习实效性提升的现存问题。同时,结合了笔者在八年级的实际教学经验,阐述了设置问题或情境、展开课堂活动、精选典型主题、重视课堂延伸实效性提升的具体策略。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年12期）
王仅[10]（2019）在《探索江苏“淮味千年”品牌发展策略》一文中研究指出江苏省淮安市为淮扬菜的主要发源地，是江淮流域古文化发源地。针对农业“大而不强”这个最大市情，淮安领先全省发布了“淮味千年”农产品区域公用品牌。2018年3月15日，淮安市正式推出了“淮味千年”农产品区域公用品牌。“淮味千年”形象标识以“帆”“湖”“鱼”为(本文来源于《中国县域经济报》期刊2019-12-02）
探索策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小说阅读教学在高中语文教学中属于重要的构成部分,其可以帮助学生认识世界、体验生活。但是就目前我国高中语文教学现状来看,小说阅读教学整体情况有待改进。本文从高中语文小说阅读教学的积极意义入手,结合目前高中语文教学实际提出高中语文小说阅读教学的具体策略,希望能够以此为众多一线语文教师开展小说阅读教学提供参考意见,提高课堂小说阅读教学质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
探索策略论文参考文献
[1].郑守艳.兴趣指引方向，阅读浸润生命——探索小学生阅读兴趣培养的有效策略[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[2].何良俭.高中语文小说阅读教学策略的探索[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[3].李志军,顾琴.探索新时期利用多媒体提高小学语文阅读教学的策略[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[4].梁惠.探索情景教学法在小学语文六年级教学中的应用策略[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[5].殷光辉.基层疾控中心提高财务管理水平的策略探索[J].经济师.2019
[6].姚佳璐.感悟比较阅读，构建高效课堂——探索小学语文比较阅读的策略和意义[J].小学生(下旬刊).2019
[7].朱艳华.小学语文与信息技术的融合性教学策略探索[J].文理导航(下旬).2019
[8].陈姗姗.初中整本书阅读教学实施中信息技术运用策略探索——以《汤姆·索亚历险记》整本书阅读教学为例[J].教育传播与技术.2019
[9].曹旭东.新时期提高初中道德与法治小组合作学习实效性的策略探索[J].文理导航(上旬).2019
[10].王仅.探索江苏“淮味千年”品牌发展策略[N].中国县域经济报.2019