导读:本文包含了道德政治论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新时代,思想政治教育,道德关怀
道德政治论文文献综述
罗平[1]（2019）在《思想政治教育的道德关怀》一文中研究指出新时代,思想政治教育的创新发展,必须弄清楚思想政治教育的道德关怀究竟何意、何以必然、何以可能的问题,实现给予道德关怀与涵养道德关怀的有机融合,引导学生成为有仁爱之心、有奉献之志、有公益之行的人。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年33期）
王振瑜,魏聪[2]（2019）在《爱国主义歌曲在思想政治课程中进行爱国主义教育的探索——以《思想道德修养与法律基础》课为例》一文中研究指出爱国主义歌曲具有教化、认知等功能,其教化和认知功能可与思想政治课程的情感价值目标相融合。爱国主义歌曲可以让学生了解祖国的大好河山和灿烂文化,激发爱国主义热情,增强民族凝聚力。将爱国主义歌曲科学灵活地融入高校思想政治课程当中,把爱国主义歌曲作为大学生爱国主义教育的主要载体,思想政治教育课堂的艺术性与实效性也会随之增强,这对培养学生的爱国主义情感是一个非常有效的途径。但也要注意合理适度科学地将爱国主义歌曲应用于爱国主义教育当中。(本文来源于《智库时代》期刊2019年47期）
王良[3]（2019）在《行动导向的高校思想政治理论课学习评价探索——以“思想道德修养与法律基础”课程为例》一文中研究指出砥砺担当民族复兴大任的时代新人,需要教育更好地"塑造灵魂、塑造生命、塑造人"。近年来,天津职业大学以学习评价模式改革为目标,通过优化教学内容设计,让学生的思维活起来;丰富课堂教学形式,让学生张嘴说出来;创设主体体验平台,让学生的直观感受多起来;形成立体化评价模式,让学生能力增长点连起来等行动导向构建来推进"思想道德修养与法律基础"课教学方法和学生学习效果评价途径的综合改革,取得了了初步成效。(本文来源于《天津职业院校联合学报》期刊2019年11期）
鲁艳平[4]（2019）在《基于微电影制作的高校思想政治理论课实践教学模式创新——以《思想道德修养与法律基础》为例》一文中研究指出为了更好地发挥思想政治理论课的实效性,教学过程中将微电影制作与思政课实践教学进行了融合,创新了实践教学模式。文章以《思想道德修养与法律基础》为例,介绍了微电影制作融入实践教学的方式,总结了实践过程中的经验与不足。(本文来源于《唐山学院学报》期刊2019年06期）
,王尚华[5]（2019）在《增强党的意识党员意识纪律意识 提升政治境界思想境界道德境界》一文中研究指出本报讯（ 王尚华）11月15日，市委常委班子开展“不忘初心、牢记使命”主题教育11月份集中学习研讨，并召开对照党章党规找差距专题会议。市委书记、市委主题教育领导小组组长许维泽主持会议并讲话。省委第八巡回指导组副组长汤俊生和指导组成员到会指导。(本文来源于《闽西日报》期刊2019-11-16）
王博喜莉[6]（2019）在《着力增强党的意识党员意识纪律意识 着力提升政治境界思想境界道德境界》一文中研究指出本报讯（ 王博喜莉） 11月6日下午，市委常委班子举行对照党章党规找差距专题会议，围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育总要求，深入学习贯彻习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述，对照党章党规，全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题，(本文来源于《普洱日报》期刊2019-11-09）
周毅[7]（2019）在《在政治与道德之间——汉娜·阿伦特“无思”概念探析》一文中研究指出"无思"是汉娜·阿伦特"平庸之恶"理论的核心,也是贯穿其晚年思考的一个重要概念。它最初脱胎于阿伦特对极权政治之恶的考查,反映了人的"多余性",后来被阿伦特视为具有普遍意义的伦理问题。在道德层面,"无思"意味着个人道德判断能力的缺失。在政治层面,"无思"意味着盲目的服从。而思考活动作为人回避恶、参与公民不服从的必要条件,能帮助人重获精神和政治的自由。(本文来源于《天府新论》期刊2019年06期）
王国桢[8]（2019）在《项目化教学法在思想政治理论课教学中的运用——以“思想道德修养与法律基础”课为例》一文中研究指出高校思想政治理论课实践教学是实现高校立德树人教育目标的重要途径。通过项目化教学法在思想政治理论实践教学中的运用,遵义医科大学初步形成了确保全校学生都得以自主的,有目的、有计划、有评价地参加思想政治理论实践教学的项目化教学方式。增强了思想政治理论课的有效性,增加了全体学生的获得感。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年21期）
许中波[9]（2019）在《福利国家的建构性诠释——评《正义的制度:福利国家的政治和道德逻辑》》一文中研究指出应当如何看待福利国家未来的发展走向?极具代表性的瑞典全民福利国家的政策演进和改革历程尚存有哪些未被挖掘的经验和启示?博·罗思坦从政治过程和制度分析的视角出发,继续寻求为全民福利国家申辩,他将规范性的哲学思辨和经验性的政策过程融会到一个建构性的分析框架中,据此集中诠释瑞典全民福利国家形成的政治和道德逻辑,指出政治制度和社会规范之间的交互影响,进而为理解当代福利国家的运行困境和改革取向带来新思路。本文在归纳罗思坦提出的建构性政治理论及其概念谱系的基础上,围绕书中两个重要的论述方面——福利国家形成的制度逻辑、福利国家与公民社会的关系——进行梳理和讨论,借由"正义的制度"核心理念以及20世纪末的相关福利改革动向和理论,为我国未来的福利制度建设提供一个可供参考的理路。(本文来源于《公共管理评论》期刊2019年02期）
张国伟[10]（2019）在《道德代偿：孔子政治思想的构建逻辑——兼论儒家何以不能成为现代政治治理的权威》一文中研究指出"仁—礼—德"的叁位一体形成孔子政治思想的基本构架,其逻辑是:以"仁"作为其政治思想的哲学基础,为社会秩序的恢复和重建寻找最终的价值依据和心理本原;以礼代法,赋予礼"经国家"和"序民人"的双重作用,礼代替法成为维系社会秩序和规范的制度保障;以德治政,为"礼"的合法性存在进行价值辩护和寻找承载主体。现代政治治理的核心要义和价值追求是民主与法治,而儒家政治治理的核心是伦理政治化,它通常表现为道德至上主义下的实际人治。从本质上讲,儒家无论如何也不可能成为现代政治治理的权威,更应该思考的是儒家如何参与到现代政治治理的过程中来。(本文来源于《文山学院学报》期刊2019年05期）
道德政治论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
爱国主义歌曲具有教化、认知等功能,其教化和认知功能可与思想政治课程的情感价值目标相融合。爱国主义歌曲可以让学生了解祖国的大好河山和灿烂文化,激发爱国主义热情,增强民族凝聚力。将爱国主义歌曲科学灵活地融入高校思想政治课程当中,把爱国主义歌曲作为大学生爱国主义教育的主要载体,思想政治教育课堂的艺术性与实效性也会随之增强,这对培养学生的爱国主义情感是一个非常有效的途径。但也要注意合理适度科学地将爱国主义歌曲应用于爱国主义教育当中。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
道德政治论文参考文献
[1].罗平.思想政治教育的道德关怀[J].中学政治教学参考.2019
[2].王振瑜,魏聪.爱国主义歌曲在思想政治课程中进行爱国主义教育的探索——以《思想道德修养与法律基础》课为例[J].智库时代.2019
[3].王良.行动导向的高校思想政治理论课学习评价探索——以“思想道德修养与法律基础”课程为例[J].天津职业院校联合学报.2019
[4].鲁艳平.基于微电影制作的高校思想政治理论课实践教学模式创新——以《思想道德修养与法律基础》为例[J].唐山学院学报.2019
[5].,王尚华.增强党的意识党员意识纪律意识提升政治境界思想境界道德境界[N].闽西日报.2019
[6].王博喜莉.着力增强党的意识党员意识纪律意识着力提升政治境界思想境界道德境界[N].普洱日报.2019
[7].周毅.在政治与道德之间——汉娜·阿伦特“无思”概念探析[J].天府新论.2019
[8].王国桢.项目化教学法在思想政治理论课教学中的运用——以“思想道德修养与法律基础”课为例[J].产业与科技论坛.2019
[9].许中波.福利国家的建构性诠释——评《正义的制度:福利国家的政治和道德逻辑》[J].公共管理评论.2019
[10].张国伟.道德代偿：孔子政治思想的构建逻辑——兼论儒家何以不能成为现代政治治理的权威[J].文山学院学报.2019