导读:本文包含了跨文化合作论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中外合作办学,跨文化,创新
跨文化合作论文文献综述
郜嘉琪[1]（2019）在《中外合作办学高校“跨文化”活动现状分析及对策建议——以上海理工大学中英国际学院为例》一文中研究指出近年来,随着经济全球化、教育国际化的不断深入推进,"跨文化"活动已日渐成为中外合作办学高校中,帮助学生融合中西方文化的核心手段和主要载体之一。本文以中外合作办学二级院校——上海理工大学中英国际学院为例,针对目前学院开展的"跨文化"活动现状进行调查分析并进一步提出相应的对策建议,最终为将学生培养为"跨文化"复合型人才、进一步推动中外关系的健康有序发展贡献一份力量。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年19期）
黄鑫娅[2]（2019）在《跨文化语境下中韩电影合作模式探析——“一本两拍”》一文中研究指出中韩电影合作新模式"一本两拍"的项目影片近几年频频引爆话题,引发了愈来愈多的关注。其实,中韩电影"一本两拍"的合作历史由来已久,这主要取决于叁个原因:东亚儒文化的情感大同、不同社会环境的文化适应性以及开拓国内剧本资源、加强跨国合作。本文通过对"一本两拍"项目不同类型和结果的影片之间进行对比,试图分析影片的成功之处和失败之因,从而总结出中国电影在"一本两拍"合作中未来的发展方向。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年30期）
李阳洋,俞海萍,张伟英,彭幼清,陈迟[3]（2019）在《跨文化情境下护士文化智力、共享型领导与团队合作的研究》一文中研究指出目的探讨跨文化情境下护士的文化智力、共享型领导与团队合作叁者之间的关系。方法首先通过搜索国内外数据库,查阅大量相关文献并分析文化智力、共享型领导与团队合作水平叁者之间关系,并提出科学假设;其次通过方便抽样的方法对上海市某叁甲医院282名护士进行问卷调查获取实证数据,调查工具包括一般资料调查表、文化智力量表、共享型领导测评量表、团队合作态度及认知量表;最后对所得临床数据进行整理,运用SPSS统计学软件进行person相关分析、叁步中介回归分析的方法对假设逐一进行验证。结果跨文化情境下,护士共享型领导、文化智力与团队合作态度和认知均呈显着正相关(P<0.001),在叁者的关系中文化智力为中介变量,即共享型领导通过文化智力影响团队合作态度和认知水平(P<0.001)。所有假设都得到验证。结论在多元文化冲击的现代医疗体系中,团队合作密切与否至关重要。根据"知信行"理论,团队合作态度和认知水平决定团队合作的行为。共享型领导与文化智力都与团队合作态度及认知显着相关,从而影响团队合作行为水平。其中文化智力是桥梁,连接共享型领导和团队合作态度/认知。文化智力水平越高,适应外界环境的能力能强,在组织活动中自发的担当起领导统筹分配的职责,从而促进整个团队的合作。护理管理者应关注护理人员人文素质的培养,通过培训的方式加强护士对文化智力、共享型领导及团队合作的认知;同时在选拔护理优秀骨干时,进行文化智力、共享型领导及团队合作相关调查问卷的方式进行筛查,能有效的节省成本,真正做到因人培养,为壮大护理管理队伍,打造一支高效合作的护士团队做准备。(本文来源于《第四届上海国际护理大会论文汇编》期刊2019-09-24）
谭瑜[4]（2019）在《民族志方法在中外合作办学学生跨文化能力培训中的运用》一文中研究指出跨文化能力提升是中外合作办学学生培养质量的重要基础。民族志方法以参与观察、叙事与反思为主要特征,能够为学生提供一个主动探索跨文化现象及其背后意义的人类学视角与有效方法,是中外合作办学学生跨文化能力培训的重要途径。民族志方法训练作为中外合作办学学生跨文化能力培训的重要途径,应从知识、情感与技能叁个层面进行目标设定,以基础理论与方法训练以及民族志创作实践为主要内容,分为"预备期""实践期"与"发展期"叁个阶段进行实施。(本文来源于《民族高等教育研究》期刊2019年05期）
金成星[5]（2019）在《中外合作办学项目学生跨文化交际能力培养策略研究——以安徽工程大学为例》一文中研究指出本文介绍了我国高等教育国际化及中外合作办学的快速发展趋势,对安徽工程大学中外合作办学电气工程及其自动化项目学生的跨文化交际能力状况进行了调研与统计分析,提出了项目学生的跨文化交际能力培养策略,为相关院校或专家学者提供借鉴与参考。(本文来源于《滁州学院学报》期刊2019年04期）
陈慧玲[6]（2019）在《高校中外合作办学项目学生跨文化适应研究——以叁明学院为例》一文中研究指出国际化作为当今世界高等教育发展的趋势,对中外优质教育资源的互通互享起到良好的促进作用。近年来我国高校通过中外合作办学项目,有效推进我国高等教育国际化进程。因中西方文化背景的差异,如何提高项目学生跨文化适应能力,成为高校中外合作办学项目面临的主要挑战之一。论文基于当下现实之需,以叁明学院为例,通过对项目学生海外留学期间的跨文化适应现况进行调查、分析其问题背后产生的原因,探讨提高跨文化适应能力的对策所进行的一项探索性实证研究。(本文来源于《湖南科技学院学报》期刊2019年08期）
刘琼[7]（2019）在《高校中外合作创新团队跨文化沟通之策略》一文中研究指出发展中外合作创新团队是高校适应国家创新驱动发展战略、提升科研创新能力和国际竞争力的重要途径,跨文化沟通管理是其中必然涉及的内容。目前高校中外合作创新团队的跨文化沟通问题逐渐引起关注,但高校在跨文化沟通的协同管理、软环境和科研环境建设、管理机制创新、跨文化交际能力提升等方面存在不足。针对该现状和问题,以跨文化交际理论为基础,归纳和阐述了跨文化沟通中的主要障碍因素——语言距离、心理距离、价值观距离和非语言行为距离,提出了高校中外合作创新团队跨文化沟通中的协同管理策略、目标引导策略、浸润式沟通策略和风险管理策略。(本文来源于《武汉理工大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
张建龙[8]（2019）在《文化协同增效在跨文化交流合作中的应用策略研究》一文中研究指出在跨文化交流合作中对文化差异进行管理具有艰巨性和长期性,因此,在跨文化交流合作中运用文化协同增效,应该注意充分考量协同增效的条件,尊重各协同方的文化特性,重视各协同方的利益需求,明确协同增效的战略规则。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年22期）
张建龙[9]（2019）在《文化协同增效在跨文化交流合作中的意义研究》一文中研究指出文化协同增效作为一种管理文化差异影响的办法,包括两个方面的内容:一是内在精神文化的协同增效,二是外在制度文化的协同增效。两个方面的协同共同起作用,促进不同文化之间交流合作的增效。之所以强调将文化协同增效积极运用于跨文化交流合作中,是因为其具有一定的现实性、迫切性和实用性。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年21期）
罗志雄,梁慧,张志新[10]（2019）在《大学生跨文化适应能力培养探析——以福建农林大学中外合作办学项目为例》一文中研究指出跨文化适应是国际化人才培养面临的重要课题。大学生跨文化适应能力的培养措施如下:加强思想引领,构建学生跨文化适应的精神支柱;提高育人水平,构建学生跨文化适应的基础保障;增强学生与家校感情维系,构建学生跨文化适应的心理支撑;加强国内外大学协同,构建学生跨文化适应的国际机制。(本文来源于《教育评论》期刊2019年06期）
跨文化合作论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中韩电影合作新模式"一本两拍"的项目影片近几年频频引爆话题,引发了愈来愈多的关注。其实,中韩电影"一本两拍"的合作历史由来已久,这主要取决于叁个原因:东亚儒文化的情感大同、不同社会环境的文化适应性以及开拓国内剧本资源、加强跨国合作。本文通过对"一本两拍"项目不同类型和结果的影片之间进行对比,试图分析影片的成功之处和失败之因,从而总结出中国电影在"一本两拍"合作中未来的发展方向。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
跨文化合作论文参考文献
[1].郜嘉琪.中外合作办学高校“跨文化”活动现状分析及对策建议——以上海理工大学中英国际学院为例[J].大众文艺.2019
[2].黄鑫娅.跨文化语境下中韩电影合作模式探析——“一本两拍”[J].戏剧之家.2019
[3].李阳洋,俞海萍,张伟英,彭幼清,陈迟.跨文化情境下护士文化智力、共享型领导与团队合作的研究[C].第四届上海国际护理大会论文汇编.2019
[4].谭瑜.民族志方法在中外合作办学学生跨文化能力培训中的运用[J].民族高等教育研究.2019
[5].金成星.中外合作办学项目学生跨文化交际能力培养策略研究——以安徽工程大学为例[J].滁州学院学报.2019
[6].陈慧玲.高校中外合作办学项目学生跨文化适应研究——以叁明学院为例[J].湖南科技学院学报.2019
[7].刘琼.高校中外合作创新团队跨文化沟通之策略[J].武汉理工大学学报(社会科学版).2019
[8].张建龙.文化协同增效在跨文化交流合作中的应用策略研究[J].戏剧之家.2019
[9].张建龙.文化协同增效在跨文化交流合作中的意义研究[J].戏剧之家.2019
[10].罗志雄,梁慧,张志新.大学生跨文化适应能力培养探析——以福建农林大学中外合作办学项目为例[J].教育评论.2019