导读:本文包含了教育投资短缺论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:服务型政府,公共选择,公共教育投资短缺
教育投资短缺论文文献综述
刘芮竹[1]（2011）在《“服务型政府”视角下公共教育投资短缺的归因和对策》一文中研究指出随着我国经济的进一步发展,用于公共教育投资的支出占GDP的比重虽然逐年增加,但仍然低于世界平均教育水平。本文从"服务型政府"理论出发,探寻我国GDP位于世界前列而公共教育投资仍然短缺的原因,并初步探讨了解决对策。(本文来源于《经济视角(中旬)》期刊2011年10期）
贾勇宏[2]（2008）在《教育腐败对农村义务教育投资短缺的影响及其治理——寻租理论的视角》一文中研究指出教育腐败从经济学看即教育寻租。教育经费行政审批寻租和官员寻租人为地加剧了农村义务教育投资的短缺程度。建立规范的农村义务教育经费专项转移支付制度,规范教育经费使用和加强监督是治理教育寻租的主要措施。(本文来源于《2008年中国教育经济学年会会议论文集》期刊2008-10-01）
尹聪莉,刘薰词[3]（2007）在《中国高校教育投资多元化短缺的问题分析》一文中研究指出高等教育经费不足已经成为制约中国各层次高校建设和发展的最大难题。分析中国高等教育投资的现状,找到了供少于求的现状、以及对通过增加国家财政拨款、健全大学生资助体系、拓宽社会筹资渠道来扩大高校教育投资的建议,对于改革中国高等教育的投资结构,加强高校教育投资具有一定的理论和现实意义。(本文来源于《湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)》期刊2007年03期）
贾勇宏[4]（2006）在《农村义务教育投资短缺的公共选择理论分析》一文中研究指出农村义务教育投资短缺多年来一直是我国义务教育发展的瓶颈。随着“叁农问题”进入政府决策高层的视野,作为“叁农问题”一部分的农村义务教育也成为社会各界关注的热点。2001年我国政府对农村义务投资管理体制进行了改革,开始实行“以县为主”的农村义务教育投资和管理新体制,但农村义务教育投资短缺状况仍然没有得到根本性改变。制度变革的失效引起了人们的思考。当前政府对“叁农问题”的高度重视为农村义务教育投资短缺问题的解决提供了难得的政策变革机遇。 本文以西方经济学的公共选择理论作为分析范式,从教育投资决策角度入手,分别从官员经济、利益集团和寻租叁个方面探寻农村义务教育投资短缺的公共选择原因并给出对策和建议。 官员在“经济人”理性驱使下进行教育投资决策,追逐政绩,相互推诿,轻视教育投资,使农村义务教育投资缺乏动力,在经费筹集上直接形成农村义务教育投资的短缺。 利益集团在不同层次上的分利竞争,直接影响教育投资分配的结果。在城乡利益集团分利竞争中,农村义务教育利益集团处于弱势地位;在教育内部利益集团的分利竞争中,农村义务教育利益集团又属于处于弱势地位的义务教育主体;在部门利益集团的分利竞争中,农村义务教育又是作为弱势的教育利益集团的一部分。农村义务教育利益集团在不同层级分利竞争的弱势地位势必导致农村义务教育投资的短缺。 教育寻租行为造成教育经费的使用不当和浪费,人为地加剧了农村义务教育投资的短缺。经费审批领域的行政寻租增加了教育经费审批的交易成本,扩大了教育开支;教育内部官员的直接寻租以权谋私,奢侈在职消费,造成教育经费的使用不当,形成教育投资经费的浪费。 解决农村义务教育投资短缺问题必须将其放在叁农问题背景下进行多学科多视角的综合治理。首先要建立切实有效的义务教育投资激励约束机制,通过实行义务教育全免费,强化政府对农村义务教育投资的主体责任,从制度上保证农村义务教育投资有可靠的来源;将义务教育投资决策法制化,利用法律手段依法规范投资决策行为;用科学的官员评价体系激发教育投资的内在热情和动力。其次,扶助弱势利益集团,实现教育投资分配的平衡。通过建立农民自己的利益表达组织和(本文来源于《华中师范大学》期刊2006-05-01）
贾勇宏[5]（2005）在《利益集团视角下的我国农村义务教育投资短缺探析》一文中研究指出自“叁农问题”进入政府决策层的视野以来,农村义务教育也成为社会各界关注的热点。农村义务教育矛盾的焦点是投资短缺。针对该问题的产生原因,学界大致有两种观点: 一是长期以来农村义务教育的投资太少,应该设法增加投入;二是义务教育投资体制不合理,投入缺乏制度保障。前者指出了农村义务教育投资短缺的直接原因,而后者则指出了其制度根源。然而经验和事实都表明:每一次教育投资的增加和制度的变革都没有从根本上改(本文来源于《现代教育论丛》期刊2005年05期）
贾勇宏[6]（2005）在《农村义务教育投资短缺探析——一种利益集团理论的视角》一文中研究指出农村义务教育在城乡义务教育利益集团竞争和叁级教育利益集团竞争中的弱势地位是其投资长期短缺的根本原因。不改变农村义务教育的这种弱势状况,任何看似合理的教育投资体制和制度安排都只会成为强势利益集团得利受益的工具。(本文来源于《教育与经济》期刊2005年03期）
贾勇宏[7]（2005）在《我国公共教育投资短缺的公共选择理论分析》一文中研究指出“经济人”范式主导下的个人化决策是导致公共教育投资短缺的直接原因,利益集团的分利竞争是其组织原因。规范教育投资行为、组建竞争性利益集团、扶持弱势群体、改变政府投资导向来增加政府公共教育投资是解决该问题的关键。(本文来源于《当代教育科学》期刊2005年12期）
张宏军[8]（2004）在《高等教育投资短缺及改革路径分析》一文中研究指出高等教育投资不足、高等教育需求膨胀和教育资源配置浪费的合力造成了高等教育投资的短缺。解决高等教育投资短缺涉及许多方面的问题,其中有两个亟需解决的问题:一是改革教育投资管理体制,建立多元化投资模式;二是优化资源配置,提高高等教育办学效益。(本文来源于《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》期刊2004年06期）
徐爱萍[9]（2003）在《我国高等教育投资短缺的原因及对策》一文中研究指出教育经费不足仍是困扰我国教育事业的一个十分严峻的问题。本文从供需状况、利用效率等方面对我国高等教育投资短缺的原因进行了分析并从教育投资立法、投资体制改革、教育财务管理等角度提出了可行性建议。(本文来源于《理工高教研究》期刊2003年04期）
苏学愚[10]（2003）在《中国教育投资短缺的经济学分析》一文中研究指出教育投资短缺一直是制约我国教育发展的瓶颈。我国的教育投资短缺不仅表现为总量性短缺，同时表现为体制性、财政性、结构性短缺。总量性短缺主要表现为我国教育投资总额在国内生产总值中所占比重偏低；财政性短缺主要表现为我国财政性教育投资在财政支出中所占比重偏低，财政预算内教育投资在国内生产总值中所占比重更是偏低；体制性短缺主要表现为我国现行的教育投资体制和教育投资回报体制限制了民间资本的投入；结构性短缺主要表现为义务教育投入严重短缺、贫困地区教育投入严重短缺、农村地区教育投入严重短缺。 我国各类教育投资短缺的成因虽不相同，但密切相关。总量性短缺的成因主要是我国人口多、经济发展水平低，教育投资资本边际效率递减趋势、教育投资预期收益相对偏低等；财政性短缺的主要成因是在国家加快推进工业化特别是优先发展重工业的战略下，政府财政支出的重点必然倾向物质生产部门，而近二十年的财政制度创新都因利益格局的刚性只能作有限突破等；体制性短缺的成因主要是政府垄断阻碍各类要素往教育领域的流入等；结构性短缺的成因主要是分级分权拨款体制无法保证教育投资的公平等。 据此，本文分别提出了依法保障人力资本产权权利、建立公共财政制度、增加财政性教育经费、放松教育管制、创新财政转移支付制度等治理措施。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2003-04-01）
教育投资短缺论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教育腐败从经济学看即教育寻租。教育经费行政审批寻租和官员寻租人为地加剧了农村义务教育投资的短缺程度。建立规范的农村义务教育经费专项转移支付制度,规范教育经费使用和加强监督是治理教育寻租的主要措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育投资短缺论文参考文献
[1].刘芮竹.“服务型政府”视角下公共教育投资短缺的归因和对策[J].经济视角(中旬).2011
[2].贾勇宏.教育腐败对农村义务教育投资短缺的影响及其治理——寻租理论的视角[C].2008年中国教育经济学年会会议论文集.2008
[3].尹聪莉,刘薰词.中国高校教育投资多元化短缺的问题分析[J].湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究).2007
[4].贾勇宏.农村义务教育投资短缺的公共选择理论分析[D].华中师范大学.2006
[5].贾勇宏.利益集团视角下的我国农村义务教育投资短缺探析[J].现代教育论丛.2005
[6].贾勇宏.农村义务教育投资短缺探析——一种利益集团理论的视角[J].教育与经济.2005
[7].贾勇宏.我国公共教育投资短缺的公共选择理论分析[J].当代教育科学.2005
[8].张宏军.高等教育投资短缺及改革路径分析[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版).2004
[9].徐爱萍.我国高等教育投资短缺的原因及对策[J].理工高教研究.2003
[10].苏学愚.中国教育投资短缺的经济学分析[D].湖南师范大学.2003