【摘要】学生从进入高校到毕业离开，辅导员都将与他们共同生活、学习。如果是因为辅导员基本素质不高或对工作不负责，都将对学生的心理和身理产生不小的影响。这就要求辅导员要不断的提高自身的基本素质，做到既是学生学习目标和生活目标的引导者、辅导者和指导者，又是学生道德品质的塑造者。
【关键词】爱心；细心；耐心；辅导员；素质
Love,CarefulnessandPatience
——OnBasicQualitiesofCollegeCounselors
HuYu
【Abstract】Thecollegecounselorswillliveandstudywithstudentsuntiltheygraduatefromthecollege.Thepoorbasicqualitiesorresponsibilityofcollegecounselorswillseriouslyaffectthementalandphysicalhealthofthestudents.Therefore,itisnecessaryforcollegecounselorstoconstantlyimprovetheirownbasicqualities.Collegecounselorsshouldbeguiders,counselorsandinstructorsoflearningandlifetothestudentsaswellascreatorsofmoralqualities.
【Keywords】Love；Carefulness；Patience；CollegeCounselors；Qualities
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，即是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员，肩负着将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传递给学生，引导学生发展，健康成长的重要职责。在新时期，如何适应时代改革发展的需要，培养优秀人才，这对辅导员和辅导员工作提出了更高的要求。
1．对学生要有爱心
爱可以温暖每一颗心灵，爱可以拯救每一个灵魂。在辅导员工作中，爱是亘古不变的主题。辅导员不仅应该是爱的使者，更应该是爱的传播者，在学生的的心中播撒爱的种子，使之生根发芽。
学生有时会把自己心中的秘密和烦恼告诉你，以宣泄心中的情绪，求得你的指点。当学生对你说出悄悄话的时候，你的教育就成功了，因为当学生遇到困难或难言之隐向你倾吐时，无形中你已经扮演了值得信赖的“知心朋友”的角色。成为学生的知心朋友，是全面地、出色地做好辅导员工作的前提和基础。
其实做学生的“知心朋友”也不难，我们只要尊重学生，蹲下来看学生，不摆“教育者”的架子；只要站在学生的角度，设身处地的为他们着想；只要经常跟学生推心置腹、朋友般地谈心，了解其学习、生活、思想的真实状况；只要学生有困难时，主动为他出谋划策，助他一臂之力；只要遵守约定，为学生保守秘密；只要豁达大度，宽容学生，给学生认识错误，弥补过失的机会；只要多一把尺子评价学生，学生“以长扬长”……学生就会信任你、亲近你，对你无话不谈，就会把你真正当作知心朋友。作为一名辅导员，对所有学生要善爱而不偏爱，要严爱而不宠爱，要恒爱而不阵爱。只有这样，学生才会喜欢你，尊敬你。并把这种感情转到对辅导员工作的大力支持中去；也只有这样，才能培养出一个和睦相爱、团结向上、具有凝聚力和战斗力的和谐的班集体。
2．对学生要细心
细心就是辅导员对所管理班级的各项工作，要善于观察，勤于思考，巧于处理，细心研究学生心理，了解学生、指导学生，做学生人生的指路人。在繁琐的班级管理和教育工作过程中，辅导员要具有敏锐的观察力和细微的洞察力，及时发现学生政治思想、道德品质、行为习惯、学习状况及心理状态等各个方面出现的征兆；及时发现班级出现的各种迹象，并根据已获得的各种信息，进行周密准确的分析；针对学生思想的变化，对教育过程进行调整，对学生或班级出现的问题及时引导、及时解决，防微杜渐。对于一些带有共性的问题，要进行集中教育，对于个别“特殊生”，辅导员更要有精雕细琢的细心，并善于讲究使用切实可行的方法。富有细心观察力的辅导员，能够从学生的言谈举止中发现蛛丝马迹，及时展开教育，切实把问题解决在萌芽状态。反之，如果等问题明显暴露出来以后再匆忙疲于应付，就容易错失教育良机。因此，辅导员在教育、管理、指导班级学生的过程中，要能迅速捕捉到班级中不易察觉的现象，从学生表现出的“微不足道”的细节中准确地把握学生的内心，从而为治理好班级打下坚实的基础。
3．对学生要有耐心
辅导员是一个特殊的社会角色，与一般教师相比，他所承担对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨，要出色的完成这一复杂的教育任务，就需要辅导员不急不躁、不愠不火、耐心的帮助学生、教育学生，深入细致地了解情况，做到有的放矢。实践证明，由于辅导员急躁，往往会造成学生心理障碍，辅导员好心好意，学生并不领情，甚至对你产生反感，和你对着干，最终使教育失败。因此，做好辅导员工作，必须要有良好的耐心，要善于驾驭自己的情感，要有“宰相肚里能撑船”的容人气度，要能够在对待学生的反复教育转化过程中，耐住性子，摸准病因，对症下药。只有这样，才能使辅导员获得学生的信任和尊敬，也使学生有了自信、自尊。当学生犯错误时，切忌简单粗暴的讽刺、挖苦，应耐心的说服，并动之以情，晓之以理，激发他们的积极情绪。大学生思想活跃，敢于探索、自主性强。因此，辅导员要注意从转变入手，多表扬，少批评；多鼓励，少歧视，尽量做到耐心、宽容，这是辅导员不可缺少的品质修养。我们只有通过控制无益的激情和冲动，以博大的胸怀对待每一个学生，使学生感到辅导员是一位和蔼可亲、谈吐文雅、豁达大度、有涵养有理智的人。
总之，作为新时期的辅导员，更要有“俯首甘为孺子牛”的精神。与时俱进，具有强烈的创新意识，不断学习教育工作新理论，积极研究教育工作新规律，更新教育工作新观念，从思想上适应教育改革形式的新飞跃，全心全意的治理好班级，真心实地爱护好学生，使辅导员工作具有强烈的时代气息，为构建和谐教育，振兴中华民族教育而努力工作。
收稿日期：2009-02-25
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