导读:本文包含了中国人人格量表论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:自立,自立人格,自立人格结构,青少年学生
中国人人格量表论文文献综述
夏凌翔,黄希庭,王登峰[1]（2008）在《青少年学生自立人格的结构——基于中国人人格量表(QZPS)的结果》一文中研究指出以中国人人格量表(QZPS)的项目为基础,经由大学生、高中生和初中生自己的挑选,编制出了探索青少年学生自立人格结构的《大学生问卷》、《高中生问卷》、《初中生问卷》和《青少年学生问卷》。分别对大学生、高中生和初中生进行调查和探索性因素分析后发现:①《大学生问卷》、《初中生问卷》与《青少年学生问卷》显示的自立人格都为个人责任(坚韧严谨)、个人主动(追求卓越)、人际开放(宽容随和)和人际主动(积极活跃);②《高中生问卷》显示的自立人格包括个人主动(追求卓越)、人际主动(积极活跃)、人际开放(宽容随和)、人际责任(坦诚记恩)和个人责任(坚韧严谨)。最后,对青少年学生自立人格特质的分领域聚焦性等问题进行了讨论。(本文来源于《心理科学》期刊2008年05期）
王登峰,崔红[2]（2008）在《中西方人格结构差异的理论与实证分析——以中国人人格量表(QZPS)和西方五因素人格量表(NEOPI-R)为例》一文中研究指出区分中西方人格结构的共性与特异性及其性质是心理学研究中国化的重要理论问题。本文首先总结了中西方人格结构的五因素(大五)与七因素模型的建立过程及词汇学途径的内在逻辑,依据人格结构的行为归类假设,提出中西方人格结构的差异源自对行为进行归类的标准或原则的差异。其次,根据相关的实证研究结果,对中西方人格结构的"共性"与"特异性"的性质进行了分析,认为它们仅在具体行为或量表项目水平上才有区分的意义,对人格因素(维度)水平上的"共性"与"特异性"的区分是无法做到的,也是没有意义的。文中还讨论了心理学研究中国化的重要性。(本文来源于《心理学报》期刊2008年03期）
王登峰,崔红[3]（2005）在《中国基层党政领导干部个性与工作绩效关系研究——兼论中国人人格量表(QZPS)与西方大五人格量表(NEO PI-R)的预测效度》一文中研究指出本研究旨在系统探讨中国基层党政领导干部的个人特点与工作绩效的关系,为干部考评、选拔和任用提供参考。通过对70名基层党政领导干部(副科级到正处级共四个级别)的深度访谈建立了自评的工作绩效量表(JPS),并在1237中施测,其中172名处级领导干部还完成了QzPS(中国人人格量表)以及西方的“大五”人格量表(NEOPI-R),并从组织部门获取了他们的年度工作绩效考核指标(包括上级考察组评分、同级干部评定以及下属评定叁部分,均为百分制)。结果表明:(本文来源于《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》期刊2005-10-01）
许芳,李寿欣,金玉华[4]（2005）在《中国人人格量表在大学生中的初测》一文中研究指出中国人人格量表(QZPS)是以中文人格特制形容词为基础做作,并且一系列以中国人做为被试的研究证明其具有良好的信度和效度。本研究试图考察一下大学生中的人格状况。共有被试177名,均来自山东师范大学,其中男生65人,女生112人;文科学生74人,理科学生103人;来自城市的22人,来自农村的155人。采用王登峰等人编制的中国人人格量表(QZPS)和修订的镶嵌图形测验(EFT)。研究结果表明,(1)在善良这个大因素。利他、重感情这两个小因素上,男女生存在显着差异(p<0.05),女生分数显着高于男生;在热情这个小因素上,女生的分数显着低于男生;其它各因素上,性别差异均不显着:在他人指向上存在显着的性别差异,女生分数显着高于男生,事物指向和自我指向上性别差异不显着。(2)在善良这个大因素上,在利他、耐性和宽和这些小因素上,文理科学生存在显着差异,理科学生的(本文来源于《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》期刊2005-10-01）
王登峰,崔红[5]（2005）在《对中国人人格结构的探索——中国人个性量表与中国人人格量表的交互验证》一文中研究指出本研究旨在通过对中国人个性测量表和中国人人格量表内容的相容性分析,探讨中国人个性测量表的因素结构并验证中国人人格七因素模型的稳定性。2000余名被试同时完成了中国人人格量表和中国人个性测量表,相关和因素分析的结果表明,与中国人人格量表相比,中国人个性测量表的因素结构中“多出”了类似西方的神经质维度,而缺少了中国人人格量表中的情绪性维度(QX)。两个量表项目的合并因素分析支持了中国人人格结构的七因素模型,以及中国人个性测量表中缺少情绪性维度的假设。文中讨论了西方的神经质人格维度在中国人的人格结构中没有独立出现的原因,以及从本土角度探讨中国人独特人格结构的意义。(本文来源于《西南师范大学学报(人文社会科学版)》期刊2005年05期）
王登峰,崔红[6]（2004）在《中国人的人格特点与中国人人格量表(QZPS与QZPS-SF)的常模》一文中研究指出该研究的目的是确定中国人人格量表(QZPS与QZPS-SF)的常模,明确每一个因素的含义,为QZPS的应用做好准备。5000余名年龄在16～55岁之间的被试构成了常模群体,将被试分为青年组(16～25岁)、青壮年组(26～40岁)和中年组(41～55岁)后,比较了不同年龄、性别被试的人格特点。(本文来源于《心理学探新》期刊2004年04期）
王登峰,崔红[7]（2004）在《中国人人格量表的信度与效度》一文中研究指出在初步确定中国人人格量表 (QingnianZhongguoPersonalityScale ,QZPS)的基础上 ,通过对 5 0 0 0多被试的施测 ,确定了QZPS的项目构成及信度和效度。研究中对QZPS的项目重新进行探索性因素分析 ,确认了中国人人格的七因素结构 ,根据对每一个大因素的因素分析和项目鉴别度分析 ,确定了QZPS各个因素的项目构成和内部一致性系数 ,共 180个项目。通过自 -他评定的相关、自评与标尺评定的相关、以及对特殊群体分数分布的分析验证了QZPS的效度。研究结果确认QZPS有良好的信度和效度 ,可以应用于人格的理论和应用领域。(本文来源于《心理学报》期刊2004年03期）
王登峰,崔红[8]（2003）在《中国人人格量表(QZPS)的编制过程与初步结果》一文中研究指出旨在编制能够反映中国人人格结构特点的中国人人格量表 (QZPS)。文中首先分析了直接采用或修订西方人格量表的问题和潜在危险 ,以及目前国内使用的各种人格量表存在的局限 ;按照人格研究的“词汇学假设” ,根据杨国枢和王登峰 (1999)以及后来的研究所确定的中国人人格结构的七因素模型 ,提出了QZPS的编制原则和操作程序。按照人格特质形容词的含义编写测量项目 ,并根据小因素和大因素的含义对项目进行修改 ,初步确定了16 0 0多个项目。经 2 2 80名被试的评定 ,初步筛选出 4 0 9个项目。再经 10 99名被试评定 ,确定了 2 15个项目构成QZPS ,测量中国人人格的 7个维度和 18个小因素。文中还报告了对QZPS的项目分析的结果。(本文来源于《心理学报》期刊2003年01期）
王登峰,崔红[9]（2001）在《编制中国人人格量表(QZPS)的理论构想》一文中研究指出本文旨在从理论上阐明编制原创性的中国人人格量表 (QZPS)的整体思路及其意义。文中首先分析了直接采用或修订西方的人格测量工具的问题和潜在威胁 ,以及目前使用的各种人格量表存在的局限 ,说明了系统研究中国人人格结构的必要性 ;根据对西方人编制“大五”人格量表 (NEOPI R)的思路和过程的分析 ,进一步明确了QZPS编制的原则和操作程序。文中还简要介绍了中国人人格结构研究的结果以及QZPS的编制进展。(本文来源于《北京大学学报(哲学社会科学版)》期刊2001年06期）
王登峰,崔红[10]（2001）在《中国人人格量表(QZPS)的编制构想与初步结果》一文中研究指出1 编制中国人人格测量工具的必要性在过去的几十年中,中国的人格心理学一直采用西方的有关理论和概念,并通过修订西方学者所编制的人格问卷,直接应用于教育咨询、临床诊断、就业指导以及人员安置等方面.这种状况除了涉及国际版权问题以外,在理论和应用中部潜伏着许多危机.首先,由于文化和遗传方面的差异,中国人在人格结构上很可能与西方人不同.人格结构(本文来源于《第九届全国心理学学术会议文摘选集》期刊2001-11-01）
中国人人格量表论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
区分中西方人格结构的共性与特异性及其性质是心理学研究中国化的重要理论问题。本文首先总结了中西方人格结构的五因素(大五)与七因素模型的建立过程及词汇学途径的内在逻辑,依据人格结构的行为归类假设,提出中西方人格结构的差异源自对行为进行归类的标准或原则的差异。其次,根据相关的实证研究结果,对中西方人格结构的"共性"与"特异性"的性质进行了分析,认为它们仅在具体行为或量表项目水平上才有区分的意义,对人格因素(维度)水平上的"共性"与"特异性"的区分是无法做到的,也是没有意义的。文中还讨论了心理学研究中国化的重要性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中国人人格量表论文参考文献
[1].夏凌翔,黄希庭,王登峰.青少年学生自立人格的结构——基于中国人人格量表(QZPS)的结果[J].心理科学.2008
[2].王登峰,崔红.中西方人格结构差异的理论与实证分析——以中国人人格量表(QZPS)和西方五因素人格量表(NEOPI-R)为例[J].心理学报.2008
[3].王登峰,崔红.中国基层党政领导干部个性与工作绩效关系研究——兼论中国人人格量表(QZPS)与西方大五人格量表(NEOPI-R)的预测效度[C].第十届全国心理学学术大会论文摘要集.2005
[4].许芳,李寿欣,金玉华.中国人人格量表在大学生中的初测[C].第十届全国心理学学术大会论文摘要集.2005
[5].王登峰,崔红.对中国人人格结构的探索——中国人个性量表与中国人人格量表的交互验证[J].西南师范大学学报(人文社会科学版).2005
[6].王登峰,崔红.中国人的人格特点与中国人人格量表(QZPS与QZPS-SF)的常模[J].心理学探新.2004
[7].王登峰,崔红.中国人人格量表的信度与效度[J].心理学报.2004
[8].王登峰,崔红.中国人人格量表(QZPS)的编制过程与初步结果[J].心理学报.2003
[9].王登峰,崔红.编制中国人人格量表(QZPS)的理论构想[J].北京大学学报(哲学社会科学版).2001
[10].王登峰,崔红.中国人人格量表(QZPS)的编制构想与初步结果[C].第九届全国心理学学术会议文摘选集.2001