导读:本文包含了现实构建论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:陈秀民,报告文学,林西县,中国梦,十二吐乡,国家级贫困县,刘琼,林西,用事实说话,文学创作
现实构建论文文献综述
素心[1]（2020）在《非虚构写作的魅力与现实题材的构建》一文中研究指出2019年，报告文学《温暖记忆》出版发行了，这是一部饱含着作者陈秀民心血与热忱的作品，也承载着广大林西人民的期冀。2020年全面建成小康社会，是党和国家现阶段的战略目标，也是一场艰苦卓绝的战役。2018年8月10日，内蒙古自治区赤峰市林西县宣布退(本文来源于《中国民族报》期刊2020-01-17）
舒文豪[2]（2019）在《回应现实问题 构建新时代政治经济学》一文中研究指出在当今中国的时代问题面前,马克思主义哲学与中国特色社会主义政治经济学属于同一门学科,经济哲学交叉学科的建立正印证了这一点。马克思的哲学研究是落脚于其所处的时代经济社会发展,而中国特色社会主义的发展实践也需要进一步的经济哲学反思。在新中国70华诞之(本文来源于《社会科学报》期刊2019-12-05）
郭东旭[3]（2019）在《大数据嵌入乡村治理的现实困境与路径构建——基于贵州G村的个案分析》一文中研究指出大数据技术的发展给社会治理带来了根本性的变革,作为国家整体性治理中的乡村治理,在嵌入大数据的过程中将面临着网络硬件设施建设较为滞后、大数据方面的专业人才欠缺、村民的网络信息获取能力较为有限的现实困境。本研究在对这些困境综合分析的基础上,构建了相应的选择路径。但在推进大数据与乡村治理融合的实践中,除了这些现实困境外,还面临着诸如数据管理规范和标准的构建等一系列的问题,需要在今后的研究中予以完善。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年22期）
金春平[4]（2019）在《“生命现实主义”的文学构建》一文中研究指出中国当代文学史当中,"乡村"与"都市"承担着文学展开自身话语空间的修辞性角色,愚昧与文明、传统与现代、民间与市井、自守与纵欲、道德与理性等复数的"主义",普遍借助于两大修辞场域上演斑斓奇崛的生活景观,形成具有鲜明文学观念特征(启蒙批判、诗意唯美、阶级革命、荒诞魔幻)的乡村与都市的叙事经验,充当着主题性叙事(本文来源于《小说评论》期刊2019年06期）
李佳娟,陆树程[5]（2019）在《论生态家风构建及其现实意义》一文中研究指出生态家风的出场,是对当前我国家风中缺少生态要素这一现实问题的逻辑应答,是在新时代背景下以家庭为单位践行绿色发展理念的必然选择,是继承优良传统家风家训中生态智慧的内在要求,也是推广当代家庭环保教育实践的客观需要。其主要内容包括简约适度、绿色低碳、尊崇生命。针对生态家风构建面临的政府对生态家风构建的政策引导相对不足、社区中尚缺少生态家风构建的家庭样板、广大家庭还没有完全重视生态家风构建等问题,需要通过政府层面的政策引导,社区层面榜样家庭的示范作用和家庭层面长辈的言传身教等途径倡导并构建生态家风。生态家风构建彰显着家庭作为社会的细胞在我国绿色发展过程中的使命与担当,对全社会形成生态文明建设合力具有积极价值。(本文来源于《思想理论教育导刊》期刊2019年11期）
张敏娜,陆卫明[6]（2019）在《政治生态构建的价值内涵及其现实意蕴》一文中研究指出"政治生态"作为植入生态思维的政治理论创新,不仅在概念、方法、理论上与"自然生态"有同构性,更在价值观上与中国传统生态智慧、马克思主义生态观以及中国特色社会主义生态文明思想有同一性。有必要结合政治系统论、有机政治观等人类政治文明理念,将生态价值共识代入政治生态构建的现实语境:以尊崇真理、一元统合、主体独立的生态价值理念,探照单极崇拜、二元对立、双重依附等"非生态"思想根源,为根治权力骄纵、"两面"人格、政治攀附与资本依附等政治生态污染,提供价值借鉴。(本文来源于《中国人民大学学报》期刊2019年06期）
徐晓宇,张丽红[7]（2019）在《新时代高校意识形态教育构建的现实思考》一文中研究指出新时代高校意识形态呈现空间的开放—多样性、生存的共生—竞争性、主体的平等—自由性、面向未来—生成性等特点,而西方社会思潮和文化的剥蚀、意识形态的结构性渗透引发的诸多质疑、信息网络安全功能缺位等多元挑战,在客观上要求高校意识形态教育遵循党管意识形态的原则、以人为本的原则和与时俱进的原则,践行社会主义核心价值观,强化思想政治理论课的育人功能,完善高校意识形态育人机制。(本文来源于《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年11期）
吴建其[8]（2019）在《基于叁维虚拟现实技术的重特大事故情景构建仿真》一文中研究指出本文提出了一种基于叁维虚拟现实技术的重特大事故情景构建仿真技术,通过对该技术路线的初步探讨,研究了此仿真技术的应用方向与功能,为解决情景复杂重现困难、复盘评估不全面、消耗人力物力大等问题提供了有效帮助。(本文来源于《电子技术与软件工程》期刊2019年21期）
邢扬埼,郭少颖[9]（2019）在《构建体育非遗虚拟现实全息博物馆的可行性探析》一文中研究指出研究目的:非物质文化遗产保护工作的指导方针是"抢救第一、保护为主,传承发展、合理利用"。由此可见,抢救和保护是传承的基础,合理利用是保护与传承发展的必要手段。然而在当今数字化、信息化、科技化飞速发展并且不断精进的背景下,无可置否的是以往那些传统的保护方式已经略显落后,例如:设立管理部门、建立档案归类、建立传统型博物馆、甚至有些地方或机构还建立了数字化的网络博物馆和展览馆等等。这些传统的非遗保护手段,无不显示出其局限性,像展品展览方式单一、藏品保存和修复难度大、场馆经营困难等。而当下虚拟现实和全息技术已经相当成熟,并被广泛用于各种场合,通过查阅已有文献了解到,虚拟现实技术已经开始在博物馆行业中得到应用,而且效果更加强烈,更富感染力。全息投影技术具有立体感强、拍摄数据不易损坏等优势,再加上虚拟现实技术虚拟出的场景能使参观者置身于展览品所处的历史背景之中,"沉浸式"的体验使观者能更加深入其中进而感受展品所要表达的文化背景、文化信息、文化内涵等,另一方面,博物馆主要以教育为主,从对学生和公众的教育方面来说也更加生动形象具有吸引力。而以往那些还仅仅停留在声音、文字、图像、视频等二维平面的传统的非遗保护方式与手段已经逐渐表现出"后劲不足"甚至出现"无力感"。因此虚拟现实技术+全息技术特别适合应用于珍贵非遗资料的传承、展示与保存。充分利用虚拟现实与全息投影技术两者的特点,建立来自全国范围的体育类非遗资料数据库,实现利用数据库的全息化展示随时随地观看文物、艺术品的可能。通过全息投影技术的应用,打造"沉浸式"的"科技感"博物馆将为体育非遗的保护与传承带来新的生机。因此本文从体育类非遗的特点、保护手段、国家政策、科技手段的应用等方面对构建体育非遗虚拟现实全息博物馆的可行性进行探析,继而为今后体育非遗的保护和传承工作提供一种新的思路和方法。研究方法:1、文献资料法;2、专家访谈法;3观察法。研究结论:通过总体分析研究,认为在信息化极速发展的今天,体育非遗虚拟现实全息博物馆的构建是可行的也是一种趋势和必然。主要有以下原因:1、目前非遗保护工作的迫切需要。目前体育类非物质文化遗产项目在传承保护方面面临着诸多的问题,例如:传统体育类非遗项目传承人青黄不接,有不少地方不少项目已经开始出现"人走歌息、人亡艺绝"的问题。而虚拟现实全息博物馆的建立将可以从根本上解决这一问题。2、现有非遗保护方式的"单一化"。目前已有的非遗保护手段无非普查建档、建立传统博物馆、甚至建立数字化网络博物馆等。但在信息科技飞速发展的当下,以上手段难免显得传统、故旧守一,不利于长久的传承发展需要。因此,传承手段应当与时俱进,实时更新,要勇于尝试当下最新数字化信息科技,另一方面,虚拟现实全息技术的应用也是综合运用非遗保护手段的具体表现。3、虚拟现实全息技术已经日趋完善,且应用广泛。随着数字化、信息化的普及,越来越多的国家开始打造自己的"现代化"博物馆。比如:法国卢浮宫建设的虚拟博物馆,为参观者提供了3D虚拟参观;新加坡国家遗产文物局为6家文博机构提供了3D博物馆的虚拟展厅等等。3D博物馆的建立实现了让参观者沉浸其中,仿若身临其境的感受,甚至还会带来传统实体博物馆所不能带来的感官体验,如近距离观察、接触珍贵藏品等。4、国家政策的支持与帮扶。2001年我国非遗保护工作开始走上正轨,之后国家国务院相继颁布了《保护非物质文化遗产公约》、《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》、《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》、《第一批国家级非物质文化遗产名录》、《国家级非物质文化项目代表性传承人认定与管理暂行办法》和《中华人民共和国非物质文化遗产法》等政策法规,法律法规的颁布无疑为非物质文化遗产的保护工作提供了法律层面的支撑。建造沉浸式,互动性强的虚拟现实全息博物馆,固然将成为未来展示文物和文化遗产的发展趋势,新的展示方式也将吸引更多的年轻人观摩学习,带来全新的视听感受。但在建设过程中难免遇到问题,因此为保证整个过程顺利进行,笔者提出以下叁条建议提供参考。1、大力培养相关专业的人才(包括设计、管理、服务等);2、传承人全力配合,接受采访、拍摄项目相关视频等以备后期制作虚拟环境使用;3、政府出面,事半功倍。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
赵红梅[10]（2019）在《初中化学教学情境创设的现实困境与构建路径探析》一文中研究指出教学情境创设的意义在初中化学教学活动中得到了充分的体现,但是,教学情境的创设也存在一定的问题,教学情境缺乏科学性和真实性,脱离学生的知识体系和经验,与教学实际衔接不紧密等问题。本文从教学标准、习题练习、试题制作、教师自我提升等方面对初中化学教学情境创设的现实困境进行分析,最后提出了初中化学教学情境创设的路径。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年85期）
现实构建论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在当今中国的时代问题面前,马克思主义哲学与中国特色社会主义政治经济学属于同一门学科,经济哲学交叉学科的建立正印证了这一点。马克思的哲学研究是落脚于其所处的时代经济社会发展,而中国特色社会主义的发展实践也需要进一步的经济哲学反思。在新中国70华诞之
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现实构建论文参考文献
[1].素心.非虚构写作的魅力与现实题材的构建[N].中国民族报.2020
[2].舒文豪.回应现实问题构建新时代政治经济学[N].社会科学报.2019
[3].郭东旭.大数据嵌入乡村治理的现实困境与路径构建——基于贵州G村的个案分析[J].农村经济与科技.2019
[4].金春平.“生命现实主义”的文学构建[J].小说评论.2019
[5].李佳娟,陆树程.论生态家风构建及其现实意义[J].思想理论教育导刊.2019
[6].张敏娜,陆卫明.政治生态构建的价值内涵及其现实意蕴[J].中国人民大学学报.2019
[7].徐晓宇,张丽红.新时代高校意识形态教育构建的现实思考[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版).2019
[8].吴建其.基于叁维虚拟现实技术的重特大事故情景构建仿真[J].电子技术与软件工程.2019
[9].邢扬埼,郭少颖.构建体育非遗虚拟现实全息博物馆的可行性探析[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[10].赵红梅.初中化学教学情境创设的现实困境与构建路径探析[J].考试周刊.2019