导读:本文包含了逻辑信息论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:行为逻辑,网站规划,交互设计,栏目设置
逻辑信息论文文献综述
赵婧[1]（2019）在《行为逻辑为基础的博物馆网站信息组织和交互设计——以全新英文官方网站为例》一文中研究指出近年来,随着博物馆的角色由收藏型转为参与型,博物馆运营的方方面面也始终坚持"以公众需求为导向"的原则。具体就博物馆网站建设而言,这意味着需要将用户行为作为交互设计的对象。本文将以首博英文官网的筹备过程为例,阐述了该网站通过规划网站栏目构成、设计界面样式以及修改表述方式,从而突出用户首要访问目标信息,实现以行为逻辑来组织信息的目的,而非传统的以物理逻辑来组织信息的常见网站决策逻辑,前者是根据人的行为、目的和习惯来规划行为过程,而后者关注对物(虚拟信息)的分类、结构和呈现模式。这样一来,可成功减少用户的信息焦虑,提高用户的使用体验,进而缩短人与物之间的距离,减少公众与博物馆机构之间的障碍。(本文来源于《首都博物馆论丛》期刊2019年00期）
吴南中,夏海鹰,张岩[2]（2019）在《信息技术推动教育形态变革的逻辑、形式、内容与路径》一文中研究指出在"互联网+"浪潮中,信息技术推动教育形态变革的实践已经渐成规模,进入新的临界点,亟待理论的规制和指引。从信息技术推动教育形态变革的逻辑来看,世界经济发展形态的多层面、多角度影响构筑了变革的动力体系;教育主要矛盾的变化,教育面临的教育公平、教育改革、教育创新的问题,以及信息技术的"普世"价值孕育了信息技术变革教育形态的必然性;在线学习的"教育本体化","大智移云"的教育融入,"互联网+生活"对师生交往方式的改变成为信息技术推动教育变革的"催化剂"。从信息技术推动教育形态变革的方式来看,以技术为逻辑的组织变化的结构嵌入,以教育与信息技术共生关系形成的关系嵌入,以顺应技术变革的"治理体系"形成的制度嵌入,以信息技术塑造的生态环境形成的文化嵌入是信息技术推动教育变革的主要方式。从信息技术推动教育变革的内容来看,教育理念、教与学方式、教育内容、教学评价以及治理方式等是信息技术变革教育的主体。研究指出,需要实施以规划引领教育形态变革的战略方向,以研究支持信息技术推动教育变革的内容,以信息技术基础平台建设夯实变革的基础,以机制建设为信息技术推动教育变革输送活力。(本文来源于《中国电化教育》期刊2019年11期）
周毅,白文琳[3]（2019）在《数据驱动环境下公共信息服务行动的向度与逻辑》一文中研究指出数据驱动环境下的公共信息服务向度与行动逻辑会发生变化,有利于解决社会对公共信息服务的迫切需求与当前我国公共信息服务发展不充分、不平衡、不深入的矛盾问题。数据驱动环境下公共信息服务的变革向度是要提高由服务适配能力、内容整合能力以及社群连接能力等构成的公共信息服务场景力。为此,公共信息服务的行动逻辑是:扩大数据开放,改善公共信息服务的资源禀赋条件;重塑数据管理体制,推动公共信息服务的社会共治;优化公共信息服务模式,实现公共信息服务供给侧改革;再造公共信息服务流程,改善用户的服务体验和获得感;加强数据治理的法治化,促进信息服务公平和产权保护。(本文来源于《情报资料工作》期刊2019年05期）
于广益[4]（2019）在《新兴权利语境下的信息公开：制度逻辑和建构方向》一文中研究指出政府信息公开相关的信息获取权、知情权等新兴权利广受社会关注,但相较于信息公开的庞大需求和体量,有关信息公开权利的理论发展和制度实践步调错位,导致信息公开实务当中出现权利损害、冲突、混淆、滥用等一系列问题。应将信息公开置入新兴权利研究视野,观照信息公开权利的理论演进和逻辑变迁,分析权利的侵害与保障、冲突与平衡、扩张与规制等核心命题的内在张力及对行政司法实务的影响,在此语境之下探究信息公开权利理论和制度的建构方向,稳步拓展信息公开权利的疆界。(本文来源于《理论与改革》期刊2019年05期）
任怀伟,王国法,赵国瑞,曹现刚,杜毅博[5]（2019）在《智慧煤矿信息逻辑模型及开采系统决策控制方法》一文中研究指出针对数字矿山向智慧矿山发展过程中信息关联层次不清晰、框架结构不完善、缺少智能决策依据及有效控制方法的问题,提出了智慧煤矿信息逻辑模型,基于本体和语义网技术建立了煤矿多源、异构关系数据的信息"实体"和虚实映射机理,提出基于知识需求模型的信息实体主动匹配与推送策略,构建基于开采行为预测推理的智慧逻辑模型进化机制,形成了层级清晰、结构明确、全面覆盖的智慧煤矿信息模型;构建了综采设备群空间位姿关系模型,提出了考虑随机误差的强耦合设备群空间坐标统一描述及各设备关联坐标系转换方法,建立了多参量融合分析和评估的开采环境-生产系统耦合关系模型,为煤矿装备位姿控制及智能决策提供支撑;给出了时变多因素影响下的开采设备群全局最优规划和分布式协同控制方法。将综采设备群全局最优规划归结为一个二次积分模型的燃料最优规划问题,提出了基于多模态控制的综采设备群全局最优推进路径规划及控制策略,可兼顾开采条件、设备能力、工艺流程及能量消耗,确保生产成本、效率的有效改善。给出了同时考虑环境干扰和传感器数据时延特性的液压支架群组分布式协同控制方法。上述基础架构和数学模型为深层次挖掘智慧煤矿海量信息之间的关联关系、解决大数据环境下开采系统的最优化协同控制、实现复杂地质条件下连续稳定开采提供了基础理论支撑,可有效推动智慧煤矿技术的发展。(本文来源于《煤炭学报》期刊2019年09期）
韩啸,吴金鹏[6]（2019）在《政府信息公开制度扩散的多重逻辑——面向中国省份的事件史分析》一文中研究指出政府信息公开制度在自主性扩散阶段的扩散速度远远快于强制性扩散阶段,这与现有理论解释相悖。由于缺乏实证研究讨论具体的作用机制,为了找到合理解释,以政策扩散理论为基础,引入多重逻辑,使用事件史分析法对2004—2015年间中国31个省份的面板数据进行分析,检验了在不同扩散阶段下发挥主导作用的组织行为逻辑。研究发现,在自主性扩散阶段受效率逻辑与行动者逻辑的双重驱动,在强制性扩散阶段受到合法性逻辑与效率逻辑的影响。研究有助于深化对我国地方政府政策创新扩散内在逻辑的认识与理解,并为后续研究提供理论依据。(本文来源于《东北大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
陈先来,韩超鹏,安莹,刘莉,李忠民[7]（2019）在《基于互信息和逻辑回归的新词发现》一文中研究指出【目的】改进新词提取方法,将提取的新词加入现有分词模型,提高医学文本分词准确率。【方法】在传统互信息模型基础上,得到字、字串的统计量,连同字串是否成词,一起作为特征,建立逻辑回归分类模型,设计了一种新词识别算法。【结果】在湘雅医院皮肤科电子病历文本数据上进行系列实验,与PMI、PMI~2和PMI~3相比,融入逻辑回归的PMI模型可以取得最高的新词提取准确率(0.803)。【局限】建立逻辑回归分类模型时,需要对训练集字串是否成词进行人工判断。【结论】融入逻辑回归的互信息分词模型可以更好地识别新词,降低词语误判,对于医学文本词的切分具有良好的应用价值。(本文来源于《数据分析与知识发现》期刊2019年08期）
刘文华[8]（2019）在《高中生信息技术逻辑思维能力的提高》一文中研究指出随着科技的发展,每个人几乎与信息技术密切相关,手里玩的手机,家里玩的电脑都运用着信息技术。但是随着新课标的改革,当下的高中信息技术学科教学的难度日益增加,同时信息技术这门学科也已经被列入了高考,足以可见信息技术学科的重要性。高中信息技术学科学起来难度较大的原因主要有两个,一是初中信息技术到高中信息技术难度跨度较大,其二是信息技术学科非常考察学生的逻辑思维能力,逻辑思维(本文来源于《科普童话》期刊2019年33期）
李晓冬,张永珅,方博轩[9]（2019）在《会计信息相关性与可靠性逻辑关系的权衡》一文中研究指出会计信息质量特征中相关性与可靠性逻辑关系的权衡问题一直是学界研究的一个热点话题。本文针对FASB/IASB联合概念框架研究组对会计信息质量特征"相关性优于可靠性"的这一界定,利用微观经济学中效用与预算的概念来分析会计信息相关性和可靠性逻辑关系的权衡问题,认为现阶段我国的会计信息质量特征不应盲目地与FASB/IASB联合概念框架趋同,仍应坚持可靠性优于相关性的逻辑顺序,这对于提高我国的会计信息质量、为经济的高质量发展提供高质量的会计信息保障和保护会计信息利益相关者的利益具有重要意义。(本文来源于《中国注册会计师》期刊2019年08期）
郭世英,白维军[10]（2019）在《“互联网+社会保障信息服务”需求的生成逻辑与实现路径》一文中研究指出金保工程的有效实施和大数据、互联网技术的迅速发展,形成了海量的社会保障大数据。社会保障大数据由基本社会保障数据、辅助社会保障数据和外部数据等叁个部分组成。以"互联网+政务服务"为理念,以信息服务需求为视角,依托社会保障大数据,"互联网+社会保障信息服务"能使参保者准确了解每项社会保障政策以及自身的社会保障状态;能使政府提供开放、透明、高效的社会保障信息服务,并为自身社会保障决策提供参考;能有效地提高社会保障相关群体的实践能力与专业水平。通过互联网提供或获取社会保障信息,提供者需要对信息数据进行甄别、筛选、分类、整理,使用者需要依法、依规,通过合法渠道对数据精准、有效利用。(本文来源于《行政论坛》期刊2019年04期）
逻辑信息论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在"互联网+"浪潮中,信息技术推动教育形态变革的实践已经渐成规模,进入新的临界点,亟待理论的规制和指引。从信息技术推动教育形态变革的逻辑来看,世界经济发展形态的多层面、多角度影响构筑了变革的动力体系;教育主要矛盾的变化,教育面临的教育公平、教育改革、教育创新的问题,以及信息技术的"普世"价值孕育了信息技术变革教育形态的必然性;在线学习的"教育本体化","大智移云"的教育融入,"互联网+生活"对师生交往方式的改变成为信息技术推动教育变革的"催化剂"。从信息技术推动教育形态变革的方式来看,以技术为逻辑的组织变化的结构嵌入,以教育与信息技术共生关系形成的关系嵌入,以顺应技术变革的"治理体系"形成的制度嵌入,以信息技术塑造的生态环境形成的文化嵌入是信息技术推动教育变革的主要方式。从信息技术推动教育变革的内容来看,教育理念、教与学方式、教育内容、教学评价以及治理方式等是信息技术变革教育的主体。研究指出,需要实施以规划引领教育形态变革的战略方向,以研究支持信息技术推动教育变革的内容,以信息技术基础平台建设夯实变革的基础,以机制建设为信息技术推动教育变革输送活力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
逻辑信息论文参考文献
[1].赵婧.行为逻辑为基础的博物馆网站信息组织和交互设计——以全新英文官方网站为例[J].首都博物馆论丛.2019
[2].吴南中,夏海鹰,张岩.信息技术推动教育形态变革的逻辑、形式、内容与路径[J].中国电化教育.2019
[3].周毅,白文琳.数据驱动环境下公共信息服务行动的向度与逻辑[J].情报资料工作.2019
[4].于广益.新兴权利语境下的信息公开：制度逻辑和建构方向[J].理论与改革.2019
[5].任怀伟,王国法,赵国瑞,曹现刚,杜毅博.智慧煤矿信息逻辑模型及开采系统决策控制方法[J].煤炭学报.2019
[6].韩啸,吴金鹏.政府信息公开制度扩散的多重逻辑——面向中国省份的事件史分析[J].东北大学学报(社会科学版).2019
[7].陈先来,韩超鹏,安莹,刘莉,李忠民.基于互信息和逻辑回归的新词发现[J].数据分析与知识发现.2019
[8].刘文华.高中生信息技术逻辑思维能力的提高[J].科普童话.2019
[9].李晓冬,张永珅,方博轩.会计信息相关性与可靠性逻辑关系的权衡[J].中国注册会计师.2019
[10].郭世英,白维军.“互联网+社会保障信息服务”需求的生成逻辑与实现路径[J].行政论坛.2019