导读:本文包含了国民体质监测论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:国民体质监测,体质测试,体育锻炼,身体素质,锻炼效果,体育工作,体育活动,站点,全民健身工作,自身体质
国民体质监测论文文献综述
王宥力[1]（2019）在《我省实现县级国民体质监测站点全覆盖》一文中研究指出本报讯 （ 王宥力） 今年，我省为乡镇、行政村、社区、寺院配备（更新）全民健身器材307套，增设53个国民体质监测站点，实现全省县级国民体质监测站点全覆盖，新增体质监测量4万人次。全面完成年初省政府确定的民生实事工程中体育方面的任务。这是11月27日(本文来源于《青海日报》期刊2019-11-30）
王文靓,罗未[2]（2019）在《我市国民体质监测为市民开“运动处方”》一文中研究指出今年是全国第五个国民体质监测年。自5月起，市社体中心便组织了20人的监测队伍，耗时四个月，在全市范围内选取26个监测点，对4181人进行了问卷调查和体质监测。据初步评估，我市居民体质总体达标率与往年相比有所提高。“现在主动参加锻炼的人越来越多，大家体质状(本文来源于《达州日报》期刊2019-11-07）
王梅[3]（2019）在《中国国民体质监测体系的发展与展望》一文中研究指出我国国民体质监测是国家和政府、个人和社会掌握和了解体质状况、促进国民对自身体质的了解,增强体育锻炼意识,参加全民健身运动的最重要的科学支撑和广泛动员。但随着科技的进步,人类生活方式的快速变化,一方面,人类体质和健康主要问题及其影响因素发生了很大变化,另一方面,体质检测与监测对运动健身以及健康行为的评价作用日显突出。因此社会各方面在运动健身、践行健康生活方式的过程中,对体质评价提出更多需求。由于历史的局限,国民体质监测系统的建立受当时体质与健康领域理论体系和科技水平导致的测量技术局限等原因的影响,经过四次国家国民体质监测的实践检验,原有国民体质监测体系的相对滞后和不足已逐渐凸显。因此,需要对现行国民体质监测体系进行科学论证并调整。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
曹乐意,史兵[4]（2019）在《国民体质监测结果对学校体育教学的启示》一文中研究指出研究目的:少年强则国强,儿童青少年体质健康关系到国家与民族的未来。目前,儿童青少年体质健康已成为学校体育、社会、乃至党和国家亟待解决的重大课题之一。随着《"健康中国2030"发展规划》的出台,我国对健康的重视已达到前所未有的高度。同时,新时代体育强国建设的历史序幕为学校体育发展提出了新的要求,勾勒出新的趋势,也创造了难得的发展契机。受多元因素的影响,青少年体力活动的整体水平较低,静态生活方式普遍,已严重影响了体质健康的发展。国民体质监测为系统掌握我国国民体质现状和变化规律,推动全民健身活动的开展,提高国民身体素质和健康水平,以大样本提取了我国幼儿、儿童青少年(学生)、成年人、老年人四个群体的数十万人的体质监测数据,为体育强国建设铺垫了体质健康现实基础,也为我国全民健身与健康中国战略制定、学校体育工作改革与实施提供了丰富的国民体质数据资料。研究将围绕2005年与2014年儿童青少年群体体质监测数据变化特征进行研究,以期发现儿童青少年身体素质变化规律和特点,并从学校体育教学的角度出发,寻求解决途径,以改进体育教学策略,提升体育教学质量,提高学生体质健康水平。研究方法:研究主要以2005年、2014年两次国民体质监测公报中儿童青少年体质监测数据为研究对象,以其变化规律与特点为研究重点。1)文献研究法:通过图书馆、CNKI等数据资源库查阅大量学生体质相关文献资料,在国家教育部官网搜集国民体质监测报告等资料内容,以奠基研究的资料信息与理论基础,确定研究目标和方向;2)数量研究法:本文使用EXCEL、SPSS统计软件对国民体质监测数据结果做统计、对比、分析、绘制图表等,使大量数据经过处理展现出一定的规律和特点,为关照学校体育教学提供详实、直观的数据资料;3)逻辑推理法:根据数据结果展现的规律和特点从学校体育教学的角度确定逻辑起点和因果关系,探析学校体育教学改进策略。研究结果:在2005-2014年,儿童青少年身体素质下降的总趋势下,存在性别、素质、年龄阶段等方面的具体差异与规律;具体表现在:男性儿童青少年身体素质较女性下降幅度明显,且涉及力量、柔韧等多项素质,女生身体素质总体保持平稳,且有上升趋势,连年的学生体质测试下降的现状中男性儿童青少年身体素质发展形势更严峻;儿童青少年各身体素质发展不均衡,就连同一素质发展也出现失衡现象;男生快速奔跑的能力定型时间较女生晚4年左右,男生大约在16岁,女生则在11-12岁,体现出男女生性别差异所带来的素质发展规律的差异性,应在体育教学中注重区别对待;男女生柔韧素质显现出先下降后增长的阶段性发展规律;在高中阶段后,尤其是大学阶段,青少年的身体素质明显地表现出趋向平稳甚至下滑趋势,需要深入反思大学体育工作。结论与建议:教育强国、体育强国建设背景下,体育教学改革与建设已成为深化素质教育、落实立德树人根本任务以及发展学生核心素养等新时代教育任务的关键环节和重要举措。国民体质监测结果中折射出的儿童青少年体质健康问题应追溯社会、家庭等多方面因素,但更应反向思考对体育教学改革的启示。学校体育教学既要顺应时代潮流,根据儿童青少年体质具体的变化规律与特征现实关照学校体育教学。建议:1)把握学生素质现实,切实遵循学校体育教学要求与规律,国民体质监测中的儿童青少年体质数据分析出的规律与特点,都是体育教学中相对熟悉但却往往被教学实践忽略的要点;2)进一步调整体育教学内容结构,学校体育被安全责任束缚偏离了课程的核心目标。在中小学校里有强度、有难度、有挑战性、有危险系数的运动项目逐渐被操、舞、游戏类项目取代;3)加强体育与健康教学的协调与融合,保障学生体育健康知识、技能、意识的统一,学校体育教学仅仅围绕体育是片面的,应进一步加强与健康教育的融合;4)做好大学体育教学正式学习与非正式学习的有机结合,大学生已是具有独立思想和意识的个体,有很强的学习能力,仅保证体育正式学习的要求对学生身体素质锻炼、终身体育思想形成是远远不够的,需要体育非正式学习形式加以辅助。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
杨友丰,何国琼[5]（2019）在《宣汉县国民体质监测进社区》一文中研究指出近日,四川省达州市宣汉县体育发展服务中心国民体质监测站与达州市社会体育指导中心的工作人员一起带着设备分别在西门运动休闲广场、鑫世纪公园城西广场、宏帆巴人广场等地对东乡镇社区居民进行国民体质监测。为进一步贯彻实施《全民健身计划》,了解和掌握各年龄段群众体质状况,以提高全民健身运动指导(本文来源于《经营管理者》期刊2019年09期）
杨友丰,何渡艳[6]（2019）在《宣汉县国民体质监测走进“幼儿校园”》一文中研究指出6月14日,四川省达州市宣汉县体育发展服务中心国民体质监测站的工作人员与达州市社会体育指导中心工作人员一道走进胡家镇中心幼儿园,免费为200多名幼儿和教师进行了体质监测,对全县幼儿健康发展状况定期进行分析、评价,及时掌握小朋友们生长发育情况。(本文来源于《经营管理者》期刊2019年07期）
肖婷婷,马建平,朱卫红[7]（2019）在《超九成合格但体质优秀者仅13.2%》一文中研究指出本报讯（ 肖婷婷 通讯员 马建平 朱卫红）笔者昨日从市体育局获悉，2018年连云港市国民体质监测公报正式发布。结果表明，2018年全市达到《国民体质测定标准》“合格”等级以上的人数百分比为92.46%，其中优秀率为13.20%，良好率为24.28%，(本文来源于《连云港日报》期刊2019-07-07）
张生健[8]（2019）在《国民体质监测与受试者体质及体育行为的关系》一文中研究指出身体健康是一切生活事业发展的前提,虽然当前人们生活水平得到了提升,但是也面临着更大的生活与工作压力,生活水平的提升并没有提升人们的人体健康状况,反而由于代步工具的兴起与环境污染的加重,使得国民素质呈现一定的下降趋势。本文以国民体质监测与受试者体质、体育行为的关系展开论述,为国民体质的加强提出一些措施。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年18期）
郝胜利[9]（2019）在《荆门市5～6岁幼儿与国家幼儿体质指标的比较分析——以2014年国民体质监测数据为据》一文中研究指出从2014年湖北省荆门市5～6岁幼儿体质监测367人有效数据的分析出发,以教育的四要素为立足点,通过数理统计法和实地考察法进行分析总结。结果显示荆门市5～6岁幼儿体育教育活动的开展现状在一定程度上影响了幼儿身体素质的发展。荆门市5～6岁幼儿体质指标现状与全国同龄数据呈显着性差异。(本文来源于《荆楚理工学院学报》期刊2019年03期）
韦峭[10]（2019）在《我市国民体质监测全面启动》一文中研究指出本报讯（韦峭）今年是国家国民体质监测大测年，我市国民体质监测工作全面启动。日前，南宁市国民体质监测中心针对南宁市机关事业单位部分人群进行了体质检测。接下来，国民体质监测和幼儿不良姿势的评估、干预也将全面展开。国民体质监测是国家为系统掌握国民(本文来源于《南宁日报》期刊2019-06-17）
国民体质监测论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
今年是全国第五个国民体质监测年。自5月起，市社体中心便组织了20人的监测队伍，耗时四个月，在全市范围内选取26个监测点，对4181人进行了问卷调查和体质监测。据初步评估，我市居民体质总体达标率与往年相比有所提高。“现在主动参加锻炼的人越来越多，大家体质状
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
国民体质监测论文参考文献
[1].王宥力.我省实现县级国民体质监测站点全覆盖[N].青海日报.2019
[2].王文靓,罗未.我市国民体质监测为市民开“运动处方”[N].达州日报.2019
[3].王梅.中国国民体质监测体系的发展与展望[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[4].曹乐意,史兵.国民体质监测结果对学校体育教学的启示[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[5].杨友丰,何国琼.宣汉县国民体质监测进社区[J].经营管理者.2019
[6].杨友丰,何渡艳.宣汉县国民体质监测走进“幼儿校园”[J].经营管理者.2019
[7].肖婷婷,马建平,朱卫红.超九成合格但体质优秀者仅13.2%[N].连云港日报.2019
[8].张生健.国民体质监测与受试者体质及体育行为的关系[J].当代体育科技.2019
[9].郝胜利.荆门市5～6岁幼儿与国家幼儿体质指标的比较分析——以2014年国民体质监测数据为据[J].荆楚理工学院学报.2019
[10].韦峭.我市国民体质监测全面启动[N].南宁日报.2019
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