导读:本文包含了大电流实验论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:电磁兼容,大电流注入法,车载CD机,电磁抗扰度
大电流实验论文文献综述
陈旭,何世伟,朱杭,雷雨田,顾凯[1]（2019）在《某款车载CD机的大电流注入法实验及仿真》一文中研究指出为帮助企业缩短汽车研发设计周期,使设计工程师在汽车研发阶段尽可能地解决汽车电磁兼容问题,避免以后整车整改,通过对某款车载CD机进行大电流注入法抗扰度实验及仿真,验证仿真方法的可行性。研究结果显示:实验结果与仿真结果基本一致,结果误差在允许误差范围之内,表明可以用仿真代替实验测试,为汽车电气设备大电流注入法抗扰实验及仿真提供了参考。(本文来源于《重庆理工大学学报(自然科学)》期刊2019年11期）
薛继鹏,唐景春[2]（2017）在《大电流开关柜热管散热实验研究》一文中研究指出作为重要输电设备的大电流开关柜,其关键部件静触头安装于树脂塑料触头盒内,空气对流空间狭小,散热效果较差,容易引发开关触头的过热、剧烈氧化和烧融等故障现象,给供电系统的安全性和可靠性带来隐患。为了强化开关柜静触头的散热,控制其温升达到国家相关行业标准的要求,文章以KYN44A-12大电流开关柜为研究对象,设计了3种形式的热管散热装置,安装于触头盒内以强化静触头的散热能力;利用光纤温度在线监测系统,对安装有热管的开关柜静触头温升进行了实验研究。实验结果表明,热管蒸发段的结构形式对开关柜静触头的散热有着重要的影响,采用蒸发段呈"L"形结构的热管换热器,散热效果明显,使开关柜母线室及电缆室内静触头的温升得到了有效控制。(本文来源于《合肥工业大学学报(自然科学版)》期刊2017年11期）
杨德印[3]（2016）在《两款中学物理实验用大电流时间继电器》一文中研究指出按照国家教育部2004年发布的JY/T0374-2004教育行业标准，中学物理实验室应配备能输出最大40A的低压(1.5V～30V)直流电源，当该电源“输出电流大于10A时，20s±2s自动关断”。要满足该项要求，一是要有短时工作制的40A整流电源，二是(本文来源于《电子报》期刊2016-04-24）
黄志明,张东东,付荣耀,孙鹞鸿,袁伟群[4]（2016）在《双路大电流源模块水中放电实验研究》一文中研究指出高压电脉冲压裂技术是基于"液电效应",通过水中脉冲放电产生强大的冲击波使岩石产生裂缝,近年来成为了岩石压裂领域的热点研究对象。搭建了两路电流源模块应用于水中放电,采用铜材料的针针电极,电极间距1mm;研究了在不同放电电压下,单路和两路电流源模块电极间的电压、电流波形。实验结果表明,空载时在同一放电电压下,双路模块产生更大的放电电流,从而在放电时获得更高的瞬时功率;而在水中针针放电时,单路和双路模块水间隙的预击穿时间与放电电压之间具有很大的随机性。单路模块预击穿时间的标准差最小为0.285ms,最大为1.481ms;而双路模块最小为0.369ms,最大为0.703ms。并且随着放电电压的增加,预击穿时间减小,双路模块的预击穿平均时间从放电电压为1300V时的2.686ms降到1800V时的1.036ms。(本文来源于《强激光与粒子束》期刊2016年01期）
洪尧生,方瑞明,彭长青,尚荣艳[5]（2014）在《大电流放电实验系统中超级电容监控保护设计》一文中研究指出对一种大电流放电实验系统中的超级电容进行监控保护设计。监控保护系统硬件结构由人机界面、智能电表、可编程逻辑控制器构成,能够实现实时参数及状态显示、单个超级电容详细参数及状态显示、系统自保护、超级电容预警联动、超级电容报警联动、超级电容设置、报警记录与事件记录查询等功能。另外,重点阐述了CAN通信实现、系统自保护实现、预、报警联动等关键技术的实现。工程运行结果表明,系统运行十分可靠,技术值得推广。(本文来源于《微型机与应用》期刊2014年24期）
邵新发,程武山[6]（2013）在《高压开关柜中大电流母排电磁耦合实验研究》一文中研究指出基于高压开关柜中某相母排附近空间磁场受到其余母排中电流影响,同时该点合成磁场又受自相母排从上到下各点积分的有限积分法思想,针对平板型空气绝缘母排,根据母排拓扑结构、位置等参数建立其磁场耦合的计算模型。在研究霍尔传感器磁场测量原理及校准方法基础上,设计了母排磁场强度采集系统,研究其磁感应强度随空间位置及母排中电流大小变化的内在规律。最后通过ANSYS软件仿真进行验证。(本文来源于《电力电子技术》期刊2013年12期）
徐慧平,李承,吴坚,杨风开[7]（2013）在《基于大电流测量的罗氏线圈实验装置设计分析》一文中研究指出为了将电气测量技术引入到实验教学课堂,针对电气专业的特点,研制了基于罗氏线圈的大电流测量装置。该装置不仅能产生大电流,还能通过罗氏线圈和积分器转换成单片机可测量的小信号进行测量;不仅可为电磁场实验提供较好的实验项目,也可作为单片机实验教学中的一种电气类测量对象,旨在使电气专业的学生了解目前大电流测量的技术和方法,并加以比较,激发学生的学习兴趣。(本文来源于《中国电力教育》期刊2013年17期）
马益平,周引穗,赵普举,孔祥利,郑茂盛[8]（2011）在《微分电路法测量脉冲大电流的实验研究》一文中研究指出作者用双通道数字示波器,通过分压法测得放电电容器两端电压信号变化曲线,进一步采用微分电路对该分压信号进行微分得到回路中大电流的变化曲线。通过理论推导对回路中大电流的变化曲线进行标定,获得脉冲大电流的数值。(本文来源于《实验室科学》期刊2011年01期）
周羽生,唐跃进[9]（2010）在《大电流脉冲发生实验装置的研制》一文中研究指出研制应用于高温超导脉冲特性研究的大电流脉冲实验装置,装置由充电回路、放电回路、测量系统、保护装置和控制回路组成.利用电容器储能,通过电感放电形成LC振荡回路,放电回路中利用二极管使通过试验样品的电流为单向脉冲电流,通过改变电容器储能电压、电感、电容参数,负载上可获得不同幅值、脉宽、频率的脉冲或振荡电流.装置试验达到要求,为超导装置失超与脉冲特性研究创造了实验条件.(本文来源于《电力科学与技术学报》期刊2010年03期）
章伟平,唐根宝[10]（2010）在《交流大电流电源在电学实验中的应用》一文中研究指出在高中物理课堂教学中,电学是一个重要的组成部分。由于条件限制,高中学校物理实验室提供的电源的最大输出电流都不超过10A,这限制了很多电学实验无法演示和改进。为此设计并制造出了一台可以产生200A的大电流发生器,使得很多以前无法演示的实验得以实现。(本文来源于《物理教学》期刊2010年07期）
大电流实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为重要输电设备的大电流开关柜,其关键部件静触头安装于树脂塑料触头盒内,空气对流空间狭小,散热效果较差,容易引发开关触头的过热、剧烈氧化和烧融等故障现象,给供电系统的安全性和可靠性带来隐患。为了强化开关柜静触头的散热,控制其温升达到国家相关行业标准的要求,文章以KYN44A-12大电流开关柜为研究对象,设计了3种形式的热管散热装置,安装于触头盒内以强化静触头的散热能力;利用光纤温度在线监测系统,对安装有热管的开关柜静触头温升进行了实验研究。实验结果表明,热管蒸发段的结构形式对开关柜静触头的散热有着重要的影响,采用蒸发段呈"L"形结构的热管换热器,散热效果明显,使开关柜母线室及电缆室内静触头的温升得到了有效控制。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大电流实验论文参考文献
[1].陈旭,何世伟,朱杭,雷雨田,顾凯.某款车载CD机的大电流注入法实验及仿真[J].重庆理工大学学报(自然科学).2019
[2].薛继鹏,唐景春.大电流开关柜热管散热实验研究[J].合肥工业大学学报(自然科学版).2017
[3].杨德印.两款中学物理实验用大电流时间继电器[N].电子报.2016
[4].黄志明,张东东,付荣耀,孙鹞鸿,袁伟群.双路大电流源模块水中放电实验研究[J].强激光与粒子束.2016
[5].洪尧生,方瑞明,彭长青,尚荣艳.大电流放电实验系统中超级电容监控保护设计[J].微型机与应用.2014
[6].邵新发,程武山.高压开关柜中大电流母排电磁耦合实验研究[J].电力电子技术.2013
[7].徐慧平,李承,吴坚,杨风开.基于大电流测量的罗氏线圈实验装置设计分析[J].中国电力教育.2013
[8].马益平,周引穗,赵普举,孔祥利,郑茂盛.微分电路法测量脉冲大电流的实验研究[J].实验室科学.2011
[9].周羽生,唐跃进.大电流脉冲发生实验装置的研制[J].电力科学与技术学报.2010
[10].章伟平,唐根宝.交流大电流电源在电学实验中的应用[J].物理教学.2010