导读:本文包含了高校校训论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:概念隐喻理论,校训,MIP,文化思维模式
高校校训论文文献综述
诸葛湘君[1]（2019）在《基于MIP的中国知名高校校训中的隐喻研究》一文中研究指出校训是学校的文化基因和名片,它反映一个学校的办学理念和特色。本文以中国332所知名高校的校训为语料,对其中的概念隐喻进行研究,发现校训中有8种隐喻表达类型和4种隐喻表达形式;这些隐喻表达反映了高校校训深受以儒家为代表的中国传统文化的影响,重视道德教育、强调知行合一、讲究格物致知。校训作为一种特殊的语言形式,研究其中的隐喻现象,可帮助人们更好地理解中国高校的办学理念和人文追求。(本文来源于《湖北科技学院学报》期刊2019年05期）
黄川,柯薇[2]（2019）在《中美着名高校校训文化维度对比分析》一文中研究指出采用霍夫斯泰德的六个文化维度作为分析工具,对QS(Quacquarelli Symonds)评选出的2019年世界大学排名中美前40所高校校训进行对比分析,以期通过中美校训对比,更深层次了解中美文化内涵。(本文来源于《湖北科技学院学报》期刊2019年04期）
徐苏兰,段鑫星[3]（2019）在《“双一流”建设高校校训的演变回溯及思考》一文中研究指出聚焦"双一流"建设高校的历史校训与现行校训,运用文本分析方法,回溯其20世纪初—20世纪40年代、20世纪50年代—20世纪90年代、21世纪以来叁个阶段的历史演变过程,并从校训的句式、高频词、订立主体叁个方面对其演变趋势进行总结与展望。最后,基于新制度主义理论视角,着重分析了校训演变中同质化问题及其叁种形成机制:强迫性机制、模仿机制、社会规范机制。(本文来源于《江苏高教》期刊2019年07期）
王博苏[4]（2019）在《我国高校校训的思想政治教育功能研究》一文中研究指出高校校训是高校人文精神的高度凝练,是学校历史、建校传统和文化精神的积淀,是学校众多师生、校友和有关仁人志士集体智慧的结晶,更是学校办学思想、理念和特色的集中体现,是对学校特有的文化内涵的一种简练表达。一则好的校训,不仅仅是打开高校历史文化之门的一把金钥匙,还是了解高校精神家园的一扇窗户,更是高校发展的航向标,为高校的发展指明方向。以高校校训为切入点,挖掘其思想政治教育功能,也是高等学校落实立德树人根本任务的重要载体和途径。我国高校校训先后经历了萌芽、繁荣、停滞、发展等不同时期的演变,其主要渊源为中国传统文化、党的革命文化和社会主义先进文化。对于广大师生来说,校训是一种无形的教育、一种文化底蕴、一种价值取向,更是一种行为规范。与其他的校园文化相比,校训具有稳定性、时代性、导向性和多样性等特征。并与思想政治教育在立德树人、传承文化和理论基础上具有高度契合或一致性。校训作为隐性思想政治教育的一种载体,其功能可概括为体现爱国荣校的导向功能、塑造个人品格的激励功能、重视行为规范的约束功能、培育精神文化的熏陶功能、确立人生信仰的育人功能等。目前,高校师生对于高校校训的认知情况良好,高校校训的思想政治教育功能发挥也取得了一定的效果,但仍存在校训思想政治教育开展活动不足、重视程度欠缺、活动形式老套等问题,其原因在于社会因素的影响、校训自身的影响、教育主体的影响、受教育者的影响、管理组织的影响等。为充分挖掘和有效发挥高校校训的思想政治教育功能,首先,我们需要赋予高校校训以时代特色,从内涵上给予其新的释义,从传播方式上赋予新的媒介,从教育教学上赋予新的路径,从校园文化上赋予新的角色;其次,要加强宣传,使校训深入人心,在加大校训的视觉宣传力度的同时,让其融入学校的管理服务之中,还要注重发挥师生主体作用,并让校友成为校训的传播载体;再次,要丰富校训主题性的实践活动,要依托校园文化节目,重视意识教育,并充分发挥各种文化比赛的积极作用,在打造以校训为特色的校园文化精品的同时,还要让高校校训教育融入充分社会实践;最后,要充分调动大学生的自主性,不仅要培养学生读懂并认同校训,更需要感召学生践行并传播校训。(本文来源于《中国矿业大学》期刊2019-06-03）
李莹莹[5]（2019）在《中国普通高校校训词频研究》一文中研究指出校训是我国高校办学理念、治学精神的重要体现。以词频统计的方式对我国高校的校训进行研究,分析我国校训的来源、内容、形式方面的特点,发现我国校训在扎根传统经典的土壤、全面示范的同时,存在缺乏特色、趋同现象严重等问题。因此,我国高校校训要结合自身办学历史传统,更加突出个性化特色,使校训更好地发挥评价、引导、激励作用。(本文来源于《现代语文》期刊2019年05期）
许兰玉[6]（2019）在《上海高校校训的德育功能及创新研究》一文中研究指出校训一所学校的名片,它是全校师生从立身处事到学习求知的价值观念与行为准则,具有强烈的德育功能。上海由于是中国最先进、教育资源最丰富、开放程度最高的城市,上海高校具有引领全国的文化方向与人才动向的作用,其校训包含着丰富的德育教化内涵,同时又吸收了西方普世价值观及全球视野,具有强烈的科学态度与创新精神,作为师生学习态度的重要组成部分,共同服务于学校的德育工作。但在功能的发挥上存在学校工作形式化、道德目标口号化等问题,笔者提出权威修正与解读校训、研究整理校史、开展交流活动、加强校训宣传等应对策略,从而使校训的德育功能落到实处。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年04期）
曾剑峰[7]（2018）在《基于高校校训融入社会主义核心价值观培育探析》一文中研究指出校训是大学精神的凝练表达,是传播社会主义核心价值观的重要载体。校训和社会主义核心价值观是一脉相承的,两者具有高度契合性。以校训为载体,探讨高校校训融入社会主义核心价值观培育的实现路径,推动大学生社会主义核心价值观教育落细、落小、落实。(本文来源于《广东轻工职业技术学院学报》期刊2018年04期）
余溢彩[8]（2018）在《功能对等理论下中国高校校训的翻译》一文中研究指出校训是各大高校基于校园文化及办学特色制定的对师生有指导意义的训词,它是广大师生共同遵守的基本行为准则和道德规范,是校园文化的核心和灵魂,是学校精神面貌的真实写照。一所高校要想提升自己在国际上的名誉,弘扬高校精神,首先要做好校训的翻译。一个合格的译文要做到在意义、句法以及文体方面都与原文相差无几,这一翻译原则也体现在奈达的功能对等翻译理论中。校训是一种十分精准凝练的语言,具有精炼性、延(本文来源于《北方文学》期刊2018年32期）
杨林[9]（2018）在《高校校训 “德”字为先》一文中研究指出9月，各大高校纷纷开学。新生了解学校的时候，校训往往必不可少。无论国内还是海外，绝大多数高校都有其独一无二的校训，鲜明地表达出办学理念和治学特点。校训作为一所高校学风的体现，也是大学培养人才的首要准则。日前，网易数读对2454条学校校训进行数据(本文来源于《北京日报》期刊2018-09-19）
巫秋芸,吴禹霏[10]（2018）在《对高校校训思想政治教育功能发挥的思考》一文中研究指出当前,随着高校的思想政治教育工作进一步推进,以高校校训为重要载体,在大学生群体中加强宣传教育,这对于发挥思想政治教育功能是十分必要的。发挥高校校训的思想政治教育功能,能够激励学生实现知行统一、增强集体认同度和归属感、约束学生的行为举止和陶冶学生道德情操。通过分析高校校训的制定和宣传方面并探究产生问题的原因,得出发挥高校校训的思想政治教育功能的优化途径:调查学生实际,凸显人文关怀;内容制定上重视文化的传承与发展的结合;营造浓厚的校园文化氛围,打造特色品牌式校训;新媒体形势下,利用自媒体传播教育。(本文来源于《重庆城市管理职业学院学报》期刊2018年03期）
高校校训论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
采用霍夫斯泰德的六个文化维度作为分析工具,对QS(Quacquarelli Symonds)评选出的2019年世界大学排名中美前40所高校校训进行对比分析,以期通过中美校训对比,更深层次了解中美文化内涵。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校校训论文参考文献
[1].诸葛湘君.基于MIP的中国知名高校校训中的隐喻研究[J].湖北科技学院学报.2019
[2].黄川,柯薇.中美着名高校校训文化维度对比分析[J].湖北科技学院学报.2019
[3].徐苏兰,段鑫星.“双一流”建设高校校训的演变回溯及思考[J].江苏高教.2019
[4].王博苏.我国高校校训的思想政治教育功能研究[D].中国矿业大学.2019
[5].李莹莹.中国普通高校校训词频研究[J].现代语文.2019
[6].许兰玉.上海高校校训的德育功能及创新研究[J].创新创业理论研究与实践.2019
[7].曾剑峰.基于高校校训融入社会主义核心价值观培育探析[J].广东轻工职业技术学院学报.2018
[8].余溢彩.功能对等理论下中国高校校训的翻译[J].北方文学.2018
[9].杨林.高校校训“德”字为先[N].北京日报.2018
[10].巫秋芸,吴禹霏.对高校校训思想政治教育功能发挥的思考[J].重庆城市管理职业学院学报.2018