陶郑仙(浙江省温州市泰顺县第三中学325509)
[摘要]学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。初一是中学生习惯养成的重要时期，所以在初一英语教学中使我们的学生养成一些良好的学习习惯是摆在每一位教师面前的一个十分关键的问题，这不仅是初一英语教学的要求之一，也是培养学生终身学习能力的必备条件。本文就如何养成良好的英语学习习惯谈几点拙见。
[关键词]培养初一学生良好英语学习习惯
英语的重要性学生都能认识到，都想把英语学好。但在英语教学过程中，经常听学生们谈到学习中的困难。对于学生在英语学习中出现的问题我认为主要原因在于没有养成良好的英语学习习惯，没有总结出适合自己的学习方法。正所谓良好的开端是成功的一半。学生如果能够在一开始就养成良好的英语学习习惯，会使他们终身受用。因此，培养初一学生的良好英语学习习惯至关重要。
学习习惯不是一般行为，而是一种定型性行为，是一种经过反复练习而养成的语言、思维、行为等发展成为个体的一种需要的行为方式。习惯是后天的，是在学习过程中反复练习形成的，是稳固而又可变的，具有自动化活动的性质。《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”因此，我们要从一下几个方面努力：
一、培养乐于交际、大胆开口的习惯
学习任何一种语言都离不开勤讲、多练和常用。英语教学的最终目的也就是为了培养学生具备用英语进行交际的能力。教师应多方位、多途径设计英语交际活动，例如开展校园英语节、英语课本剧表演等活动，营造浓郁的校园英语氛围，让学生能有广泛、自由的交流机会，使他们养成乐于用英语交际的好习惯；除此之外，教师要重视音标的教学，及语音语调的模仿，仔细辨别读音；多让学生朗读和复述。因此，即使是在起始教学阶段，教师也应该有计划、有目的地引导学生积极参与英语活动，要相信只要从头抓起并一抓到底就一定会有好的效果。
二、培养课前预习的习惯
预习可以提前感知教材，为新课的顺利进行扫除障碍的自学过程，它是听好课的前提和基础，也是培养学生良好学习习惯的有效方法之一，是整个学习的初始阶段，更是学习的一个重要环节。所以教师应该结合新授知识精心设计预习思考题；让学生结合有关旧知识做好总结归纳或对比；还应不断对学生提出新的要求，开动脑筋，让学生在预习的同时提高自学能力。
三、培养及时复习的习惯
根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，新学的知识开始时遗忘率最高，所以及时复习非常必要。要使语言知识和技能经常得以巩固强化，教师就需要鼓励学生勇敢克服学习当中的困难、战胜遗忘，引导他们进行有效复习、记忆和操练。因此，教师应该针对各年级各学习环节的不同特点给学生适量布置听、说、读、写、背等方面的作业，形式上要尽量做到游戏式、趣味化，使学生不断巩固消化课堂所学的同时又不会觉得课业负担过重或过于枯燥，从而逐渐失去学习的兴趣。教师需要采用形成性评估和终结性评估并重的原则，及时、客观、公正地对学生的课外作业做出评价。要达到知识的巩固，理解是前提，复习是手段，复习能使知识在记忆中得到强化和保持。
四、勤于积累和实践的习惯
想学好英语，必须掌握大量词汇。从记忆、理解到使用词汇，需要反复接触，反复练习，勤查字典。其实记忆单词可以利用许多方法，如词缀词根记忆法、同义词和近义词记忆法、分割联想记忆法等。但无论用哪种方法，关键都是反复记忆。人脑生理学证明：记忆的强度随着复习次数的增加而呈几何倍数增长。只要按照一定的间隔时间反复记忆，记单词就不是什么难事了。同时，注意多方面地积累和汲取英语知识。例如教师可以向学生推荐一些合适的英语报刊读物，收听收看相关的英语广播电视节目，使学有余力的学生能够学到一点程度相当的课外知识。这就要求学生养成大量阅读的习惯。阅读是学习知识、积累文化最经济、最可靠的途径。
五、养成勤写作的习惯
养成勤写作的习惯。写作是训练思维、复习知识、化知识为技能的最有效的方法。英语的听、说、读、写、译之间存在着内在的联系，听说带动读写，读写推动听说，互动并进，相互转换。经过听、说、读的积累，写便水到渠成。定期适量布置给学生一些的写作的作业并进行点评，能促成学生英语学习质的飞跃，能够将学生牵强的语言能力演变成自然语感，可以将他们所学的知识运用起来。
总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。学生学习英语，主要通过课堂教学形式。所以，良好的英语学习习惯的养成靠教师进行指导。教师必须十分重视良好学习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生。但学生良好英语学习习惯的养成，仅仅依靠教师在课堂上的培养是远远不够的，还需要学生在课下的自觉练习。当然，在英语学习中，各人有各人的学习方法，但有一点是共同的，那就是每个人都要养成良好的英语学习习惯，在听、说、读、写、译方面进行大量的实践。
[参考文献]
[1]《教育就是培养习惯》关鸿羽著新世界出版社2004年10月第1次印刷.
[2]《成就一生好习惯》杨冰王秋虎编著天津社会科学学院出版社2004年12月第1次印刷.
[3]《教育学》北京师范大学出版社.
[4]《养成良好的英语学习习惯》朱晓炜（甘肃省财政学校）。
甘肃日报http://www.gansudaily.com.cn/20041215/default.htm。
[5]《初一新生心理素质教育浅议》杨晔http://www.jledu.com.cn/jyjxyj/ListItem.asp?id=11&seq=6。
[6]《浅谈英语课前预习》戴晖《学英语》报初中教师版第34期总832期。