导读:本文包含了金工实习论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:金工实习,教学改革,探析
金工实习论文文献综述
余生涛[1]（2019）在《金工实习教学改革探析》一文中研究指出金工实习作为中职机械类专业的重要教学环节,对于提升学生的总体素质,实现理论教学和实践教学相结合有着非常重要的作用。但是从长时间的金工实习教学情况来看,随着教学形式、社会要求等方面因素的变化,金工实习教学在很多方面表现出较多的问题。本文将金工实习教学改革作为研究对象。分析了当前金工实习教学中存在的相关问题,重点剖析了提升金工实习教学质量,推动金工实习教学改革的相关策略。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
尹达[2]（2019）在《3D打印技术在金工实习中的应用》一文中研究指出伴随着我国机械加工行业的飞速发展以及现代机械制造类专业教育理念的深入推广,于应用型本科院校实践教学中开展金工实习已经成为各专业教师的共识,其中,在传统金工实习中我们发现,师资力量薄弱、设备缺乏、理论偏离是制约金工实习教学效果的主要因素,对此,可依托于3D打印技术实现叁维化和立体化的金工实习模式,借此不仅可以有效改善实践教学质量,同时也可全面激发学生的创新意识和实践能力,有助于为国家培养更多的创新实践型优秀人才。基于此,文章结合3D打印技术的基本概念和传统金工实习的教学现状,详细分析了3D打印技术在金工实习中的应用价值和应用方法,旨在给予广大专业教师可行的帮助和建议,并最终促进实践人才培养事业的持续发展和健康进步。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
陈仕国,胡立华,陈向文,高育森[3]（2019）在《金工实习课程思政元素发掘研究》一文中研究指出金工实习课程在本科教学中担任着实践教学的任务,长期以来一直重视技能实践教育而忽略其德育功能。为了更好地体现育德树人的教育本义,将从思政角度发掘该课程的实践教学方法与内容,将工匠精神与人文文化无形地融入教学当中,从而使得学生在实践过程获得文化自信,提高其学习的积极性与创造性,达到言传身教的育人效果。(本文来源于《机械管理开发》期刊2019年11期）
胡立华,陈仕国,陈向文,程国侦[4]（2019）在《赛事模式金工实习的思考与分析》一文中研究指出针对机械类学生金工实习时间长、学生实习过程主动性差、积极性低等问题,探索一种能够让学生更加积极主动的实习模式。通过借鉴比赛的方式,将其进行合理的规划设计,运用到金工实习当中。在该种模式下,学生能够更加积极主动地参与实习,在创新设计意识、综合设计能力、团结协作能力等方面得到充分锻炼。(本文来源于《机械管理开发》期刊2019年11期）
熊建新[5]（2019）在《机械类专业金工实习课程改革探析》一文中研究指出随着时代的进步,理论与实践能力综合发展的高水平人才才是现代社会企业所需要的,近年来,基于素质教育的教育模式改革已经深入人心,在机械专业领域内,金工实习课程的展开就是为提高和加强学生理论与实践相结合的能力,本文主要分析当下金工实习课程中存在的不足之处,并针对课程改革提出几点建议,以供教育工作者参考借鉴。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年22期）
王磊[6]（2019）在《金工实习教学现状与教学改革措施——以石河子大学机械电气工程学院为例》一文中研究指出金工实习是高校理工专业重要的实践教学环节,是将理论转化为实践动手能力的过程。本文以机械电气工程学院承担的金工实习教学为例,分析了目前存在的问题并提出相应的改革措施。构建金工实习教学体系,加强理论课程知识与实践、金工实习与各个实践教学环节之间的联系;优化教学方法,利用混合式教学方法,将金工实习的教学效果和教学效益最大化;优化教学内容和考核机制,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力。通过金工实习这一实践教学环节,以达到培养学生的工程综合能力的目标。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年46期）
王旭辉[7]（2019）在《应用型本科院校金工实习课程教学探索与研究》一文中研究指出文章分析应用型本科院校金工实习课程的教学现状,分析存在的问题,通过多重手段并举,探索新形势下应用型本科院校金工实习课程的教学改革措施,仅供参考。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年20期）
许天辉[8]（2019）在《基于OBE理念的金工实习教学改革探索》一文中研究指出金工实习是高校工科专业一门重要的实践课程,其教学改革对提高高校工科学生工程实践能力有着非常重要的作用。本文在OBE理念下对金工实习的课程目标、教学内容、教学方法、考核方法进行了改革,并提出了改进措施。(本文来源于《广东化工》期刊2019年20期）
赵宏霞,魏东坡[9]（2019）在《应用型人才培养模式下的金工实习教学改革研究与实践》一文中研究指出应用型人才培养模式下,传统的金工实习教学存在着许多问题。转变教学观念,发展新型教学模式,采取过程性、多元化的评价方式衡量学生的学习状况,根据学生需求调整教学内容,引导学生树立正确的习惯,是有效提高课程教学效果的方法。金工实习教学课程是有很强的工程应用性的专业课程。其教学实验环节的重要性尤为明显。本文根据应用型人才培养目标,分析了金工实习教学的现状和存在的一些问题,提出了一系列针对教学质量改进和应用型人才培养的措施,有效提高了教学质量,增强了学生对金工实习的学习兴趣,提升了实践应用能力。(本文来源于《南方农机》期刊2019年19期）
韩东[10]（2019）在《应用型本科高校金工实习教学中存在的问题及对策》一文中研究指出作为以实训为主的技术基础课,金工实习在培养机械制造类应用型人才方面发挥了不可替代的作用。通过分析现阶段应用型本科高校金工实习在教学过程中存在的问题,提出了有针对性的对策建议,以期应用型本科高校能够培养出具有较强工程实践能力且能够适应未来数字化、信息化工业社会的应用型人才。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年19期）
金工实习论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着我国机械加工行业的飞速发展以及现代机械制造类专业教育理念的深入推广,于应用型本科院校实践教学中开展金工实习已经成为各专业教师的共识,其中,在传统金工实习中我们发现,师资力量薄弱、设备缺乏、理论偏离是制约金工实习教学效果的主要因素,对此,可依托于3D打印技术实现叁维化和立体化的金工实习模式,借此不仅可以有效改善实践教学质量,同时也可全面激发学生的创新意识和实践能力,有助于为国家培养更多的创新实践型优秀人才。基于此,文章结合3D打印技术的基本概念和传统金工实习的教学现状,详细分析了3D打印技术在金工实习中的应用价值和应用方法,旨在给予广大专业教师可行的帮助和建议,并最终促进实践人才培养事业的持续发展和健康进步。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
金工实习论文参考文献
[1].余生涛.金工实习教学改革探析[J].科技风.2019
[2].尹达.3D打印技术在金工实习中的应用[J].智库时代.2019
[3].陈仕国,胡立华,陈向文,高育森.金工实习课程思政元素发掘研究[J].机械管理开发.2019
[4].胡立华,陈仕国,陈向文,程国侦.赛事模式金工实习的思考与分析[J].机械管理开发.2019
[5].熊建新.机械类专业金工实习课程改革探析[J].内燃机与配件.2019
[6].王磊.金工实习教学现状与教学改革措施——以石河子大学机械电气工程学院为例[J].教育教学论坛.2019
[7].王旭辉.应用型本科院校金工实习课程教学探索与研究[J].内燃机与配件.2019
[8].许天辉.基于OBE理念的金工实习教学改革探索[J].广东化工.2019
[9].赵宏霞,魏东坡.应用型人才培养模式下的金工实习教学改革研究与实践[J].南方农机.2019
[10].韩东.应用型本科高校金工实习教学中存在的问题及对策[J].湖北农机化.2019